# data[].attributes.headline
Primer Contacto con Nataly (Gerenta CR - Jesus María)

# data[].attributes.subject
Primer Contacto con Nataly (Gerenta CR - Jesus María)

# data[].attributes.body
Teníamos el reto de contactar con la gerente de la Casa Ronald, para así entablar un canal de comunicación estable y amigable que nos facilite información para realizar los diversos procesos del trabajo.

Aprendizaje:
Como grupo nos llevamos un buena experiencia que nos permitió conocer muchas características de la Casa Ronald.  Nataly siempre fue amable y establecimos un canal de comunicación muy bueno y estable. Aprendimos que una primera comunicación eficiente es importante para el desarrollo de un buen trabajo.

# data[].attributes.headline
Taller Diagnóstico con las asistentes de la CR

# data[].attributes.subject
Taller Diagnóstico con las asistentes de la CR

# data[].attributes.body
Fue un espacio en el que pudimos conocer a mayor profundidad la situación de las asistentas con respecto a los temas que consideramos de interés luego de contactarnos con Nataly. De este modo, se llevaron a cabo una serie de actividades que nos permitieron promover la participación de las asistentas. Realizamos preguntas que invitaron a la reflexión y una actividad en la que elaboraron, de forma colaborativa, una historia ficticia sobre una asistenta de la CR.
Reto: Fue el primer contacto con las asistentas, por lo que fue muy importante para nosotros establecer una relación de confianza y lograr que perciban la sesión como un espacio en el que puedan abrirse a compartir sus vivencias.
Aprendizajes:
1. El grupo de asistentas resultó ser bastante participativo, por lo que no hubo problema alguno al realizar las actividades.
2. A partir de lo conversado en la sesión, pudimos identificar una serie de problemas que se presentaban con relación a su labor como asistentes de la CR.

# data[].attributes.headline
Entrevista individual con una asistente de la CR

# data[].attributes.subject
Entrevista individual con una asistente de la CR

# data[].attributes.body
Luego del encuentro grupal se consideró necesario realizar una entrevista personal que permita comparar los resultados encontrados. Asimismo, a través de la experiencia personal se pudo explorar a fondo y hallar datos relevantes y adicionales a lo encontrado grupalmente.
Aprendizaje:
La entrevistada pudo brindar detalles sobre la experiencia de una asistente en la CR. Asimismo, contó sus principales fortalezas y debilidades que consideraba había experimentado durante su labor. A través de todos esos datos, fue posible agregar información valiosa para los próximos pasos, especialmente, el diseño de intervención.
Retos:
En un primer momento, se tuvo que postergar la reunión varios minutos, pues la asistente pidió tiempo para terminar tareas pendientes. Asimismo, al comienzo de la reunión hubo un poco de ruido, pero, de igual manera, pudo ser desarrollada con normalidad

# data[].attributes.headline
Creación del árbol de problemas y soluciones a partir del diagnóstico

# data[].attributes.subject
Creación del árbol de problemas y soluciones a partir del diagnóstico

# data[].attributes.body
Luego del taller diagnóstico y la entrevista individual, se utilizó la información recaudada a partir de ambos espacios para poder realizar el árbol de problemas y, posteriormente, el de soluciones.
Reto: La creación del árbol de problemas fue particularmente retador para el grupo, ya que considerábamos que todas las problemáticas halladas durante el diagnóstico tenían la misma posibilidad de colocarse como un problema central (pc). También sucedió que una vez determinado el pc, las causas directas e indirectas nos parecían muy relacionadas entre sí, por lo que no sabíamos de qué manera ordenarlas. Es por ello que terminamos dedicando demasiado tiempo a la edición de los árboles y hubo mucha frustración en el proceso.
Aprendizaje: Nos apoyamos como grupo para poder superar estos inconvenientes y pudimos apoyarnos en las asesorías de los docentes, quienes nos dieron calma en esos momentos para lograr dirigir nuestra atención hacia otros puntos importantes de la entrega.

# data[].attributes.body
Una vez realizados los puntos anteriores, comenzamos la creación de nuestro diseño de intervención. Este contó con 3 actividades y una parte teórica que duraron al rededor de 50 minutos.
Aprendizaje
A través de este espacio, pudimos emplear nuestra creatividad en la creación de actividades que permitan una enseñanza en las asistentas a la vez que se mantienen atentas y les gusta participar. Asimismo, se realizó una exploración de conceptos y trabajos anteriores que permitió un mejor acercamiento a los objetivos principales en los que se tuvo que enfocar el taller.
Retos
En primera instancia, la creación de las actividades tuvo que ser modificada y mejorada para ser aún más llamativa. Además, la división de tiempos por actividad tuvo que ser bien reflexionada para que pueda abarcar todos los temas señalados

# data[].attributes.body
Como forma de práctica para la intervención se realizo un role playing durante la clase donde los profesores y los alumnos adoptaron el papel de las asistentas de casa. En este caso, se expuso el caso de Julia, el cual tenia como propósito conocer la experiencia de las asistentas en base al trabajo, familia, deseos y como se sienten.
Reto: Como reto se pudo encontrar que durante el roleplaying la participación no fue muy activa, sin embargo fue algo que se había tomado en cuenta ya que inventar un personaje sin conocimiento previo es difícil.
Aprendizaje: A pesar de esto la actividad pudo concretarse de la mejor manera y recibimos el feedback adecuado para modificarla y realizarla durante el taller. Lo cual fue algo positivo ya que nos ayudo a explicar mejor el taller y que su entendimiento sea fácil para los participantes.

# data[].attributes.headline
Realización del taller: "Hasta la mujer maravilla tiene límites"

# data[].attributes.subject
Realización del taller: "Hasta la mujer maravilla tiene límites"

# data[].attributes.body
Reto: Durante la realización del taller nos enteramos de que todas las asistentes se iban a conectar desde un mismo dispositivo (Computadora de la Casa Ronald). En un principio ello nos preocupó, ya que pensamos que estar juntas podría ser un impacto para su concentración o participación.
Aprendizaje: A pesar de que las cosas a veces no salen como uno espera que sucedan, esto no quiere decir que están mal. Ello lo aprendimos una vez que el taller fue avanzando y en el proceso descubrimos que las asistentes se comportaron muy participativas. Asimismo, nosotros como moderadores pudimos aprender a incentivar la participación pese a que estaban en un mismo dispositivo.