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GeoGebra | Aplicativos matemáticos gratuitos - Usado por mais de 100 milhões de estudantes e professores de todo o mundo.

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Acesse livremente diversos aplicativos matemáticos para gráficos, geometria, 3D e muito mais!

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Over 1.1 billion simulations delivered

160interactive simulations

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3001teacher-submitted lessons

Founded in 2002 by Nobel Laureate Carl Wieman, the PhET Interactive Simulations project at the University of Colorado Boulder creates free interactive math and science simulations. PhET sims are based on extensive education research and engage students through an intuitive, game-like environment where students learn through exploration and discovery.

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Founded in 2002 by Nobel Laureate Carl Wieman, the PhET Interactive Simulations project at the University of Colorado Boulder creates free interactive math and science simulations. PhET sims are based on extensive education research and engage students through an intuitive, game-like environment where students learn through exploration and discovery.

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Como utilizar a tecnologia para impulsionar as metodologias ativas?

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Como utilizar a tecnologia para impulsionar as metodologias ativas?

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É interessante que o professor utilize um vídeo do YouTube para falar da matéria e trabalhe ela em sala de aula de forma menos rigorosa nos 45 min de aula

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É interessante que o professor utilize um vídeo do YouTube para falar da matéria e trabalhe ela em sala de aula de forma menos rigorosa nos 45 min de aula

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O professor jamais será substituído. A tecnologia deve agir como uma facilitadora, como no caso de trabalhos "braçais" de organização das atividades que antes tomavam muito tempo do professora, agora podem ser feitos rapidamente pela tecnologia.

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O professor jamais será substituído. A tecnologia deve agir como uma facilitadora, como no caso de trabalhos "braçais" de organização das atividades que antes tomavam muito tempo do professora, agora podem ser feitos rapidamente pela tecnologia.

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A importância do professor mudar de mestre para mediador no ensino

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Ao promover esses encontros culturais, a sala de aula se transforma em um espaço de troca e aprendizado mútuo, no qual cada um contribui com sua bagagem cultural e todos saem enriquecidos. Essa prática também fortalece os laços de comunidade dentro da classe, criando um ambiente mais acolhedor e colaborativo.

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Ao promover esses encontros culturais, a sala de aula se transforma em um espaço de troca e aprendizado mútuo, no qual cada um contribui com sua bagagem cultural e todos saem enriquecidos. Essa prática também fortalece os laços de comunidade dentro da classe, criando um ambiente mais acolhedor e colaborativo.

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Com o uso de tecnologias em sala de aula, é importante que professoras e professores atuem como mediadoras(es).

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Com o uso de tecnologias em sala de aula, é importante que professoras e professores atuem como mediadoras(es).

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Ferramentas que o professor pode utilizar

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Ferramentas que o professor pode utilizar

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YouTube

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É importante que o(a) professor(a) esteja atento(a) para identificar e valorizar as diferentes manifestações culturais dos alunos, incentivando sua participação e proporcionando oportunidades para que compartilhem suas experiências com os colegas. Dessa forma, a sala de aula se torna não apenas um espaço de transmissão de conhecimentos, mas também um lugar de celebração da diversidade e da cultura de cada indivíduo.
 

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É importante que o(a) professor(a) esteja atento(a) para identificar e valorizar as diferentes manifestações culturais dos alunos, incentivando sua participação e proporcionando oportunidades para que compartilhem suas experiências com os colegas. Dessa forma, a sala de aula se torna não apenas um espaço de transmissão de conhecimentos, mas também um lugar de celebração da diversidade e da cultura de cada indivíduo.
 

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Tecnologia como ferramenta de ensino

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O padlet é uma das tecnologias citadas pelo autor que o professor pode utilizar para o desenvolvimento de tarefas!