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Niños jugando en el área de estimulación

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Es un trastorno del neurodesarrollo de algunas personas la cual se ven afectadas desde edades tempranas. Este es un retraso o una alteración de habilidades en el desarrollo.

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1. Deficiencias en la comunicación e interacción social.
2. Presentan patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento.
3. Patrones restrictivos de intereses o actividades
4. Hiper o hipoactividad a los estímulos sensoriales ( texturas, sonidos, olores)

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Es muy importante que en el diagnostico de niños con TEA , se especifique si la persona presenta alguna discapacidad intelectual o alteraciones en el lenguaje.

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Nivel 1
Necesita menos apoyos, pero tiene problemas en la interacción social.
Ya que muestra dificultades fallidas o atípicas en el momento de dar respuestas en interacciones con otras personas.
Presentan flexibilidad, además los niveles de organización y planificación obstaculizan la independencia.

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Nivel 2

Presenta déficit marcado en la habilidad de  la comunicación social, son aparentes incluso aunque exista apoyo. Normalmente presenta un número limitado de interacción con otros, con respuestas atípicas o reducidas.
Al presentar comportamientos inflexibles, tiene dificultad para afrontar cambios.
Presentan gran malestar para cambiar de foco de interés o conducta

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Nivel 3
Es una persona que necesita de muchos apoyos para poder realizar sus actividades diarias.
Presenta deficiencias graves en la interacción social y con el entorno.

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1. Charla sobre TEA, CENARE
2. Fotografías de niños y niñas de los establecimientos CENCINAI de OL. Guadalupe
3.https://www.cdc.gov/ncbddd/autism