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Por lo que pude observar, todos los programas buscaban las necesidades y desarrollo de las habilidades del niño. Las actividades fueron enfocadas en favorecer sus aptitudes sociales, desde convivir con la naturaleza, hasta desarrollar la confianza , responsabilidad y cooperación. Sin embargo pude notar que mientras unos programas estaban enfocados en actividades por grados , otros eran globalizados. Pero en general, todos están centrados en el niño.

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Se toman en cuenta las emociones, la naturaleza, el uso de materiales, el juego para el logro de los aprendizajes.

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Se toman en cuenta las emociones, la naturaleza, el uso de materiales, el juego para el logro de los aprendizajes.

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Favorecer aptitudes y capacidades

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Se considera un ser que requiere socializar 

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Se considera un ser que requiere socializar 

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Manipulación de material concreto

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Aprenden con la interacción entre pares

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Desarrollo fisiologico
Observacion

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 Se entendía el niño  que tiene conocimientos  

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 Se entendía el niño  que tiene conocimientos  

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Todos han trado como tema central los intereses de los niños 

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Todos han trado como tema central los intereses de los niños 

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Tomaban en cuenta los intereses y necesidades del niño

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Todo parte de tomar en cuenta las necesidades del niño, que es un ser que debe potencializar sus capacidades y habilidades, se toma en cuenta su ambiente familiar.

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Todo parte de tomar en cuenta las necesidades del niño, que es un ser que debe potencializar sus capacidades y habilidades, se toma en cuenta su ambiente familiar.

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Se considera el contexto del alumno

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El niño tiene experiencias previas  conocimientos, habilidades.

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El niño tiene experiencias previas  conocimientos, habilidades.

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El niño requiere la interacción con su medio, la exploración y manipulación

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El niño requiere la interacción con su medio, la exploración y manipulación