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Resolución Nro. SENESCYT-SGCT-SDFTH-2022-0001-REXPEDIR EL INSTRUCTIVO PARA LA EJECUCIÓN DEL REGLAMENTO CODIFICADO DE BECAS Y AYUDAS ECONÓMICAS  Artículo 1.- Objeto. - El presente instructivo tiene por objeto regular las condiciones y el procedimiento para la ejecución de las disposiciones establecidas en el Reglamento Codificado de Becas y Ayudas Económicas.

Artículo 2.- Ámbito de aplicación. - El presente instructivo será aplicable para todos los programas de becas y ayudas económicas de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, incluyendo aquellos que se otorguen mediante la cooperación internacional e interinstitucional.
REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO Resolución del Consejo de Educación Superior 111 registro Oficial 473 de 23-abr.-2019 Estado: Vigente.

Art. 2.- Objeto.- El objeto del presente instrumento es regular y orientar las funciones sustantivas de las Instituciones de Educación Superior (IES); así como lo relativo a su gestión, en el marco de la normativa del Sistema de Educación Superior (SES).

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Ley Orgánica  de educación superior, LOES (2018) Mediante las reformas incorporadas a esta Ley (Art. 171), publicada en el Registro Oficial Suplemento 297 del 2 de Agosto del 2018 , el nombre del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad -CEAACES- cambia por Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior -CACES.

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- Se identifica que en el caso de las reformas vividas en Colombia, estas responden a modificaciones  por acuerdos internacionales , que permiten la implementación de nuevos programas o becas.  También se encuentran disposiciones que  hacen referencia a los cambios que pueden afectar la constitución de 1991. No se encuentran cambios específicos a la Ley 115 de 1994, que evidencien una transformación en los parámetros políticos y económicos en la que se orientó la misma.
- Frente al caso de Ecuador, las reformas encontradas por ley, son más encaminadas a cambiar o reformar algún parámetro de una ley establecida de acuerdo a los cambios sociales que se estén llevando a cabo en el país, no se encuentra información sobre nuevos programas de becas o mejoramiento de alguna nueva legislación educativa. Se podría decir que ha tenido mayor continuidad durante el tiempo. Ahora bien, la mayoría de las resoluciones se centran en el ámbito académico de educación superior.
- En los dos países estas reformas se encuentran principalmente amarradas a las resoluciones, que se dan de acuerdo algún convenio o norma  nueva establecida. Sin embargo, es en Colombia donde se evidencia  más leyes expedidas.

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A continuación, se presentan las leyes destacadas desde el 2015 hasta la actualidad 

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A continuación, se presentan las leyes destacadas desde el 2015 hasta la actualidad 

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Ley Orgánica (2022). Ley Orgánica Reformatoria al Código Orgánico de la Economía Social de los Conocimientos, Creatividad e Innovación, que Regule el Financiamiento y Facilidades de Pago en Becas, Crédito Educativo y Ayudas Económicas. Regular el financiamiento y facilidades de pago en becas, crédito educativo y ayudas económicas.

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LEY ORGANICA DE EDUCACION SUPERIOR, LOES

CAPITULO 1AMBITO Y OBJETOArt. 1.- Ambito.- Esta Ley regula el sistema de educación superior en el país, a los organismos e instituciones que lo integran; determina derechos, deberes y obligaciones de las personas naturales y jurídicas, y establece las respectivas sanciones por el incumplimiento de las disposiciones contenidas en la Constitución y la presente Ley. Art. 2.- Objeto.- Esta Ley tiene como objeto definir sus principios, garantizar el ...

Emitida por: Asamblea Nacional

Tipo: Ley orgánica

LEY ORGÁNICA DE EDUCACION SUPERIOR

Establece la regulación del sistema de educación superior en el país, a los organismos e instituciones que lo integren; determina derechos, deberes y obligaciones de las personas naturales y jurídicas, y establece las respectivas sanciones por el incumplimiento de las disposiciones contenidas en la Constitución y la presente Ley....

