# data[].attributes.body
"...toda innovación exige un cambio, aunque no todo cambio puede calificarse como innovación." (Macanchí Pico, M. L., Bélgica Marlene O. C., & Campoverde Encalada, M. A. (2020). )

# data[].attributes.body
Entonces, se considera a "La innovación" como un proceso que permite crear una forma diferente de realizar la tarea definida.

Tarea que parte de una necesidad que es investigada y dará nuevos conocimientos para poner en practica la idea que brinde solución.

# data[].attributes.body
Parte de una necesidad, tiene una neta a través de una estrategia para lograr un cambio significativo y beneficios.

# data[].attributes.body
Pretende un avance en los fines establecidos en las instituciones, buscando ser algo permanente, integrados y transformador.

Esto para mejorar el proceso de enseñanza -aprendizaje, impactando directamente en las practicas educativas, pedagógicas y didácticas.

por lo tanto el docente seria el principal agente de cambio.

# data[].attributes.body
"La concreción de uno u otro proyecto, depende del contexto cultural, organizativo de las instituciones de Educación Superior, la capacidad para crear condiciones para llevar a cabo la innovación dependerá de la posibilidad de trabajar de forma interdisciplinar y de los espacios que disponga para generar entornos académicos en los que la prioridad unidad entre la investigación y la innovación se convierta en la clave para generar nuevos conocimientos, metodologías, tecnologías o productos para mejorar los procesos educativos, pedagógicos y didácticos que desarrolla la propia comunidad universidad "(Gimeno, 2012).

# data[].attributes.body
Parte de la identificación de un problema o necesidad de cambio y desarrollo.

Relación innovación, investigación y trabajo docente.

Comunicación, la organización del proceso y la colaboración entre los docentes.

Proceso complejo asociado a la función del docente

Fomentar una cultura de la innovación.

# data[].attributes.body
Macanchí Pico, M. L., Bélgica Marlene O. C., & Campoverde Encalada, M. A. (2020). Innovación educativa, pedagógica y didáctica. Concepciones para la práctica en la Educación Superior. Universidad y Sociedad, 12(1), 396-403.