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Bac de français – Répondre à la question de grammaire – L'interrogation (Grevisse)

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Entrez

Nous avons vu les questions de type
" analyse " :

Nous allons revoir ces notions, et, surtout, nous allons maintenant étudier les questions de type
" transformation " :

Transformez la phrase ... en phrase négative

V ous êtes maintenant élève à Poudlard !

Mais il vous faut vaincre Vous-Savez-Qui et vos divers ennemis.

Apprenons de nouveaux sortilèges !

Oh non ! Alors que vous révisiez studieusement pour votre Brevet Universel de Sorcellerie Elémentaire... Quelqu'un vous a Qui a pu faire cela ? cherchons des Pour pouvoir enfermé à la bibliothèque !

indices !

sortir et découvrir l'auteur de ce méfait, vous devrez réviser et approfondir des notions, résoudre des énigmes, et découvrir les chemins à emprunter.

Fascinant ! Mais nous n'avons vraiment pas le temps.

Ce titre me rappelle quelque chose...

Je n'ouvrirais pas celui-ci, à votre place...

Pour toute transformation, la phrase proposée doit :

- être grammaticalement correcte

- respecter le sens de la phrase initiale

transformer pour repérer ce qui doit être modifié.

Puis de la transformer selon la consigne.

Et enfin de justifier les modifications apportées.

Vous avez terminé la première épreuve !

Continuez à avancer, et n'oubliez pas de chercher des indices.

Un parchemin scellé...

Une écharpe de Gryffondor ?

A qui peut-elle bien être ?

Vous avez oublié quelque chose ?

Un déluminateur !
Toujours très utile. Cadeau, il est à vous !

Il n'y a rien ici...

Bonnes révisions !

Ce n'est pas le moment de penser au Quidditch !

Votre entraînement est presque terminé !

Vous avez oublié quelque chose ?

Vous voyez quelque chose ?

Qui a pu perdre ce Retourneur de Temps ?

Quel étrange bijou !

Je n'y toucherais pas, à votre place. Mais si vous voulez le garder...

Il est interdit de manger à la bibliothèque !

Rappel des règles :

Quiconque aurait l'imprudence de déchirer, lacérer, tordre, plier, abîmer, dégrader, souiller, tacher, jeter, laisser tomber ou détériorer un livre de quelque manière que ce soit, de le maltraiter ou de lui manifester le moindre manque de respect, devra en subir des conséquences que je m'efforcerai de rendre aussi douloureuses que possible.

Il n'y a rien d'écrit.

Vous êtes drôlement curieux !

Votre entraînement est terminé !

Il vous faut maintenant trouver la sortie

Qui peut lire autant de livres

Vous en voulez ? Cadeau !

Il n'y a rien ici...

Vous voyez la sortie ?

Sélectionnez le bon sortilège pour l'ouvrir

Brevet Universel de Sorcellerie Elémentaire

C'est LeviOsa.

Pas LeviosAAA !

C'est LeviOsa.

Pas LeviosAAA !

Saisissez votre plume, et faites des prouesses !

A qui appartient cette horreur ?

Un dernier coup d'oeil ?

Brevet Universel de Sorcellerie Elémentaire

Le dernier indice !

A qui peut-il appartenir ?

Ah ? Il ferait n'importe quoi pour vous aider à réviser ?

Pourquoi aurait-il fait une chose pareille ?

Il a une tête à avoir le sens de l'humour, selon vous ?

Fort heureusement, le Seigneur

des Ténèbres n'a rien à voir

avec tout ça !

Ah ? Il ferait n'importe quoi pour vous aider à réviser ?

Pourquoi aurait-il fait une chose pareille ?

Fort heureusement, le Seigneur

des Ténèbres n'a rien à voir

avec tout ça !

Il a une tête à avoir le sens de l'humour, selon vous ?

Ils adorent les farces, mais ce ne sont pas les coupables.

Ah ? Il ferait n'importe quoi pour vous aider à réviser ?

Elle a fait cela pour vous aider à réviser !

Quelle merveilleuse amie ! ... Non...?

Elle a même un cadeau pour vous ! Choisissez :

Félicitations !

Vous avez accompli toutes vos missions !

Une potion de chance !

Excellent choix !

Quand vous serez riche et célèbre, ne m'oubliez pas !

Quelle curiosité !

Ecrivez à votre professeur pour le lui dire !

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Entrez Nous avons vu les questions de type " analyse " : Nous allons revoir ces notions, et, surtout, nous allons maintenant étudier les questions de type " transformation " : Transformez la phrase ... en phrase négative V ous êtes maintenant élève à Poudlard !

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Bac de français – Répondre à la question de grammaire – Les accords (Grevisse)

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Je teste mes connaissances sur les propositions

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Je teste mes connaissances sur les propositions

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Identification des propositions dans la phrase complexe

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Détermine si les deux propositions sont juxtaposées, coordonnées ou s'il y a une proposition principale et sa proposition subordonnée.

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Grammaire première/La négation : négation lexicale, négation grammaticale

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Classez les négations suivantes : négation lexicale ou négation grammaticale ?

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Grammaire

L'interrogation

Entrez

INTRODUCTION

Dans ce module, apprenez, révisez et entraînez-vous à la question de grammaire pour l'oral du bac.

La question de grammaire vous sera posée avec le texte à étudier, elle est notée dans la première partie (2 points / 12)

MISSIONS

Revoir la notion

Faire des exercices

S'entraîner sur les textes du bac

Comme à l'oral

Revoir la leçon

l'INTERROGATION

C'est un type de phrase

Elle est construite selon le registre de langue employé:::

Adverbe : pas, point, jamais, plus, guère, jamais, nullement Pronom indéfini : personne, nul, rien Locution pronominale : grand-chose, qui/quoi que ce soit Déterminant indéfini : aucun, nul + nom Conjonction de coordination : ni (ne...ni ou ni...ni)

Elle sert à poser une questionComme - la phrase injonctive qui sert à donner un ordre;- la phrase déclarative qui sert à apporter une information;- la phrase exclamative qui sert à exprimer un sentiment

Portée de l'interrogation

L'interrogation totale: elle porte sur toute la phrase,

L'interrogation partielle demande une réponse plus précise.

