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CORPO, CABEÇA, PESCOÇO, BRAÇO, PERNA, MÃO, PÉ.

Tabela de classificação

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Arraste e solte os pinos no lugar correto na imagem.. CORPO, CABEÇA, PESCOÇO, BRAÇO, PERNA, MÃO, PÉ.

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VAMOS PULAR CORDA?

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Dicas para o educador

Recitar a sequência numérica é uma forma de memorizar e estabelecer a sistematização e a estruturação do sistema de numeração, tanto escrito quanto verbal. Assim, o jogo "Aprenda a contar" apoia este trabalho, oferecendo ainda a contagem dos números em inglês e espanhol.

Objetivos pedagógicos

Recitar e memorizar a sequência numérica de 1 a 100;

Desenvolver o raciocínio lógico-matemático e construção do conceito de número através do lúdico;

Reconhecer os nomes dos números e associá-los corretamente ao seu respectivo símbolo numérico;

Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira;

Sistematizar formas de registro de quantidades;

Estimular o raciocínio lógico matemático;

Resolver situações problema com a temática proposta;

Conhecer os números de 0 a 100 em outras línguas (inglês, espanhol e italiano);

Desenvolver a compreensão da linguagem de outras culturas;

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Dicas para o educador Recitar a sequência numérica é uma forma de memorizar e estabelecer a sistematização e a estruturação do sistema de numeração, tanto escrito quanto verbal. Assim, o jogo "Aprenda a contar" apoia este trabalho, oferecendo ainda a contagem dos números em inglês e espanhol.

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eu quero saber: é possível andar sobre a água? - o show da luna

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Eu Quero Saber: É possível andar sobre a água? - O Show Da Luna

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Eu Quero Saber: É possível andar sobre a água? - O Show Da Luna

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Dicas para o educador

Jogo da memória que estimula a concentração e apresenta conceitos de ciências, geografia e história além do desenvolvimento de habilidades matemáticas. Este é mais um jogo desenvolvido pelo Escola Games que integra diversas áreas do conhecimento, fomentando a capacidade de concentração e o estímulo à leitura de textos informativos e explicativos relacionados às áreas de ciências da natureza, de ciências humanas e exatas.

Objetivos pedagógicos

Reconhecer-se como animal e parte integrante do meio ambiente;

Identificar semelhanças e contrastes por meio da análise visual (tamanho, forma, cor) entre os animais;

Entender a interferência do ser humano no meio ambiente e na extinção de espécies;

Adotar postura de cuidados com os animais, em geral, como forma de preservação do meio ambiente;

Utilizar estratégias de análise para comparar os animais e diferenciar um dos outros;

Exercitar a memória e a concentração no processo de identificação e comparação entre as imagens dos animais;

Realizar a leitura de textos curtos informativos e explicativos, identificando elementos relevantes em cada texto;

Descrever características dos animais obtidas após a leitura dos textos referentes a tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc., de acordo com cada texto;

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Vamos conferir se você tem uma memória animal? Encontre a figura idêntica de bichos como a girafa, o leão, o tigre, o rinoceronte, a zebra e muitos outros. Em seguida, comprove que nenhum animal é igual ao outro lendo os textos que informam suas diferenças, tanto físicas quanto históricas.