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#좋았던 점: 아띠를 빠짐없이 한 것, 아이들을 매일 볼 수 있었던 것
#아쉬웠던 점: 학기말에 진도가 늦어져서 아이들과 학기 마무리활동을 하지 못한 것
#바라는 점: 2학기때 코로나가 다시 유행하지 않기를. 짜증 조금만 줄이기!

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#내가 좋아하는 것: 그림그리기, 보드게임
#내가 잘하는 것: 운동
#해보고 싶은 것: 학생자치, 글똥쓰기
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 글똥쓰기로 아침열기
- 함께 운동(체육시간이나 점심시간)
- 미술활동 및 감상 나누기
- 또래상담
-보드게임 시간갖기(집에서도 가져오게)

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#좋았던 점: 과학 전담을 하며 한 과목에 대한 이해도가 높아짐. 새로운 학생들을 만나 재미있게 실험 활동을 한 것.
#아쉬웠던 점: 너무 정신없이 수업 준비를 했던 것. 2학기에는 좀더 여유를 가지고 미리 준비를 해놓아야겠다는 생각이 들었다.
#바라는 점: 곧 졸업하는 6학년과 별탈없이 수업을 끝냈으면 좋겠다.

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#내가 좋아하는 것: 편지, 책, 놀이, 이벤트
#내가 잘하는 것: 공책정리, 피아노
#해보고 싶은 것: 토론, 그림책, 온작품, 글쓰기
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 함께 소통하는 반(편지, 아띠)
- 마음을 나누는 반(글쓰기)
- 책과 노니는 반(온작품 읽기)

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 선생님
- 민주적인 교사
- 친절하며 단호한 교사

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#내가 좋아하는 것:
#내가 잘하는 것:
#해보고 싶은 것:
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:

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[5]행복한 교실을 위한 학급운영 계획 결과물 올리기

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[5]행복한 교실을 위한 학급운영 계획 결과물 올리기

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결과물을 링크나 사진으로 올려주세요.

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 선생님
- 민주적인 교사
- 친절하며 단호한 교사

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[5]행복한 교실을 위한 학급운영 결과 나눔(양식 다운받기)

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[5]행복한 교실을 위한 학급운영 결과 나눔(양식 다운받기)

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[5-1]행복한 교실을 위한 학급운영(결과 예시)

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[5-1]행복한 교실을 위한 학급운영(결과 예시)

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결과물을 링크나 사진으로 올려주세요.

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행복한 교실을 위한 학급운영[7분임]

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#좋았던 점: 그림책을 많이 읽어주며 학급 운영과 수업에 활용한 것이 좋았다.
#아쉬웠던 점: 1학년에게 맞는 아침 루틴을 만들어주지 못한 것이 아쉬웠다.
#바라는 점: 일기 쓰기를 학급 경영에 활용해보고 싶다.

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#좋았던 점: 학생들이 예의를 습관화하여 실천하는 것
#아쉬웠던 점: 재미있고 즐거워 할만한 학급 특색 활동이 없는 것
#바라는 점: 말을 안하는 학생들은 말을 좀 하고, 말 많은 학생들은 말을 좀 줄이기!

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#내가 좋아하는 것: 그림책, 율동, 교실놀이
#내가 잘하는 것: 영상 편집, 글 쓰기
#해보고 싶은 것: 글똥누기, 알림장에 나칭, 우칭 적기, 학급 운영 학부모와 나누기, 매주 칭찬 샤워하기
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 그림책 학급 운영 (책 읽어주는 선생님, 학급 운영에 활용하기, 그림책으로 아이들과 친해지기)
- 영상 제작을 활용하기 (뮤직비디오, 캠페인 영상 등을 만들기, 영상 제작 교육하기)
- 글똥누기로 소통하기

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 선생님
- 민주적인 교사
- 친절하며 단호한 교사