- registre soutenu: inversion du sujet + ponctuation

- registre courant: est-ce que + ponctuation

- registre familier: ponctuation seule

Elle peut-être directe ou indirecte (voir page suivante)

On peut répondre par oui, non ou si

Elle est introduite par un mot interrogatif:- adjectif: quel...- pronom: qui, que, lequel...- adverbe: combien, pourquoi, comment, où, quand...

L'interrogation alternative donne le choix entre plusieurs possiblilités séparées par "ou"

N'oubliez pas l'effet particulier des interrogations oratoires

Revoir la leçon

l' INTERROgation

Pour transformer une interrogation directe en interrogation indirecte

Exemple: Il n'a pas rien écrit = il a écrit quelque chose.

Il faut choisir un verbe pour introduire la subordonnée (ou prendre le verbe proposé) et le conjuguer

Interrogation directe / indirecte

L'interrogation indirecte est une subordonnée qui suit un verbe de parole ou de pensée

Exemples: Il m'a demandé quand vous reviendriez. J'ignore si vous avez compris. A-t-il compris ce que vous lui demandez ? (le point d'interrogation est lié à la principale "a-t-il compris...?)

L'interrogation directe est une question posée directement, elle présente les marques de la phrase interrogative (voir page 1)

Exemple: Avez-vous compris? (interrogation directe, totale, registre soutenu ou courant) Quand vous revenez? (interrogation directe, partielle, registre familier)

Comme c'est une subordonnée, ce n'est pas la question qui commande la ponctuation mais bien la proposition principale

Attention au temps de conjugaison, il implique celui de la surbordonnée

Trouvez ensuite le mot introducteur de l'interrogation indirecte

- l'adverbe interrogatif reste inchangé: quand, pourquoi, comment..- l'interrogation totale est introduite par si

Exemples: Quand viendras-tu? --> Il veut savoir quand tu viendras. Est-ce que vous avez fini? --> Je vous demande si vous avez fini.

Enfin faites toutes les transformations nécessaires à l'interrogation à transposer :

- pas d'inversion du sujet

Exemple: Pourquoi êtes-vous partis? --> Elle se demande pourquoi vous êtes partis.

- pronoms et déterminants personnels

Comment vais-je venir? --> J'ignore comment je vais venir. --> Il se demande comment il va venir.

- application de la concordance des temps

Exemple: Quand Viendra-t-il ? --> Nous ignorons quand il viendra . Si le verbe de la principale est au présent ou au futur, le verbe de la phrase interrogative ne change pas, il reste au même temps. --> Je lui ai demandé quand il viendrait. Si le verbe de la principale est à un temps du passé, le verbe de la phrase interrogative change , on applique alors la concordance des temps.

- mots de temps ou de lieu

Exemple: Qu'avez-vous fait hier? --> Il vous a demandé ce que vous aviez fait la veille.

En passant la souris sur chaque encadré, vous verrez un exemple.

Faire des exercices!

exercice 3transforma-tion (1):interroga-tions indirectes

exercice 2quiz sur l'interrogation

exercice 1identifications

exercice 4transforma-tion (2): temps du verbe

Grammaire du Français

LACLOS, Les Liaisons dangereuses

Mme de LA FAYETTE

MARIVAUXLes fausses confidences

MOLIÈRE. Le Malade Imaginaire

S'entraîner sur les textes du bac

LA BRUYÈRE Les Caractères

Les Fleurs du Mal

FLAUBERT, Madame Bovary

Tristan Corbière

Claude Roy

Mon mari est mort?

interrogation partielle

interrogation indirecte, totale

interrogation totale, directe, de registre familier.

Question 1

Analysez l'interrogation dans la phrase ci-contre.

Non, non, non

Recommence

On peut ici répondre par oui, non ou si.

Non, non, non

Recommence

Ce n'est pas une interrogation indirecte (subordonnée complément du verbe d'une principale)

C'est cela

On pourrait aussi parler d'interrogation oratoire ou de question rhétorique, comme on préfère. L'interrogation ici est une fausse question: Béline veut une confirmation de la part de Toinette.

L'absence d'inversion du sujet appartient au registre familier

De quoi vous plaignez-vous ?

La ponctuation et l'intonation

Le pronom interrogatif "quoi" et le point d'interrogation

Le pronom interrogatif, l'inversion du sujet et la ponctuation

Question 2

Quelles sont les marques de l'interrogation dans cette phrase?

Réponse incomplète

Recommence.

Oui, c'est juste.

Il n'y a pas d'interrogation, c'est une phrase affirmative.

Il y a deux interrogations indirectes: l'une au début, l'autre à la fin de la phrase.

Il y a trois interrogations indirectes, deux totales et une partielle.

Question 3

Que pouvez-vous dire de l'interrogationdans cette phrase?

(...) Ils les appelèrent quand ils eurent fini, sans leur donner le loisir de parler à personne, et leur demandèrent s'ils n'avaient pas bien envie de savoir qui ils étaient et s'ils ne s'en doutaient point.

Oui

Noubliez pas de relever les trois interrogations indirectes; s'ils n'avaient pas bien envie de savoir (cod de demandèrent): totalequi ils étaient (cod de savoir): partielles'ils ne s'en doutaient point. (cod de savoir): totaleVous pouvez ainsi montrer que les interrogations sont ici enchâssées dans une phrase complexe.

Inexact

Recommence

Attention, "quand" ici n'est pas un adverbe interrogatif mais une conjonction de subordination qui introduit une subordonnée circonstancielle de temps.

Inexact

Recommence

La phrase est bien affirmative (c'est une forme de phrase (opposée à la phrase négative) , elle est aussi déclarative (type de phrase, voir la ponctuation): elle déclare qu'une question a été posée. Il y a bien plusieurs interrogations à retrouver.

