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Integrantes:

Belen Carrasco

Ayleen Diaz

Javiera Fuenzalida

Catalina Muñoz

Constanza Ortiz

Profesor: Juan Videla

Asignatura: Enfermería en la prevención

y promoción en salud

Fecha de entrega: 29/03/2024

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La prevención del consumo de drogas en adolescentes es un desafío importante en el ámbito de la salud pública, dado el impacto que este fenómeno tiene en el bienestar y desarrollo de los jóvenes. La epidemiología del consumo de drogas muestra una preocupante tendencia global, con un aumento en la experimentación y el uso problemático de sustancias entre los adolescentes en diversas partes del mundo.

Los factores de riesgo asociados al consumo de drogas en esta etapa incluyen aspectos individuales como la curiosidad, la búsqueda de emociones fuertes y la influencia de grupos de pares, así como factores familiares, como la falta de comunicación, la presencia de conflictos o la disponibilidad de drogas en el entorno familiar. Por otro lado, los factores protectores, como el apoyo familiar, la participación en actividades extracurriculares positivas y la educación en habilidades para la vida, juegan un papel fundamental en la prevención del consumo de drogas.

En el contexto específico de nuestra población objetivo, es importante destacar el análisis del problema del consumo de drogas entre los adolescentes. A pesar de los esfuerzos realizados en materia de prevención, aún persisten desafíos significativos en términos de acceso a información adecuada, falta de programas preventivos efectivos y barreras para el acceso a servicios de tratamiento y rehabilitación.

En esta intervención educativa, nos proponemos abordar de manera integral el problema del consumo de drogas en adolescentes, identificando los factores de riesgo y protección relevantes para nuestra población y diseñando estrategias efectivas de prevención que promuevan un estilo de vida saludable y libre de drogas entre los jóvenes.

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Nuestra organización, dedicada a conocer el bienestar de los adolescentes, tiene su locación en la Av. Gabriela 3755, 8150354 Puente Alto, Región Metropolitana. Esta institución cuenta con una oferta educativa completa, compuesta por 20 cursos de enseñanza básica y 10 de enseñanza media; sin embargo, nuestra atención se centra exclusivamente en un curso específico, el cual es el "Primero Medio A". Antes de acercarnos al lugar, llevamos a cabo una investigación exhaustiva de la historia y las condiciones del entorno circundante. De acuerdo con los testimonios recogidos de los residentes locales, el área presenta desafíos significativos en cuanto a seguridad, con una alta incidencia de robos y una reputación desfavorable debido a su proximidad a comunas con problemas de delincuencia y narcotráfico arraigado.

Al adentrarnos en la comprensión del contexto histórico del área, observamos la presencia de basurales y personas que viven debajo del puente de la autopista. Tanto la avenida principal como la trasera son arterias de tráfico intenso, utilizadas por vehículos particulares, transporte público y talleres mecánicos. No obstante, es importante resaltar que en las cercanías se encuentran servicios como el Cesfam Bernardo Leighton, así como espacios verdes equipados con máquinas de ejercicio, canchas de fútbol e instalaciones religiosas. Estas áreas ofrecen un contrapeso positivo a los posibles riesgos asociados al entorno, promoviendo el bienestar y la seguridad de nuestros estudiantes dentro y fuera de la institución.

Al curso “Primero Medio A" se les realizó una encuesta con el propósito de indagar sobre temas de interés. Sin embargo, enfrentamos desafíos al intentar evaluar con precisión a los estudiantes seleccionados. Estos obstáculos surgieron debido a la resistencia para solicitar su consentimiento o realizar preguntas a través de un cuestionario, lo que resultó ser una participación limitada debido a la percepción de falta de confianza. Sin embargo, es importante destacar que los alumnos que sí participaron en la encuesta mostraron una disposición notable para abordar temas más allá de los límites establecidos en el cuestionario.