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#내가 좋아하는 것: (학생들이 하는)공부, 놀이
#내가 잘하는 것: 잔소리 하기
#해보고 싶은 것: 글똥누기, 온책 읽기, 또래교수 활용
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 일기쓰기는 부담스러운데 글똥누기는 가볍게 할 수 있을듯(아침 시간 의미있는 활용이 가능할것 같음.)
- 재밌는 책 다함께 읽어보고 독후활동 하기(작년에 했는데 올해는 안함. 글쓰기 연계도 가능해서 다시하고 싶음.)
- 어려운 수업 내용을 학생이 알려줄 수 있도록 또래교사를 만들어 활용하고 싶음(친한 학생한테만 물어보는데 그 학생이 여러명 알려주기 버거워 할 때가 있어서)

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 선생님
- 민주적인 교사
- 친절하며 단호한 교사

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#좋았던 점: 학생 주도형 활동을 많이 했던 것 같습니다 (미술 수업, 창작 게임 등)
#아쉬웠던 점: 생일 챙겨주기 등 아기자기한 활동을 못해본 것이 아쉬웠습니다.
#바라는 점: 클래스팅 등 소통을 할 수 있는 기능을 활용해보면 좋을 것 같습니다.

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[5]학급운영 계획 결과물

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[5]학급운영 계획 결과물

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https://docs.google.com/document/d/1dEk07ouI_aSdNw7qKyBFsQYUjXETAUGSBK-IsmCgfAU/edit?usp=sharing

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#내가 좋아하는 것: 전자기기, 보드게임, 피아노
#내가 잘하는 것: 전자기기 활용, 피아노
#해보고 싶은 것: 글똥누기, 토론, 온책읽기
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 함께 소통하는 반(학생 동아리-보드게임, 코딩 등)
- 아침: 글똥누기, 교과- 토론 수업

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#좋았던 점: 재밌는 활동으로 수업을 진행한 것
#아쉬웠던 점: 교사의 에너지가 부족했던 것
#바라는 점: 교사의 체력 안에서 즐거운 수업을 이루어지게 하는 것

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#내가 좋아하는 것: 놀이교육, 협동게임
#내가 잘하는 것: 그림, 놀이
#해보고 싶은 것: 글똥누기, 학급회의, 모둠자동화
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 아침활동시간에 글쓰기
- 함께 소통하는 반(학급회의, 개인상담)

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#좋았던 점:
#아쉬웠던 점:
#바라는 점:

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#좋았던 점: 아이들 간의 큰 갈등이나 학폭이 안일어난 점
#아쉬웠던 점: 배움노트가 제대로 운영 되지 않은 것
#바라는 점: 2학기에는 좀 더 자동화된 학급이었으면 좋겠음.

# data[].attributes.headline
[1]돌아보기                                                                            #좋았던 점: 아이들과 많이 웃었고, 학생 상담 기술 향상                                                                          #아쉬웠던 점: 학부모 상담 과정에서 어려움이 있었음.                                                                       #바라는 점: 재충전(교사의 재충전) 

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[1]돌아보기                                                                            #좋았던 점: 아이들과 많이 웃었고, 학생 상담 기술 향상                                                                          #아쉬웠던 점: 학부모 상담 과정에서 어려움이 있었음.                                                                       #바라는 점: 재충전(교사의 재충전) 

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#좋았던 점: 수업 내용을 일상에서도 활용하는 것, 인사 잘 하는 것
#아쉬웠던 점: 학습내용을 잘 따라오지 못하는 학생들 관리를 제대로 하지 못했습니다. 쉬는 시간에 난리 나는 것
#바라는 점: 자기 자리 정리하기, 눈치 챙기기

# data[].attributes.headline
[4]내가 그리는 교사상

# data[].attributes.subject
[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 선생님
- 민주적인 교사
- 친절하며 단호한 교사

# data[].attributes.body
#내가 좋아하는 것:  놀이, 짧은 그림책
#내가 잘하는 것:  즐겁게 노는 것, 실감나게 읽는 것, 칭찬거리 찾는 것
#해보고 싶은 것: 토론, 그림책, 온작품, 글쓰기
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 아이들과 짧은 그림책을 실감나게 읽어주기(온작품읽기)
- 다양한 놀이 활동 하기
- 아이들을 다양하게 칭찬해주기