J'attendais donc quelqu'un / Que je n'attendais pas ?

C'est une interrogation indirecte : le sujet n'est pas inversé

C'est une interrogation directe, totale

C'est une question rhétorique sans réponse.

Question 4

Analysez cette phrase interrogative.

Oui, c'est juste.

Vous pouvez d'ailleurs compléter votre réponse en remarquant que le sujet n'est pas inversé, ou en soulignant l'effet de sens: l'interrogation est ici un signe de la surprise du poète.

Non, non, non

N'hésite pas à revoir la leçon...

Vous êtes si riche (...) que n'achetez-vous cette charge ?

s'il achèterait cette charge .

pourquoi il n'achetait pas cette charge.

ce qu'il achèterait avec sa richesse.

Question 5

Transformez la question soulignée en interrogation indirecte en commençant par "l'un de ses amis lui demandait..".

Non, non, non

Attention à faire tous les changements demandés:- pronoms personnels- temps des verbes- ponctuationmais aussi à conserver le sens de l'interrogation et ce sur quoi elle porte.

C'est cela

Il fallait changer le pronom (vous -> il) et appliquer la règle de concordance des temps:" demandait": temps du passé-> achetez: le présent devient de l'imparfaitIl fallait aussi reconnaître ici que la question portait sur la cause

Non, non

Réessaie.

Non puisqu'il y a une négation.

Non comme l'indique le point d'exclamation.

Oui, c'est une interrogation rhétorique.

Question 6

Cette phrase est-elle une interrogation ?

N'avait-elle pas assez souffert !

Ce n'est pas ça.

Recommence.

Oui

Bravo, c'était le dernier exercice!

Attention le point d'exclamation est un piège, il souligne l'excitation du personnage

Comme à l'oral

Quelques exemples de questions pour le bac

Texte d'étude: Laclos, Les Liaisons dangereusesQuestion de grammaire: Analysez la construction et la portée de l'interrogation dans les deux premières phrases du texte.

Texte d'étude: Marivaux Les Fausses Confidences (texte 2)Question de grammaire: Analysez les phrases interrogatives suivantes : "Serait-il capable de quelque mauvaise action, que tu saches ? Est-ce que ce n'est pas un honnête homme ?"

Texte d'étude: La Princesse de Clèves, texte 2Question de grammaire : "Et qui est-il, Madame, cet homme heureux qui vous donne cette crainte ? Depuis quand vous plaît-il ? Qu'a-t-il fait pour vous plaire ? Quel chemin a-t-il trouvé pour aller à votre cœur ? "Transformez la phrase suivante en interrogative indirecte. Vous commencerez par: "Quand elle eut cessé de parler, il lui demanda..."

Texte d'étude: Marivaux, texte 3Question de grammaire: Transformez la phrase suivante en interrogative indirecte : "Araminte. - Est-ce qu'il ne parlera pas ?"Vous commencerez par" Araminte se demandait" puis vous commenterez les transformations que vous avez dû faire.

Voila... c'est fini!!

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Grammaire L'interrogation Entrez INTRODUCTION Dans ce module, apprenez, révisez et entraînez-vous à la question de grammaire pour l'oral du bac.

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Grammaire

Les propositions subordonnées circonstancielles

Entrez

Marianne Chomienne. Classe de 1° G7

INTRODUCTION

Dans ce module, apprenez, révisez et entraînez-vous à la question de grammaire pour l'oral du bac.

La question de grammaire vous sera posée avec le texte à étudier, elle est notée dans la première partie (2 points / 12)

MISSIONS

Revoir la notion

Faire des exercices

S'entraîner sur les textes du bac

Comme à l'oral

Revoir la leçon

LES SUBORDONNÉES ( RAPPELS)

Phrase et propositions

La phrase se définit par sa ponctuation: toute phrase se termine par un point (., ?, !)

Plus d'1 verbe conjugué : phrase complexe

Chaque verbe est noyau de proposition, il y a donc autant de propositions que de verbes conjugués : 3 cas

Pas de verbe conjugué : phrase nominale (ou non verbale)

Dehors, tous et vite!

La proposition, elle, est définie par la présence d'un verbe conjugué.

1 seul verbe conjugué: phrase simple

ex: Il ne faut pas vous décourager.

proposition principale et proposition(s) subordonnée(s)

ex: Le professeur a tout expliqué si bien que les élèves ont bien compris. Le professeur a tout expliqué aux élèves qui ont bien compris.

indépendantes coordonnées

indépendantes juxtaposées

ex: Le professeur a tout expliqué, les élèves ont bien compris.

Elles sont séparées uniquement par une virgule, un point virgule ou deux points.

Elles sont séparées par une conjonction de coordination (mais, ou, et, ...) ou un adverbe (puis, ensuite, enfin...)

La subordonnée est dépendante de la proposition principale à laquelle elle est attachée (voir 2° partie des révisions)

ex: Le professeur a tout expliqué si bien que les élèves ont bien compris. Le professeur a tout expliqué aux élèves qui ont bien compris. en gras: proposition principale en italiques: proposition subordonnée

ex: Le professeur a tout expliqué donc les élèves ont bien compris.

ex: Le professeur a tout expliqué , les élèves ont bien compris.

En passant sur certaines cases vous pouvez voir un exemple.

Revoir la leçon

LES SUBORDONNÉES ( RAPPELS)

Les propositions subordonnées

Elles sont liées à un nom (appelé antécédent)

Elles sont liées au verbe

Ce sont les propositions subordonnées relatives

liste des pronoms relatifs: - simples: qui, que (derrière un nom!), quoi, dont, où - composés: lequel, duquel, auquel...

non essentielles: explicatives

ex: Je n'ai pas pu acheter ce roman que j'avais très envie de lire. La relative apporte une information supplémentaire dont on pourrait se passer.