El resultado de la encuesta evidencia que el tema ganador es el de prevención de adicciones ya que obtuvo el mayor porcentaje de votos con un 33,3%, lo que indica un interés significativo por parte de los estudiantes. Al solicitar explicaciones sobre el motivo por el cual este tema fue de su interés, se observó un factor recurrente entre las respuestas de los estudiantes: el entorno en el que se desenvuelven y la gran accesibilidad a diversos tipos de drogas.

Este hallazgo subraya la relevancia y la urgencia de abordar la prevención de adicciones en el contexto de los estudiantes, donde el fácil y libre acceso a las drogas puede representar un riesgo significativo para su bienestar y desarrollo saludable. La disposición y sinceridad de los estudiantes al compartir sus motivaciones destacan la importancia de adaptar las estrategias de prevención y educación para abordar las realidades específicas de su entorno.

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Al obtener la base de datos de la institución valorada, es esencial destacar que las decisiones tomadas no estuvieron influenciadas de ninguna manera,ni por el género ni tampoco por la edad. Este hecho subraya la imparcialidad y la equidad con la que se llevó a cabo el proceso de recopilación de datos. Al analizar los intereses personales de los adolescentes, se logró identificar los factores que influyen considerablemente en su vida cotidiana.

Este estudio reveló que el entorno en el que se desenvuelven y la accesibilidad a una amplia gama de drogas son elementos recurrentes que impactan en sus decisiones y comportamientos cotidianos

A través de la recolección de datos, se hace evidente que las mujeres participaron de manera más activa y comprometida en ésta encuesta, representando un impresionante 83,3% del total, mientras que la participación masculina se limitó al 16,7%. Esta disparidad se debió a una falta de disposición por parte de algunos hombres para otorgar su consentimiento y/o dedicar tiempo para ser encuestados, a diferencia de sus contrapartes femeninas. Sin embargo, es fundamental destacar que no todos los varones se negaron a participar, lo cual indica una diversidad de actitudes y disposiciones dentro de este grupo demográfico.

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En relación con la variable de edad, se observó una variabilidad entre los encuestados, destacándose así una concentración más significativa en el rango de 14-15 años. Teniendo presente este hallazgo, se puede argumentar que, en función de las circunstancias individuales de cada estudiante en su trayectoria educativa, es posible encontrar pequeñas discrepancias en cuanto a la edad dentro de este grupo de estudiantes, posiblemente atribuibles a repeticiones de curso y/o interrupciones en los estudios debido a situaciones personales.

Esta inferencia se deriva de los datos proporcionados y resalta la importancia de considerar el contexto individual al interpretar los resultados obtenidos.

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El público objetivo de nuestro proyecto educativo sobre prevención de drogas está compuesto por adolescentes de 14-15 años, tanto hombres como mujeres, que cursan primer año medio en el Colegio Polivalente el Alborada, situado en la comuna de Puente Alto.

Estilos de aprendizaje

Los estudiantes han optado por el estilo de aprendizaje visual como método principal de estudio. Fundamentan que la presentación visual de la información les permite procesar y entender el material de manera más efectiva. además mencionan que este estilo de aprendizaje crea una experiencia de estudio más dinámica y participativa.

El uso de recursos visuales permite una mayor interactividad, lo que impulsa la participación activa de los estudiantes en actividades prácticas, debates y análisis de casos, contribuyendo así a una comprensión más profunda y significativa. Esta metodología educativa se adapta de manera eficiente a los diversos estilos de aprendizaje de los estudiantes, garantizando una experiencia educativa inclusiva y efectiva para todos.

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1. Conocer los efectos y riesgos específicos de diferentes tipos de drogas.

2. Entender cómo se desarrolla la adicción y cómo prevenirla.

3. Aprender estrategias efectivas para resistir la presión de grupo y decir no a las drogas.

4. Obtener información sobre recursos de apoyo y ayuda disponibles en caso de necesidad.

5. Comprender la importancia de un estilo de vida saludable y libre de drogas.

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1. Los estudiantes tienen conocimientos básicos sobre el tema de las drogas, como los nombres de algunas más comunes y sus efectos generales.