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#좋았던 점: 1학년 아이들에게 매일 그림책을 읽어준 것, 대부분 아이들 한글해득이 잘 이루어진 점
#아쉬웠던 점: 학생들을 있는 그대로 존중해주지 못한 점, 마지막에 코로나에 걸려 학생들과 1학기 마무리를 못한 점
#바라는 점: 2학기에 아이들과 주제일기를 써보는것, 학생들을 더 사랑하는 마음으로 대하기

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#좋았던 점: 수업을 즐겁게 듣는 모습이 예뻤다, 쉬는 시간에 찾아오는 아이들
#아쉬웠던 점: 많은 아이들 파악의 어려움
#바라는 점: 아이들과 소통이 많아지는 수업

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#좋았던 점: 학생들이 직접 만드는 학급축제
#아쉬웠던 점:  온책읽기 때 학생 수준에 맞지 않은 책 선정
#바라는 점: 2학기 온책읽기 도서는 신중하게 선정

# data[].attributes.body
#좋았던 점: 아이들과 소통을 많이 한 것
#아쉬웠던 점: 수업을 흐름대로 잘 끌고 가지 못한 것
#바라는 점: 다양한 활동으로 재미있는 시간을 많이 보내는 것

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마자, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마자, 2학기 학급살이

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행복한 교실을 위한 학급운영-날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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#내가 좋아하는 것: 운동, 보드게임
#내가 잘하는 것: 발표 자료 만들기, 집요하게 남기기
#해보고 싶은 것:
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 몸과 마음이 건강한 반(꾸준한 교실 체력 단련)
- 공부한 내용 정리하고 발표할 수 있는 반(배움 공책 작성, 영상이나 발표자료 만들기)
- 알아서 잘 놀고, 정리까지 잘하는 반

# data[].attributes.body
#좋았던 점:  학생들 간 큰 갈등 없이 지나가고 학생들을 내 편으로 만든 것
#아쉬웠던 점: 아침활동을 체계적으로 관리하지 못한 것
#바라는 점: 조금만 더 조용한 학급 분위기가 형성되는 것

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#좋았던 점: 코로나 이후 드디어 모둠활동 할수 있게 되었다.
#아쉬웠던 점: 비난하는 체육시간을 해소하지 못함
#바라는 점: 아이들과 즐겁게 마무리하기

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 큰 일이 안나서 평화로웠던 학급
- 아이들에게 상처를 주지 않는 교사

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#좋았던 점: 학생들과 여러 가지 놀이를 했다.
#아쉬웠던 점: 새로운 학교에 와서 상황을 잘 알지 못한 채 세운 계획들이 잘 실행되지 않았다.
#바라는 점: 2학기에 전학생이 많이 안 왔으면 좋겠다.

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#좋았던 점: 꾸준한 글쓰기 연습
#아쉬웠던 점: 재밌는 추억 쌓기
#바라는 점: 소통하기

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#좋았던 점: 아이들이 원하는 활동 많이 한 것
#아쉬웠던 점: 보상 중심의 활동, 배움공책 확인, 독서 분위기 조성
#바라는 점: 책을 더 열심히 읽기, 같은 질문 하지 않기

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#내가 좋아하는 것: 읽기
#내가 잘하는 것: 글 첨삭
#해보고 싶은 것: 온작품, 글쓰기, 토론
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
-온작품읽고 토론하기
-온작품 따라쓰기
-일기쓰기 내실화

# data[].attributes.headline
[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

# data[].attributes.subject
[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 선생님
- 민주적인 교사
- 친절하며 단호한 교사

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#좋았던 점: 아이들과 즐겁게 운동장 체육활동 많이한 것
#아쉬웠던 점: 반 아이들을 괴롭히는 아이를 빨리 발견하지 못한 것
#바라는 점:

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#내가 좋아하는 것: 책, 글쓰기, 음악                                  #내가 잘하는 것: 글쓰기, 음악(노래하기)                         #해보고 싶은 것: 그림책 읽고 활동하기, 주제글쓰기, 학급 토론, 학급 노래 만들기, 학급 그림책 만들기