Elles ne sont pas essentielles, comme tous les compléments circonstanciels

essentielles : déterminatives

ex: Les livres que vous avez lus adolescents restent plus facilement dans votre mémoire. Supprimer la relative reviendrait à changer le sens de la phrase voire à la rendre incompréhensible .

Ce sont les propositions conjonctives

liste des conjonctions de subordination: - quand - comme - si - que (derrière un verbe) - composés de que: lorsque, si bien que, parce que, alors que...

Elles sont complément essentiel du verbe: COD, COI

Propositions subordonnées complétives

ex: On voudrait que tout rentre dans l'ordre.(COD de vouloir) On s'attend à ce que les vacances soient bonnes.(COI de s'attendre)

Propositions subordonnées circonstancielles

ex: Comme vous le savez, ce sont ces subordonnées qui sont à votre programme.

Cas particulier: après un verbe de parole, la subordonnée a une dénomination spécifique si elle correspond à une interrogation.

Proposition interrogative indirecte

ex: Je me demande si je reviendrais.

(Voir aussi dans votre manuel page 186)

ex: Je n'ai pas pu acheter ce roman que j'avais très envie de lire. La relative apporte une information supplémentaire dont on pourrait se passer.

ex: Comme vous le savez, ce sont ces subordonnées qui sont à votre programme.

ex: Les livres que vous avez lus adolescents restent plus facilement dans votre mémoire. Supprimer la relative reviendrait à changer le sens de la phrase voire à la rendre incompréhensible /

ex: On voudrait que tout rentre dans l'ordre.(COD de vouloir) On s'attend à ce que les vacances soient bonnes.(COI de s'attendre)

ex: Je me demande si je reviendrais.

En passant sur certaines cases vous pouvez voir un exemple ainsi que les listes de pronoms relatifs et conjonctions de subordination.

Revoir la leçon

lES PROPOSITIONS SUBORDONNÉES CIRCONSTANCIELLES

Exemple: Il n'a pas rien écrit = il a écrit quelque chose.

LES DIFFÉRENTES CIRCONSTANCES

Conséquence

Cause

But

Condition

Concession

Autres

Elle donne l'explication de ce qui est dit dans la principale.

Introduite par: parce que, puisque, comme, vu que, étant donné que, ... + indicatif ex: Comme on ne peut pas sortir, on a le temps de lire.

Elle exprime une opposition entre deux éléments (celui de la subordonnée et celui de la principale) qui sont liés par un lien de cause à effet.

Introduite par:même si, quoique, bien que, encore que + indicatif ou subjonctif (quoique, bien que) ex: Il ne me rattrapera pas, même s'il accélère.

Elle présente l'hypothèse qui permet à ce qui est dit dans la principale de se réaliser.

Introduite par: si, dans la mesure où, à condition que, pourvu que, au cas où...+ indicatif (si, dans la mesure où), subjonctif (à condition que, pourvu que) ou conditionnel (au cas où) ex: Si vous le voulez, on recommence.

Elle dit le but (le résultat voulu) de ce qui est dit dans la principale.

Introduite par: afin que, pour que, de sorte que ... + subjonctif ex: Je t'ai écrit afin que tu comprennes mieux ma décision.

Elle présente le résultat de ce qui est dit dans la principale.

Introduite par: si bien que..., de sorte que..., au point que... ou par les corrélations: si... que..., tant ... que..., tellement ... que... + indicatif (ou subjonctif avec assez/ trop .... pour que) ex: L'année est tellement étrange qu'on s'en souviendra longtemps.

D'autres circonstances existent, simples à maîtriser:- le temps- l'opposition- la comparaison

Introduite par: - temps : lorsque, pendant que, alors que... + indicatif: - opposition: alors que + indicatif; sans que, non que + subjonctif. - comparaison: comme, ainsi que, autant que, tel que... + indicatif ex: - Lorsque vous aurez compris, vous passerez aux exercices. Certains jouent alors que d'autres travaillent. Il a agi comme on s'y attendait. .

(Voir aussi dans votre manuel page 236)

En passant la souris sur chaque encadré, vous verrez un exemple et une liste de conjonction de subordination

Vers les questions de bac

ANALYSER UNE PHRASE

Une question risque de revenir dans plusieurs de vos oraux:Analysez la phrase : "......." (sur une phrase du texte que vous devez étudier. La méthode est simple. Il faut, dans l'ordre que vous :

liste des conjonctions de subordination: - quand - comme - si - que (derrière un verbe) - composés de que: lorsque, si bien que, parce que, alors que...

- délimitiez les propositions

- identifiez la nature des propositions que vous venez de délimiter : indépendantes (coordonnées, juxtaposées), principale, subordonnée relative ou conjonctive

- précisiez la fonction des subordonnées: complément du nom, COD du verbe (à préciser), Complément circonstanciel de temps, de cause, de conséquence...

En passant sur certaines cases vous pouvez voir un exemple ainsi que les listes de pronoms relatifs et conjonctions de subordination.

Revoir la leçon

Pour transformer les propositions subordonnées circonstancielles

Exemple: Il n'a pas rien écrit = il a écrit quelque chose.

en groupe prépositionnel

en propositions d'une autre nature

LES PROPOSITIONS SUBORDONNÉES CIRCONSTANCIELLES

Groupe verbal à l'infinitf

ex: Reposez-vous bien pour que vous reveniez en forme. --> Reposez-vous bien pour revenir en forme.

Groupe Nominal

ex: Lorsque vous viendrez, nous visiterons la ville. --> Lors de votre venue nous visiterons la ville

1 proposition principale + 1 proposition relative

ex: Les gens applaudissent parce qu'ils ont aimé la pièce. Les gens, qui ont aimé la pièce, applaudissent.

2 propositions indépendantesjuxtaposées

ex: Les gens applaudissent parce qu'ils ont aimé la pièce. --> Les gens applaudissent : ils ont aimé la pièce.

2 propositions indépendantes coordonnées

ex: Les gens applaudissent parce qu'ils ont aimé la pièce. --> Les gens applaudissent car ils ont aimé la pièce.