Emitida por: Consejo de Educación Superior, Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación

Tipo: Ley orgánica

Ley Orgánica de las Personas Adultas Mayores

Artículo 14.- De las exoneraciones. Toda persona que ha cumplido 65 años de edad y con ingresos mensuales estimados en un máximo de 5 remuneraciones básicas unificadas o que tuviere un patrimonio que no exceda de 500 remuneraciones básicas unificadas, estará exonerada del pago de impuestos fiscales y municipales. Para la aplicación de este beneficio, no se requerirá de declaraciones administrativas previa, provincial o municipal. Si la renta o pa...

Emitida por: Asamblea Nacional

Tipo: Ley orgánica

Ley Orgánica de Educación Superior

Su objeto es definir sus principios y garantizar el derecho a la educación superior de calidad que propenda a la excelencia interculturalidad, al acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y gratuidad en el ámbito público hasta el tercer nivel. Regula el sistema de educación superior en el país, a los organismos e instituciones que lo integran; determina derechos, deberes y obligaciones de las personas naturales ...

Emitida por: Asamblea Nacional

Tipo: Ley orgánica

Ley Orgánica de las Personas Adultas Mayores.

El objeto de esta Ley es promover, regular y garantizar la plena vigencia, difusión y ejercicio de los derechos específicos de las personas adultas mayores, en el marco del principio de atención prioritaria y especializada, expresados en la Constitución de la República, instrumentos internacionales de derechos humanos y leyes conexas, con enfoque de género, movilidad humana, generacional e intercultural.  ...

Emitida por: Asamblea Nacional

Tipo: Ley orgánica

212 Ley de Cultos

Determinar las actividades eclesiásticas que necesitan que se determine la forma de sus actividades jurídico-civiles, una vez que no subsisten las disposiciones que reconocían la calidad de personas de derecho público, las diócesis y demás organizaciones religiosas de cualquier culto que fuesen, establecidas o que se establecieren en el país, para ejercer derechos y contraer obligaciones civiles....

Emitida por: Presidencia de la Republica

Tipo: Ley orgánica

Ley Orgánica de Educación Intercultural

La presente Ley garantiza el derecho a la educación, determina los principios y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad; así como las relaciones entre sus actores. Desarrolla y profundiza los derechos, obligaciones y garantías constitucionales en el ámbito educativo y establece las regulaciones básicas para la estructura, los niveles y modalidades, modelo de ges...

Emitida por: Asamblea Nacional, Ministerio de educacion

Tipo: Ley orgánica

LEY ORGÁNICA DE CULTURA

El objeto de la presente Ley es definir las competencias, atribuciones y obligaciones de Estado, los fundamentos de la política pública orientada a garantizar el ejercicio de los derechos culturales y la interculturalidad; así como ordenar la institucionalidad encargada del ámbito de la cultura y el patrimonio a través de la integración y funcionamiento del Sistema Nacional de Cultura....

Emitida por: Asamblea Nacional

Tipo: Ley orgánica

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-  Circular del 11 (2020) Recomendaciones para prevención, manejo y control de la infección respiratoria aguda por el nuevo Coronavirus, en el entorno educativo. Numeral 2. Recomendaciones para prevenir el Covid-19 y 3. Que hacer en caso de Covid-19

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-          Ley 1986 DE 2019. Por medio de la cual se convierte en política de Estado el Fondo Álvaro Ulcué Chocué para la promoción de la educación superior de los miembros de las comunidades indígenas, y se dictan otras disposiciones

-          Artículos 1: Conviértase el Fondo Álvaro Ulcué Chocué en política pública de Estado para la promoción de la educación superior de los miembros de las comunidades indígenas, y como fondo vinculado al Ministerio de Educación Nacional, administrado por el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior, Icetex.

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-          Ley 1911 de 2018. (Por medio de la cual se crea la contribución solidaria a la educación superior y se dictan otras disposiciones sobre los mecanismos y las estrategias para lograr la financiación sostenible de la educación superior).