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#내가 좋아하는 것: 책, 글쓰기, 음악                                  #내가 잘하는 것: 글쓰기, 음악(노래하기)                         #해보고 싶은 것: 그림책 읽고 활동하기, 주제글쓰기, 학급 토론, 학급 노래 만들기, 학급 그림책 만들기

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#좋았던 점: 원어민과 영어수업을 하는데 올해는 좀 main teacher 역할을 해본 점이 좋았다. ^^;
#아쉬웠던 점: 아이들과 영어 그림책 읽기를 꾸준히 하고 싶었는데 하다말다 체크하다 말다 했다.
#바라는 점: 2학기에는 계획한 영어 그림책 읽기 수업을 재미있게해보고 싶다./학습부진아 지도도 보다 풍성한 프로그램을 계획해서 영어를 나도 할 수 있구나 라고 생각할 수 있도록 진행해보고싶다.

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#좋았던 점: 우리 반 아이들과 한 학기 행복하게 보낸 것
#아쉬웠던 점: 학기 말에 진도에 치여서 아이들과 많이 못 놀아준 것
#바라는 점: 2학기 때에는 1학기 보다 더 즐거운 학교 생활을 하는 것

# data[].attributes.body
#내가 좋아하는 것: 노래, 악기, 체육, 미술
#내가 잘하는 것: 체육, 음악
#해보고 싶은 것: 토론, 편지쓰기
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 함께 소통하는 반(편지, 아띠)
- 마음을 나누는 반(글쓰기)
- 책과 노니는 반(온작품 읽기)

# data[].attributes.body
#좋았던 점: 우리 반 애들과 친구처럼 가까이 지낼 수 있었음.
#아쉬운 점: 코로나 등으로 다양한 활동이 어려웠음.
#바라는 점: 애들이 방학 중에 다양한 체험활동을 많이 하고 오면 좋겠다.

# data[].attributes.body
# 좋았던 점: 학기 초에 학급 세우기 활동 열심히 한 것(학급 규칙 세우기, 의미 있는 역할 정하기 등)
# 아쉬웠던 점: 학급 회의 매주 열기를 시도했는데, 운영을 잘 못한 것 같음
# 바라는 점: (2학년) 아이들끼리 사소한 다툼, 이르는 경우가 너무 잦아서 어느 정도 스스로 해결할 수 있도록 방법을 만들고 싶음

# data[].attributes.body
#좋았던 점: 과학실에서 실험을 모두해서 아이들이 좋아했다(과학전담입니다.)
#아쉬웠던 점: 보결을 자주들어가 힘들었다.
#바라는 점: 2학기에는 확진나는 사람이 적었으면 좋겠다.
보결을 들어가도 내 수업을 시간은 피해 들어가고 싶다.

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#내가 좋아하는 것: 독서, 스포츠, 악기
#내가 잘하는 것: 악기
#해보고 싶은 것: 공예
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
-

# data[].attributes.body
#좋았던 점: 학급 분위기가 안정적으로 된 것
#아쉬웠던 점: 지나친 잔소리, 아침활동을 체계적으로 운영하지 못한 것, 그림책을 많이 못 읽어준 것
#바라는 점: 경청하기

# data[].attributes.headline
#좋았던 점:  학급 규칙 함께 세워서 지키기, 배움 공책과 감사 일기 매일 쓰기, 보충 수업, 사제동행, 학급 자치 부서 활동 활발하게 운영

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#좋았던 점:  학급 규칙 함께 세워서 지키기, 배움 공책과 감사 일기 매일 쓰기, 보충 수업, 사제동행, 학급 자치 부서 활동 활발하게 운영

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#아쉬웠던 점: 미덕의 보석 게시만 해두고 사용을 안함, 모둠 활동에서 모둠 세우기 등의 과정을 안함, 놀이 전후 활동 부족함...
#바라는 점: 수업 준비 시간이 좀 많았으면 좋겠음..