1 proposition principale + 1 proposition participiale

ex: La fête peut commencer parce que les invités sont arrivés. --> Les invités étant arrivés, la fête peut commencer. N'oubliez pas: il y a proposition participiale si le sujet du participe (les invités) est différent du sujet de la principale (la fête).

ex: Les gens applaudissent parce qu'ils ont aimé la pièce. Les gens applaudissent, ils ont aimé la pièce.

En passant la souris sur chaque encadré, vous verrez un exemple.

Faire des exercices!

exercice 3identifier la circonstance (1)

exercice 2quiz sur les subordonnéescirconstan-cielles

exercice 1identifier les propositions

exercice 4identifier la circonstance (2)

Grammaire du Français

LACLOS, Les Liaisons dangereuses

Mme de LA FAYETTE

MARIVAUXLes fausses confidences

MOLIÈRE. Le Malade Imaginaire

S'entraîner sur les textes du bac

LA BRUYÈRE Les Caractères

Les Fleurs du Mal

FLAUBERT, Madame Bovary

Tristan Corbière

Claude Roy

La puanteur était si forte que sur l'herbeVous crûtes vous évanouir. (Baudelaire)

"si (...) que vous crûtes vous évanouir": il s'agit d'un subrodonnée de comparaison.

la corrélation "si (...) que..." introduit une proposition subordonnée circonstancielle de conséquence.

Question 1

Analysez la proposition subordonnée circonstancielle dans cette phrase.

"que vous crûtes vous évanouir" : c'est une subordonnée de but.

Non, non, non

Recommence

Il faut vraiment maîtriser les différentes nuances circonstancielles pour être capable de les reconnaître.

C'est cela

N'hésitez pas à lire la proposition subordonnée complète et à préciser aussi quelle est la principale.

Il dira tout ce que vous voudrez ! tout ! Attendez encore ! (Roblès)

Elle est juste mais incomplète

Elle est juste, c'est la bonne réponse

Elle est fausse : on n'a pas le droit de changer l'ordre des propositions.

Question 2

Transformez cette phrase en faisant de l'une des deux propositions une proposition subordonnée de circonstance. Puis expliquez comment vous avez fait et précisez de quelle circonstance il s'agit. Que pensez-vous de la réponse que je vous propose: Attendez encore parce qu'il dira tout ce que vous voudrez, tout. C'est une proposition subordonnée circonstancielle de cause.

Oui, c'est juste. Il manque une description de ce que vous avez fait : dire qu'au départ les 2 propositions étaient juxtaposées (séparées par une simple virgule. Vous avez dû inverser l'ordre des propositions, supprimer la virgule et ajouter une conjonction de subordination: "parce que" qui introduit une cause.

Non, non, non

Inexact

Recommence

Attention, la question ne précisait pas de conserver l'ordre des propositions, vous avez donc le droit de les inverser. .

C'est une subordonnée relative qui a une notion de cause. Pour le redire aujourd'hui on pourrait inverser les propositions: Il était difficile de ne pas être surpris parce qu'il était fait de cette sorte"

C'est une subordonnée de comparaison. On dirait plutôt aujourd'hui: "Ce prince était fait comme ceux qu'on n'est pas surpris de voir..."

C'est une subordonnée de conséquence. aujourd'hui on ajouterait le correlatif: "Ce prince était fait d'une telle sorte qu'il était difficile de ne pas être surpris..."

Question 3

Quelle est la circonstance exprimée par la proposition soulignée ? Reformulez la phrase telle qu'on la dirait plutôt aujourd'hui.

Ce prince était fait d'une sorte qu'il était difficile de n'être pas surpris de le voir quand on ne l'avait jamais vu, (...) (Mme de Lafayette)

Réponse incorrecte

Recommence.

Oui, c'est juste.

Tournez-vous un peu, que je vous considère encore (Marivaux)

"que je vous considère est une proposition relative. La nuance circonstancielle de temps vient de l'adverbe "encore"

"que" introduit une proposition subordonnée de comparaison, la principale est un phrase sans sujet, ce qui est rare

"que je vous considère encore" est une subordonnée de but. Mais la locution subordonnée est ici incomplète, on attendrait plutôt "pour que"

Question 4

Analysez la proposition subordonnée circonstancielle . Quelle particularité présente cette phrase?

Oui

Vous pouvez enrichir votre réponse en soulignant que puisque c'est un but "considère" est ici au subjonctif, ce que mettrait en évidence le verbe savoir: "Tournez-vous un peu, que je sache de quoi vous avez l'air"

Non, non, non

N'hésite pas à revoir la leçon sur les propositions et sur les conjugaisons, il est normal qu'un verbe l'impératif n'ait pas de sujet.

"mais comme les hommes ne se dégoûtent point du vice, il ne faut pas aussi se lasser de leur reprocher " (La Bruyère)

"comme les hommes". C'est une subordonnée de comparaison.

"comme les hommes ne se dégoûtent point du vice". Il s'agit d'une subordonnée de cause.

"il ne faut pas aussi se lasser". C'est un C.C. d'opposition.

Question 5

Relevez la proposition subordonnée. De quelle circonstance s'agit-il?

Inexact

Recommence

C'est cela

Ce n'est pas ça.

Recommence.

"Tandis qu'on me croyait étourdie ou distraite, écoutant peu à la vérité les discours qu'on s'empressait de me tenir,", c'est une subordonnée de temps.

"Tandis qu'on me croyait étourdie ou distraite, écoutant peu à la vérité les discours qu'on s'empressait de me tenir,", c'est une subordonnée de concession.

"Tandis qu'on me croyait étourdie ou distraite, écoutant peu à la vérité les discours qu'on s'empressait de me tenir,", c'est une subordonnée d'opposition.

Question 6

Quelle est la proposition subordonnée dans la phrase ci-contre? Quelle circonstance exprime-t-elle?