2. Tienen una comprensión limitada sobre los riesgos específicos de cada tipo de droga y las estrategias efectivas de prevención.

3. Tienen cierta familiaridad con mensajes de prevención vistos en medios de comunicación, aunque pueden carecer de una comprensión profunda.

4. Reconocen los riesgos asociados con el consumo de drogas, pero tienen lagunas en su comprensión de factores de riesgo y protectores.

5. Tienen una comprensión básica de la importancia de la autoestima y la toma de decisiones saludables en la prevención de adicciones.

El público objetivo tiene conocimientos básicos sobre el tema en cuestión. Sin embargo, en general tienen un nivel inicial de comprensión de los conceptos principales y algunos aspectos relacionados. Pueden haber adquirido este conocimiento a través de experiencias previas, educación formal o informal, exposición a los medios de comunicación y otros medios.

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Como parte de nuestra estrategia para promover la prevención de adicciones, se tiene la intención de desarrollar un video, que proporcionará información de manera detallada sobre los diferentes tipos de drogas, sus consecuencias y estrategias efectivas para resistir la presión de grupo.

Nos comprometemos a proporcionar un entorno seguro y de apoyo para los jóvenes donde puedan expresarse libremente, y sin sentirse juzgados.

Una vez completado el video, la siguiente acción será un espacio dedicado exclusivamente para que los estudiantes compartan sus experiencias, pensamientos y realicen preguntas relacionadas con el tema tratado.

Es de suma importancia destacar que los profesores tendrán un papel fundamental en esta actividad, ya que serán clave en la etapa de seguimiento y evaluación de este proyecto, su participación activa será fundamental para la efectividad en esta iniciativa. Serán capacitados para facilitar las charlas y actividades, así como para proporcionar orientación y apoyo a los estudiantes que lo necesiten.

Además de la charla, se realizarán actividades diseñadas para evaluar el aprendizaje de los alumnos. Estas actividades podrían incluir encuestas online o impresas, de igual modo se trabajará con plataformas como Kahoot, entre otras.

Es fundamental abordar la prevención de las adicciones desde una perspectiva integral, que incluya la promoción de estilos de vida saludables, el fomento de habilidades de afrontamiento y la educación sobre los riesgos y consecuencias asociadas al consumo de sustancias adictivas.

El objetivo es garantizar la participación de todos los adolescentes, independiente de su género, origen o situación socioeconómica, garantizando así el acceso igualitario a información e iniciativas preventivas. La implementación de acciones tempranas y la sensibilización sobre este tema son clave para reducir la incidencia de adicciones y promover el bienestar general de la comunidad.

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Tema seleccionado: La prevención de adicciones

La prevención de adicciones es un tema de suma importancia en la sociedad actual debido al aumento alarmante del consumo de sustancias adictivas y a los graves problemas sociales, de salud y económicos asociados. Reconocemos la gran variedad de factores que influyen en la vida de los jóvenes en la actualidad. En ésta etapa están expuestos a desafíos personales y es esencial intervenir de una manera apropiada para evitar que caigan en conductas que pongan en riesgo su bienestar, cómo el consumo de sustancias adictivas.

La tasa de adicciones se ha visto en alza durante el periodo de adolescencia, donde los jóvenes tiene deseo de experimentar cosas nuevas que los lleve al límite, sin medir las consecuencias de sus actos, es por esto que de manera ilegal acceden a diferentes tipos de drogas, como: cocaína, pasta base y otras remedios sin receta médica, posicionando así a Chile como uno de los países con más consumo de sustancia durante la adolescencia.

Ante el fácil acceso a las drogas, las presiones y los problemas a los que se enfrentan, el riesgo es aún mayor. Por lo tanto nuestro enfoque va más allá de evitar el consumo de drogas, se busca educar a los adolescentes con el conocimiento y las habilidades necesarias para que puedan enfrentar la presión social, tomar buenas decisiones e incorporar estilos de vida más saludables.