# data[].attributes.body
#내가 좋아하는 것: 음악감상, 독서
#내가 잘하는 것: 이야기 듣기
#해보고 싶은 것: 글똥누기, 좋아바 학급회의
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면: 나의생각 글똥누기, 좋아바 학급회의 하면서 이야기 듣고 마음나누기

# data[].attributes.body
#내가 좋아하는 것: 노래, 놀이, 영상 제작
#내가 잘하는 것: 컴퓨터 다루기, 기타 연주
#해보고 싶은 것: 학생들과 영상 제작하기
-> 이것으로 학급 운영에 넣는다면:
- 창작 글쓰기 (주1회?) (여건이 되면 영상으로 제작)
- 반가 만들고 부르며 학생들과 레포 형성하기

# data[].attributes.body
#내가 좋아하는 것: 교실 놀이
#내가 잘하는 것: 아이들 고민들어주기
#해보고 싶은 것: 온작품
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 갈등 없이 한달을 보내거나, 갈등을 건강하게 해결한 경우, 학급친구들과 교실놀이 하기
- 책과 노니는 반(온작품 읽기)
- 소통 주간

# data[].attributes.body
#내가 좋아하는 것: 그림책, 글쓰기
#내가 잘하는 것: 동화구연, 만들기
#해보고 싶은 것: 학급문집, 그림책 만들기
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 그림책 읽어주는 반
- 그림책 만드는 반

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#내가 좋아하는 것: 학급 내에서 자유/권리가 보장되는 분위기
#내가 잘하는 것: 에듀테크 활용 수업
#해보고 싶은 것: 한자교육
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 자유로운 분위기에서 학급 회의 진행하고 학생들의 의견
적극 반영하기
- 에듀테크 활용하여 학급경영 기록 및 피드백
- 한자를 통한 가치 교육

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#내가 좋아하는 것: 운동, 규칙, 자발성
#내가 잘하는 것: 토론, 회의, 운동
#해보고 싶은 것: 독서 분위기 조성, 헌법만들기
-> 이것으로 학급운 영에 넣는다면:
- 정해진 규칙을 지키는 반(헌법 만들기)
- 스스로 문제를 해결하는 반(또래 조정자)
- 책 읽는 노력을 하는 반(학급 문고 만들기)

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#내가 좋아하는 것: 대화, 운동, 책
#내가 잘하는 것: 운동, 놀기
#해보고 싶은 것: 온작품, 글쓰기, 1인 1스포츠, 교실놀이
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 온작품 읽기
- 스포츠 꾸준히 하기
- 마음 일기 간단히 쓰기

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#내가 좋아하는 것: 글쓰기, 독서, 음악 감상
#내가 잘하는 것: 글쓰기
#해보고 싶은 것: 그림책 수업, 온책읽기
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 학급 라디오
- 주제 글쓰기

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 선생님
- 민주적인 교사
- 친절하며 단호한 교사

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들과 공감하는 선생님

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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#날마다: 글똥누기
#주마다: 좋아바 학급회의
#2학기 학급살이:
또래 상담, 수업 도우미 정하기

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#내가 좋아하는 것: 영어, 그림책, 독서, 수다떨기, 등산
#내가 잘하는 것: 환경교육, 칭찬하기, 뛰어놀기, 독서, 수다떨기
#해보고 싶은 것: 영어그림책 읽고나누기, 환경교육, ai교육과 접목
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 영어 그림책 읽기(그림책 읽기)
- 그림책 읽고 그림그리기(모둠 만화 그리기)
- 환경교육과 영어와 미디어의 접목(어린이 전세계환경공동체 활동 참가)
-그림책 읽고 그림책 소개 스피치 활동하기

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#내가 좋아하는 것: 미술, 만들기,

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#내가 좋아하는 것: 미술, 만들기, 게임
#내가 잘하는 것: 미술, 만들기, 운동
#해보고 싶은 것: 그림책, 글똥누기, 교실놀이 매일하기, 또래 상담하기
>> 학급운영을 넣는다면
-함께 만드는 교실 (함께 교실 환경 꾸미기)
-함께 소통하기 (아침 글똥누기)
-함께 놀이하기 (1일 1놀이 하기)
-함꼐 해결하기 (또래 상담하기)