Tandis qu'on me croyait étourdie ou distraite, écoutant peu à la vérité les discours qu'on s'empressait de me tenir, je recueillais avec soin ceux qu'on cherchait à me cacher.(Laclos)

Oui

Bravo, c'était le dernier exercice!

Non, non

Réessaie.

Comme à l'oral

Quelques exemples de questions pour le bac

Texte d'étude: La Princesse de Clèves, texte 1Question de grammaire: : "Monsieur de Nemours fut tellement surpris de sa beauté que, lorsqu'il fut proche d'elle et qu'elle lui fit la révérence, il ne put s'empêcher de donner des marques de son admiration." Quelles remarques pouvez-vous faire sur la construction des subordonnées circonstancielles?

Texte d'étude: Baudelaire, "Paysage" Question de grammaire: "L'Émeute, tempêtant vainement à ma vitre, / Ne fera pas lever mon front de mon pupitre ." Transformez le groupe de mots soulignés en proposition subordonnée circonstancielle et précisez de quelle circonstance il s'agit.

Texte d'étude: Les fausses confidences, texte 2Question de grammaire: : "J'ai l'honneur de la voir tous les jours ; c'est vous, madame."Transformez cette phrase en établissant un lien de subordination de deux façons différentes, une de cause, l'autre de conséquence.

Texte d'étude : La Bruyère, Les Caractères, texte 1Question de grammaire: : "On annonce, au moment qu'il parle, un cavalier, qui de sa seule présence démonte la batterie de l'homme de ville : il se lève déconcerté et chagrin, et va dire ailleurs qu'il veut se remarier." Remplacez les deux points par une conjonction de subordination et précisez quelle subordonnée de circonstance vous avez créée.

Pour que ce soit plus clair, attribuez des couleurs différentes aux subordonnées, ici il y en a deux. Et n'oubliez pas de vérifier qu'il n'y a pas un corrélatif dans la principale Si vous ne trouvez toujours pas la réponse ici, venez m'en parler après un cours.

Vous avez le droit d'inverser les propositions, ne l'oubliez pas. Attention, on vous demande ici 2 transformations, précisez bien qu'elle est la subordonnée de cause et quelle est la subordonnée de conséquence. Si vous ne trouvez toujours pas la réponse ici, venez m'en parler après un cours.

N'oubliez pas que les conjonctions de subordination font partie de la liste suivante: quand, comme, si, que et tous les composés de que. Si vous ne trouvez toujours pas la réponse ici, venez m'en parler après un cours.

Le mieux ici serait de trouver à faire une subordonnée de concession. Si vous ne trouvez toujours pas la réponse ici, venez m'en parler après un cours.

Voila... c'est fini!!

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Grammaire Les propositions subordonnées circonstancielles Entrez Marianne Chomienne. Classe de 1° G7 INTRODUCTION Dans ce module, apprenez, révisez et entraînez-vous à la question de grammaire pour l'oral du bac.

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Choisis la bonne réponse pour tenter de décrocher le million !

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Henri Matisse, Acanthes, 1959

Grammaire

La phrase

Par ici

Analyse de la phrase complexe

Sommaire

Leçon : verbe et proposition

Ex1 et 2 : Reconnaissance

Ex 4: "que", un mot à identifier

Correction du contrôle

Ex 3: Quiz

Q

Quelques vidéos pour ceux qui en ont besoin

Une proposition est un ensemble de mots qui s'organisent autour d'un

verbe

2 cas se présentent

Le verbe est conjugué

Le verbe n'est pas conjugué

infinitif

participes (passé et présent)

Il y a autant de propositions que de verbes

On cherche le sujet de ce verbe (c'est-à-dire qui fait ce dont on parle)

Ce sujet est aussi sujet du verbe conjugué

Ce sujet n' est pas sujet du verbe conjugué

alors il n'y a pas de proposition autour de ce verbe à l'infinitif ou au participe

alors il y a proposition

On regarde ce qui introduit les propositions

l'une des propositions est introduite par un mot subordonnant

l'une des propositions est introduite par un mot coordonnant

il n'y a qu'une ponctuation entre les propositions

cette proposition est

l'autre proposition est

les deux propositions sont des propositions

les deux propositions sont des propositions

subordonnée

la proposition principale

indépendantes coordonnées

indépendantes juxtaposées

infinitive ou participiale

mots subordonnants : - pronoms relatifs : qui, que (derrière un nom) , quoi, dont, où lequel, laquelle, lesquels / auquel / duquel - conjonctions de subordination : comme, si, quand, que (derrière un verbe) tous les composés de que: parce que, après que, pour que, de peur que... - mots interrogatifs: combien, pourquoi, comment...

mots coordonnants: - conjonctions de coordination: mais, ou, et, donc, or, ni, car - adverbes : ensuite, finalement, ...

Je veux arriver à l'heure. qui fait l'action d'arriver ? "JE" , sujet du verbe conjugué --> arriver n'est pas noyau de proposition J'ai vu arriver un homme élégant. qui fait l'action d'arriver ? "un homme élégant" , n'est pas sujet du verbe conjugué --> " arriver un homme élégant" est une proposition infinitive Les vacances arrivées, on peut oublier le réveil qui fait l'action d'arriver ? "les vacances" , n'est pas sujet du verbe conjugué --> " les vacances arrivées" est une proposition participiale

une jeune fille, loin des tentations du monde,

Le quadragénaire Arnolphe d'une femme parfaitement fidèle .

à la campagne, une fillette de 4 ans

Il

soin de choisir autrefois,

au couvent afin de l'élever

l'

dans l'ignorance totale de la vie.

maintenue dans l'ignorance,

soumise à son cher mari.

dans une maison gardée par deux valets.

Agnès

maintenant 17 ans

en attendant de l'épouser, son tuteur la

jalousement enfermée

verbe conjugué

mot subordonnant

mot coordonnant

proposition indépendante

proposition principale

proposition subordonnée

a pris

et

enfermer

a fait

Arnolphe

garde

croit

qu'

sera

a

et

rêvait

Après avoir coloré les éléments demandés, répondez aux questions ci-dessous

1

A) Comment qualifier la phrase ?