-          Articulo 1. La presente ley tiene por objeto crear el Sistema de Financiación Contingente al Ingreso -en adelante Sistema FCI-, el Servicio de Apoyo para el Acceso y Permanencia de Beneficiarios Activos en Educación Superior -en adelante Sabes-, el Fondo del Servicio Integral de Educación Superior -en adelante FoSIES-, la Contribución Solidaria a la Educación Superior para el Servicio de Apoyo para el Acceso y Permanencia de Beneficiarios Activos en Educación Superior -en adelante la Contribución Sabes-, y otros mecanismos para ampliar progresivamente la cobertura y fomentar el Acceso y Permanencia en programas de Educación Superior en Colombia.

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-          Ley 1832 de 2017 (por medio de la cual se crea el Sistema Nacional de Información de Becas y Créditos Educativos (SNIBCE)).

-          Artículo 1: Objeto, la creación de un Sistema Nacional de Información de Becas y Créditos Educativos denominado (Snibce), que permitirá recopilar, organizar y conocer de manera detallada la oferta de becas públicas, privadas y las que provengan de organismos de cooperación, como también la oferta de créditos condonables que tengan como única finalidad la financiación de estudios superiores en las modalidades descritas en el artículo 4° de la presente ley, existentes dentro y fuera del país.
-          Ley  1834 de 2017. Por medio de la cual se fomenta la economía creativa Ley Naranja El Congreso de Colombia.

-          Artículo 7: Institucionalidad. El Estado promoverá el fortalecimiento de instituciones públicas, privadas y mixtas, orientadas a la promoción, defensa, divulgación y desarrollo de las actividades culturales y creativas, desarrollando adecuadamente el potencial de la Economía Creativa.
-          Ley 1874 DE 2017. Por la cual se modifica parcialmente la Ley General de Educación, Ley 115 de 1994, y se dictan otras disposiciones.

-          Artículo 1: La presente ley tiene por objeto restablecer la enseñanza obligatoria de la Historia de Colombia como una disciplina integrada en los lineamientos curriculares de las ciencias sociales en la educación básica y media, con los siguientes objetivos:

a)    Contribuir a la formación de una identidad nacional que reconozca la diversidad étnica cultural de la Nación colombiana; b) Desarrollar el pensamiento crítico a través de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país, en el contexto americano y mundial; c) Promover la formación de una memoria histórica que contribuya a la reconciliación y la paz en nuestro país.

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-          LEY 1804 DE 2016 (por la cual se establece la política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre y se dictan otras disposiciones)

-          Artículo 1°.Propósito de la ley. La presente iniciativa legislativa tiene el propósito de establecer la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia de Cero a Siempre, la cual sienta las bases conceptuales, técnicas y de gestión para garantizar el desarrollo integral, en el marco de la Doctrina de la Protección Integral. Con ello busca fortalecer el marco institucional para el reconocimiento, la protección y la garantía de los derechos de las mujeres gestantes y de los niños y las niñas de cero a seis años de edad, así como la materialización del Estado Social de Derecho.

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A continuación, se presentan las leyes destacadas desde el 2015 hasta la actualidad 

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A continuación, se presentan las leyes destacadas desde el 2015 hasta la actualidad 

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- LEY 1761 DE 2015 (por la cual se crea el tipo penal de feminicidio como delito autónomo y se dictan otras disposiciones.(Rosa Elvira Cely)

Articulo 10 : Implementación del enfoque de género en educación  prescolar, básica y media.

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La educación es una de las principales herramientas que tiene el hombre para transformar la sociedad. Por lo tanto, para generar verdaderos cambios, la educación debe evolucionar de acuerdo con el contexto en el que se implementa y el que se busca alcanzar. En los países Latinoamericanos, esto cobra valor a la hora de proyectar una educación para el desarrollo y crecimiento del país.  Ahora bien, para entender dónde y cómo debería realizarse dicho proceso, a continuación se representa la investigación documental acerca de las reformas educativas que tienen dos países de Latinoamérica, que son Colombia y Ecuador.

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Evolución de la Educación en Ecuador desde 1950 hasta nuestros días.

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Historia de la educación en Colombia siglo XX y XXI