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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행복한 교실을 위한 학급운영-날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 선생님
- 민주적인 교사
- 친절하며 단호한 교사

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# 내가 좋아하는 것: 만들기, 꾸미기
# 내가 잘하는 것: 아이들과 대화하기
# 해보고 싶은 것: 또래 조정 활동
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:

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#내가 좋아하는 것: 보드게임
#내가 잘하는 것: 그림책 읽어주기
#해보고 싶은 것: 온책읽기
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면: 옛이야기 들려주고 학급 옛이야기 제작하기

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 친절하며 단호한 교사
- 걱정을 들어주는 교사

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#내가 좋아하는 것: 이야기, 놀이
#내가 잘하는 것: 리액션, 운동
#해보고 싶은 것: 글쓰기(일기), 좋아바 학급회의, 칭찬활동
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면:
- 그림책 이나 다양한 주제의 이야기 나누기
- 좋아바학급회의
- 글쓰기-일기
- 칭찬하기 활동

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# 내가 좋아하는 것: 춤추기, 꾸미기
# 내가 잘하는 것: 아이들 이야기 들어주기
# 해보고 싶은 것: 또래조정활동
-> 이것으로 학급운영에 넣는다면: 뮤직&댄스 타임, 또래조정활동

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#내가 좋아하는 것: 축구 농구 등산
#내가 잘하는 것: 운동
#해보고 싶은 것: 학년 반대항 체육대회
>> 이것으로 학급운영에 넣는다면: 미술, 음악 시간 등을 이용해서 학생들이 반 응원 도구와 응원가 등을 만들고, 학급회의, 학년다모임 등을 통해서 학생들이 다양한 역할을 정해서 자발적으로 대회를 운영해보는 시간을 가지면 좋을 것 같다.

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함 - 날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함=날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함=날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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행복한 교실을 위한 학급운영-날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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https://docs.google.com/document/d/1epNEHnwAUq9y2C_urQNtbKMcUsoeh9FnfUqZjBfh-D8/edit?usp=sharing

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[5]행복한 교실을 위한 학급운영 계획 결과물 올리기

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[5]행복한 교실을 위한 학급운영 계획 결과물 올리기

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행복한교실을위한학급운영계획세우기

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[5]행복한 교실을 위한 학급 운영 계획 결과물 올리기

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[5]행복한 교실을 위한 학급 운영 계획 결과물 올리기

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행복한교실을위한학급운영계획세우기(김효정)

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행복한교실을위한학급운영계획세우기

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[3]꾸준함=날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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[3]꾸준함=날마다, 주마다, 2학기 학급살이

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https://docs.google.com/document/d/1b-sydW1HKjnOz8syLaOg-70wARvdLAy2IzE9oT0wpVs/edit?usp=sharing

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[4]내가 그리는 교사상

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[4]내가 그리는 교사상

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#나는 어떤 선생님을 꿈꿨나요? :
- 아이들을 사랑하고 아이들이 사랑하는 선생님
- 민주적인 교사
- 친절하며 단호한 교사

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[5-1]행복한 교실을 위한 학급운영

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[5-1]행복한 교실을 위한 학급운영

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행복한교실을위한학급운영계획세우기

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행복한 교실을 위한 학급운영_여름 1정의 사본

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행복한교실을위한학급운영계획세우기

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행복한교실을위한학급운영계획세우기

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[5-1]행복한 교실을 위한 학급운영

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[5-1]행복한 교실을 위한 학급운영

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행복한교실을위한학급운영계획세우기

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[5]행복한 교실을 위한 학급운영 결과 나눔

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[5]행복한 교실을 위한 학급운영 결과 나눔

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행복한교실을위한학급운영계획세우기(나은예)

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공유를 못해서 파일올려요:)

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공유를 못해서 파일올려요:)

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2099-민아현입니다~~

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행복한교실을위한학급운영계획세우기-2099-민아현-관문초