1

1

2

3

B) Combien y a-t-il de propositions principales ?

2

4

C) la phrase est formée de ...

D) "Agnès a maintenant 17 ans" est...

E) Je dois ajouter une subordonnée à la phrase , quelle réponse est juste?

Et non...

XX

Réponses fausses

Cliquez d'abord sur un crayon de couleur puis sur le ou les éléments (mots ou soulignements) qui correspondent à la légende.

Arnolphe apprend qu'un jeune homme, Horace, a courtisé la belle et qu'il a même été reçu par elle dans sa propre maison.

proposition principale + proposition subordonnée + proposition subordonnée coordonnée à la 1°

3 propositions indépendantes juxtaposées + 2 propositions indépendantes coordonnées

Reformez les paires en associant les phrases complexes et les schémas qui les décrivent

Agnès est d'abord une proie : elle vacille, plie, mais apprend l'amour et résiste en son nom.

.

proposition principale + proposition subordonnée

Horace, jeune et imprudent, se confie au seul homme devant qui il convenait de se taire.

Horace confie à Arnolphe le projet de son père de le marier, et lui demande son aide.

2 propositions indépendantes coordonnées

Proposition principale + proposition subordonnée + proposition indépendante juxtaposée

Arnolphe est un personnage ridicule parce qu'il ne parvient pas à être raisonnable : ses colères font rire le public

2 propositions indépendantes juxtaposées

Le but de Molière est d'abord de faire rire : il reprend pour cela un des thèmes favoris de la farce, le mari trompé et l'inépuisable ruse féminine, et un personnage de la commedia dell'arte, l'amoureux étourdi.

proposition principale + 2 propositions subordonnées

La jeune Agnès, qui a été élevée dans la plus grossière ignorance, se fatigue bientôt de l'isolement où on la retient.

2

4

7

Question 1

"Paix. Venez çà tous deux.Passez là ; passez là. Venez là, venez, dis-je."(Arnolphe, II,2)

Combien de phrases composent cette tirade d'Arnolphe ?

Faux!

C'est une question de points et de majuscules...

Question 1

recommencez!

"J'en veux rompre le cours et, sans tarder, apprendreJusqu'où l'intelligence entre eux a pu s'étendre." (Arnolphe, II,1)

Question 2

De quoi se compose la phrase ci-dessous ?

1 proposition principale et 1 proposition subordonnée

2 propositions indépendantes coordonnées

1 proposition indépendante et 1 proposition infinitive

Faux!

"J'en veux rompre le cours et, sans tarder, apprendreJusqu'où l'intelligence entre eux a pu s'étendre." (Arnolphe, II,1)

: proposition principale

: proposition subordonnée (ici interrogative indirecte)

Question 2

recommencez!

proposition indépendante juxtaposée

Question 3

"Approchez-vous : vous êtes mes fidèles,mes bons, mes vrais amis, et j'en sais des nouvelles."(Arnolphe, IV, 4)

Quelle proposition n'est pas présente dans cette phrase ?

proposition indépendante coordonnée

proposition subordonnée

Faux!

: ponctuation

: coordination

Question 3

"Approchez-vous : vous êtes mes fidèles,mes bons, mes vrais amis, et j'en sais des nouvelles."

recommencez!

0

2

3

Question 4

"Ma mort est sûre,si tu ne prends pitié des peines que j'endure."

Combien de subordonnées y a-t-il dans la phrase suivante ?

Faux!

: pronom relatif

: conjonction de subordination

Question 4

"Ma mort est sûre,si tu ne prends pitié des peines que j'endure."

Il faut connaître les 3 catégories de mots subordonnants:- conjonctions de subordination: comme, si quand, que + composés de que- pronoms relatifs : qui, que, quoi, dont, où, lequel...- mots interrogatifs : si, comnien, pourquoi...

recommencez!

C'est 1 seule phrase formée de 3 propositions indépendantes coordonnées

Il y a 2 phrases : 1 phrase simple puis 2 propositions indépendantes coordonnées

Il n'y a qu'une phrase, les deux premières propositions sont des indépendantes juxtaposées, la 3° une indépendante coordonnée.

Question 5

"J'avais de votre part craint des difficultés ;Mais vous êtes du monde, et dans votre sagesseVous savez excuser le feu de la jeunesse." (Horace, V, 2)

Laquelle des 3 analyses est vraie ?

Faux!

Attention, les majuscules ici sont dues à l'écriture en vers. N'oubliez pas l'ordre de priorité : on regarde les 1° mots des propositions1) s'il y a un subordonnant --> principale et subordonnée2) s'il y a une coordination --> indépendantes coordonnées3) s'il n'y a rien d'autre qu'une ponctuation --> indépendantes juxtaposées

Question 5

recommencez!

"C'est qu'il est dangereux,Chère Agnès, qu'en ce lieu nous soyons vus tous deux ;Et le parfait ami de qui la main vous presseSuit le zèle prudent qui pour nous l'intéresse." (Horace, V,2)

Question 6

La phrase ci-dessous contient 4 subordonnées, quelles sont les propositions principales?

"il est dangereux" et "le parfait ami"

"C'est" et "Chère Agnès"

"C'est" et "et le parfait ami suit le zèle prudent"

Faux!

: pronom relatif

: conjonction de subordination

Question 6

Commencez par trouver les 4 subordonnants et délimiter chaque subordonnée. La principale est la proposition qui ne commence pas par un subordonnant

"C'est qu'il est dangereux,Chère Agnès, qu'en ce lieu nous soyons vus tous deux ;Et le parfait ami de qui la main vous presseSuit le zèle prudent qui pour nous l'intéresse." (Horace, V,2)

recommencez!

Question 7

"Je te pardonne tout et te rends ma tendresse."(Arnolphe, V, 4)

Quelle est la bonne réponse?

