# data[].attributes.body
Este arquivo oferece instruções de como fazer a mediação de leitura em voz alta, além de mostrar a importância dessa maneira de ler.

# data[].attributes.body
Vídeo explicativo por Raquel Leonardi

# data[].attributes.body
Uma canção para começar a história (por Raquel Leonardi)

# data[].attributes.attachment_link.title
A aranha muito ocupada duro Pt - Eric Carle

# data[].attributes.attachment_link.description
Kalandraka. Livros para sonhar. Cartonados. Português

# data[].attributes.attachment_link.description
Shared via Kindle. Description: Publicado pela primeira vez em 1964, o livro é um clássico da literatura infantil brasileira. E desde seu lançamento, vem conquistando gerações de leitores. A autora convida as crianças a se aproximarem da poesia, brinca com ...

# data[].attributes.headline
Aprendendo sobre as emoções - jogo das emoções

# data[].attributes.subject
Aprendendo sobre as emoções - jogo das emoções

# data[].attributes.body
A atividade visa desenvolver um jogo para que os alunos aprendam sobre as emoções, como escrevê-las e expressá-las. Além disso, nessa atividade será possível desenvolver a gramática e semântica de diversas palavras.

# data[].attributes.body
Livro de Flávia Muniz.
Ilustração Walter Ono.

# data[].attributes.body
ótimo livro para trabalhar as emoções

# data[].attributes.headline
Conta pra mim - Guia de Literacia Familiar

# data[].attributes.subject
Conta pra mim - Guia de Literacia Familiar

# data[].attributes.body
https://alfabetizacao.mec.gov.br/contapramim - link do site do MEC com mais materiais do projeto "Conta Pra Mim".

# data[].attributes.headline
“Literacia familiar não significa ensinar crianças a ler em casa” 

# data[].attributes.subject
“Literacia familiar não significa ensinar crianças a ler em casa” 

# data[].attributes.body
Entrevista da revista Nova Escola “Literacia familiar não significa ensinar crianças a ler em casa” com a professora de Harvard Catherine Snow.

# data[].attributes.attachment_link.title
Entrevista nova escola “Literacia familiar não significa ensinar crianças a ler em casa”

# data[].attributes.headline
Leitura, escrita e matemática: do desenvolvimento aos transtornos específicos de aprendizagem

# data[].attributes.subject
Leitura, escrita e matemática: do desenvolvimento aos transtornos específicos de aprendizagem

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Chegou uma obra em formato digital que faltava no Brasil. O e-book "LEITURA, ESCRITA e MATEMÁTICA: do desenvolvimento aos transtornos específicos de aprendizagem" faz um tour sintético e atrativo pelo desenvolvimento do tripé de aprendizagem escolar básica (não tão básica assim, considerando-se as estatísticas nacionais). As renomadas autoras revisam, ainda, o contínuo de possibilidades das dificuldades aos efetivamente transtornos específicos de aprendizagem.

Algumas características deste livro que me encantaram: clareza e acessibilidade linguística, com a escrita mediando teorias e práticas de avaliação da própria escrita e de suas coirmãs leitura e matemática; coerência e cronologia de subtemas que guiam o leitor a uma rota de aprendizagem sobre a aprendizagem; poder de síntese das principais informações para cada tema e subtema, mostrando uma relação entre macroestrutura e microestrutura textuais juntamente com teoria da mente, colocando-se no lugar dos leitores de diferentes áreas e diferentes níveis de estudo, do mais básico ao mais avançado; e, por fim, a capacidade de ilustrar e de exemplificar para guiar nossos estudos. Tenho lido muitas obras e muitos artigos sobre os temas deste livro, nacionais e internacionais. O mais bacana de tudo é que este livro me mostrou o quanto ainda aprendemos. Fiz seis páginas de anotação de frases essenciais, consolidadoras da minha aprendizagem como neuropsicóloga e fonoaudióloga, amante da leitura, da escrita e da matemática.

Qual é o público-alvo deste livro sob a lente desta humilde leitora prefaciadora?

1) Todos os estudantes e profissionais da saúde e da educação que investigam e praticam no campo do desenvolvimento típico e atípico da aprendizagem escolar formal;

2) todas as pessoas da sociedade interessadas no tema, incluindo pais, familiares e indivíduos com e sem dificuldades de aprendizagem. Minha gratidão pública a esta força-tarefa operacionalizada em forma de livro por um time de oito autoras que se debruçam sobre a aprendizagem há anos, pioneiras em tantas outras ações em prol de indivíduos aprendendo a ler, escrever e calcular!

Rochele Paz Fonseca
Professora titular e pesquisadora em Neuropsicologia na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp). Fonoaudióloga e psicóloga, especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa).

# data[].attributes.attachment_link.title
Leitura, escrita e matemática: do desenvolvimento aos transtornos específicos de aprendizagem

# data[].attributes.attachment_link.description
Chegou uma obra em formato digital que faltava no Brasil. O e-book "LEITURA, ESCRITA e MATEMÁTICA: do desenvolvimento aos transtornos específicos de aprendizagem" faz um tour sintético e atrativo pelo desenvolvimento do tripé de aprendizagem escolar básica (não tão básica assim, considerando-se as estatísticas nacionais).

# data[].attributes.body
Desenvolvimento dos 3 aos 6 anos - para pais e professores.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
10 patinhos de borracha. Eric Carle

Published on Jun 5, 2014

Kalandraka. Livros para sonhar. Clássicos contemporâneos. A história dos patinhos e outros bonecos de borracha à deriva pelos oceanos foi notícia no m...

kalandraka.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Kalandraka. Livros para sonhar. Clássicos contemporâneos. A história dos patinhos e outros bonecos de borracha à deriva pelos oceanos foi notícia no mundo inteiro. Eric Carle transformou-a numa história perfeita para brincar com os números, as distâncias e com os animais marinhos.

# data[].attributes.attachment_caption
AND: Transtornos de Aprendizagem – A Formação e Intervenção do Professor

# data[].attributes.headline
AND: Transtornos de Aprendizagem – A Formação e Intervenção do Professor

# data[].attributes.subject
AND: Transtornos de Aprendizagem – A Formação e Intervenção do Professor

# data[].attributes.body
"É no ambiente escolar que o impacto dos Transtornos de Aprendizagem será mais significativo. Pensar estratégias que possam auxiliar crianças e jovens a minimizar o impacto de suas dificuldades e facilitar seu caminho de
aprendizagem é tarefa fundamental."

# data[].attributes.attachment_link.title
AND: Transtornos de Aprendizagem – A Formação e Intervenção do Professor􏰏􏰆􏰕􏰕􏰙􏰆􏰞.pdf

# data[].attributes.headline
Praticas para a sala de aula baseadas em evidências

# data[].attributes.subject
Praticas para a sala de aula baseadas em evidências

# data[].attributes.body
"Este livro possibilita que professores, educadores e responsáveis pelas políticas em Educação tomem decisões mais bem fundamentadas e com maior chance de produzir impacto positivo na aprendizagem dos alunos, nos efeitos da escola e no bom uso de recursos para a Educação."

# data[].attributes.attachment_link.title
Praticas para a sala de aula baseadas em evidências

# data[].attributes.body
Uma oficina de voz será desenvolvida em parceria com a Liga de Voz da Faculdade das Ciências Médicas da Santa Casa de SP.

# data[].attributes.body
Nossa nossa intenção com esse formulário é conhecer um pouco mais sobre você e o trabalho que desenvolve junto aos alunos e seus pares.