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Características: La propuesta pedagógico-tecnológica basada en el dictado de un curso de modalidad prácticamente presencial y en la cual se aprovechan diversos soportes tecnológicos que permiten extender la acción docente dentro de la propuesta de formación, más allá de los medios tradicionales de la propia clase (Barberá, 2004).

Un blog en el que los alumnos interactúan, un foro, la utilización de las redes sociales, el apoyo en los recursos que ofrecen los entornos virtuales, son ejemplos de Aula Extendida o Aumentada. (González, 2012)

Tipo: Presencial

Ventajas o desventajas: Es el Aula Extendida solo una alternativa en la práctica pedagógica dentro de un gran abanico de posibilidades en las modalidades que posibilita la utilización de distintos medios ya sean sincrónicos o asincrónicos (Martin, 2009).

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Características: Esta propuesta implica una reflexión profunda en términos didácticos, tecnológicos y pedagógicos, sobre todo porque la integración nos interpela sobre cómo debemos armonizar y complementar de forma racional las distintas metodologías, técnicas, recursos, materiales, etc. que presentaremos como formato del curso.

Tipo: Semipresencial

Ventaja o desventaja: En términos más concretos y en cuanto a la función del docente, la semipresencial dad combina varias opciones y el docente ejerce una función tutorial mientras el desarrollo de la materia o curso es a distancia. Además, se prevén, encuentros cara a cara con los alumnos.

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Características: Se caracterizan por tener una arquitectura descentralizada, de distribución masiva. El trabajo puede desarrollarse a nivel individual o grupal. En el caso de Argentina las netbooks son entregadas a los profesores y estudiantes y ambos pueden trasladarlas al hogar. Esto genera un espacio propicio para la extensión del aula presencial. Cada participante tiene acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a las TIC. En este modelo se plantea un nuevo esquema de trabajo y los roles de los participantes se redefinen en el marco de la interacción.

Tipo: Hibrida

Ventaja o desventaja: Los modelos 1:1 facilitan la interacción, la colaboración de un grupo, la formación de una red, la participación de todos los nodos de la red y la escalabilidad de los productos.

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Características: Construir una relación con las tecnologías.

Crear contextos de aprendizaje con TIC Comprender el volumen de la información. Conocer otras formas de organizar la información, de representar y de narrar Lo audiovisual, lo multimedia y lo hipermedia.

Tipo: Presencial

Ventaja o desventaja: La integración de TIC en la enseñanza puede generar nuevas configuraciones presiones en los modos de enseñar. Trabajar con tecnologías digitales exige adquirir nuevos saberes, ir más allá de la propia disciplina que se está enseñando. Implica reflexionar sobre las propias prácticas y diseñar los espacios y los tiempos en que se desarrollará la enseñanza.