Transformez la phrase suivante en une phrase contenant une principale et une subordonnée.

Je te rends ma tendresse : est-ce que je ne te pardonne pas tout ?

Je te rends ma tendresse parce que je te pardonne tout.

Je te pardonne tout donc je te rends ma tendresse.

Faux!

Question 7

Pour réussir la transformation il faut : - commencer l'une des 2 propositions par un mot subordonnant - comprendre la logique entre les deux propositions ( ici un rapport de cause à conséquence) - ne pa transformer le sens de la phrase.

recommencez!

Question 8

"Je ne sais où j'en suis, tant ma douleur est forte."(Horace, V, 9)

Quelle est la seule mauvaise réponse?

Transformez la phrase suivante en une phrase contenant une principale et une subordonnée.

Ma douleur est si forte que je ne sais plus où j'en suis

Comme ma douleur est forte, je ne sais plus où j'en suis.

Ma douleur est trop forte : je ne sais plus où j'en suis.

Faux!

Question 8

Attention, je ne vous demande pas de trouver la bonne réponse mais l'erreur.

recommencez!

non

oui, c'est un pronom relatif

oui, c'est une conjonction de subordination

Question 9

"Je devine à peu près quel est votre supplice ;Mais le sort en cela ne vous est que propice."(Chrysalde, V, 9)

Dans la phrase suivante, "que" est-il un mot subordonnant ?

Faux!

Question 9

N'oubliez pas, une proposition doit contenir un verbe conjugué.

recommencez!

Question 10

"Écoute seulement ce soupir amoureux,Vois ce regard mourant, contemple ma personne,Et quitte ce morveux et l'amour qu'il te donne."(Arnolphe, V, 9)

L'analyse ci-dessous est imparfaite, comment la corriger ?

Il faut dire que la principale est coordonnée aux indépendantes

Les verbes ne sont pas conjugués, c'est une phrase simple

La phrase d'Arnolphe contient 3 propositions indépendantes juxtaposées, 1 proposition principale et 1 subordonnée

Il faut enlever la subordonnée: "et l'amour qu'il te donne" est une indépendante coordonnée

Faux!

Plusieurs hypothèses: - vous n'avez pas bien lu la consigne - vous allez trop vite - vous répondez au hasard depuis le début et n'avez rien appris... Mais ce serait vraiment trop bête.

Question 10

recommencez!

Bravo, vous avez fini l'exercice!

Un cas particulier: le mot "que"

Il n'introduit une subordonnée que dans 2 cas

donc "que" est derrière un

donc "que" est derrière un verbe

(comparaison)

Je n'aime que vous.

(négation)

5

"que" est ou fait partie d'une conjonction de subordination, il introduit une subordonnée

"que" est un pronom relatif, il introduit une subordonnée

"que" n'introduit pas une proposition subordonnée

Molière veut que les hommes soient plus raisonnables.

L'unité de temps est respectée parce que toute l'action se déroule en une seule journée.

La pièce que Molière a écrite est toujours d'actualité.

Agnès n'agit que par ignorance.

Les valets ne cherchent qu'à gagner de l'argent.

Que d'erreurs commises par Arnolphe !

Le décor que le metteur en scène a choisi est très beau.

Si Agnès a évolué, c'est que l'amour lui a servi de maître.

Que voulez-vous ? Arnolphe est amoureux.

Bravo

Valider

Molière pense que le rire peut nous instruire.

Aucun auteur français n'est aussi célèbre que Molière.

erreur

REtirerle dernier trait

Recommencer

Correction du contrôle

Exercice 1 : quelle est la bonne définition et le bon exemple pour chacun des termes à définir?

une proposition :

une proposition infinitive :

une proposition principale :

une proposition coordonnée (à une autre proposition) :

exemple :

exemple :

exemple :

Quand vous comprendrez

J'ai vraiment bien travaillé

c'est un ensemble de mots dont le noyau est un verbe.

c'est un verbe et son sujet.

c'est un ensemble de mots avec une majuscule et un point.

c'est la proposition à laquelle s'accroche une subordonnée.

c'est la première proposition devant une juxtaposée.

c'est un synonyme de phrase simple.

c'est un verbe à l'infinitif qui a son sujet .

c'est une subordonnée dont le verbe n'est pas conjugué.

c'est un infinitif qui complète un autre verbe.

XX

Réponses correctes

Dommage!

proposition infinitive

indépendante juxtaposée

proposition principale

proposition subordonnée

proposition indépendante

phrase simple

indépendante coordonnée

Mais comment allons-nous faire

puisque Arnolphe est juste en dessous ?

Il faudra

qu'on trouve un endroit

où il ne pourra pas nous trouver.

Je ne veux pas vous perdre.

Libère-moi de cet enfer sur Terre

et partons loin d'ici !

À partir de vos copies

Quand on se retrouvera, je ne te quitterai plus.

Il faut donc nous dépêcher.

Il faut que nous partions avant qu'il n'arrive

Nous devons nous retirer au plus vite car le fourbe va revenir.

Le fou qui t'a gardé ici pendant des années sera surpris de te voir dehors.

Venez avec moi , vous n'allez pas être déçue.

J'ai cru entendre votre père rentrer.

Puis-je savoir la raison de votre visite ?

Soulignez les propositions avec la couleur qui correspond à la légende à gauche de cette page.

Vous avez terminé,bravo!

Quelques vidéos pour ceux qui en ont besoin

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Henri Matisse, Acanthes, 1959 Grammaire La phrase Par ici Analyse de la phrase complexe Sommaire Leçon : verbe et proposition Ex1 et 2 : Reconnaissance Ex 4: "que", un mot à identifier Correction du contrôle Ex 3: Quiz Q Quelques vidéos pour ceux qui en ont besoin Une proposition est

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Les relations au sein de la phrase complexe

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Les relations au sein de la phrase complexe

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Les propositions subordonnées et les relations logiques

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Les propositions subordonnées et les relations logiques