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 BALCÓN 4: Directrices para las políticas de aprendizaje móvil

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 BALCÓN 4: Directrices para las políticas de aprendizaje móvil

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* Crear políticas relacionadas con el aprendizaje móvil o actualizar las ya existentes.

*Capacitar a los docentes para que impulsen el aprendizaje mediante tecnologías móviles.

*Crear contenidos pedagógicos para utilizarlos en dispositivos y optimizar los existentes.

*Velar por la igualdad de género de los estudiantes.

*Ampliar y mejorar las opciones de conectividad garantizando la equidad.

*Elaborar estrategias para proporcionar acceso en condiciones de igualdad para todos.

*Promover el uso seguro, responsable y saludable de las tecnologías móviles.

*Utilizar la tecnología móvil para mejorar la gestión de la comunicación y la educación.

*Aumentar la conciencia sobre el aprendizaje móvil mediante actividades de promoción.

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Este punto se presenta a modo de Infografía, para una mayor claridad.

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IINTERACCIÓN

MENOS CARGA

DESARROLLO DE NUEVAS DESTREZAS
AHORRO DE TIEMPO Y RECURSOS
INNOVACIÓN
PANTALLAS PEQUEÑAS
BBRECHA DIGITAL

ESPACIO DIGITAL
DISTRACCIÓN VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL M-LEARNING
los dispocitivos celulares y tablets han ganado tanto espacio en nuestras vidas que estan cambiando nuestra forma de vivir y tambien de enseñar y aprender.
V S VENTAJAS
COMO SACAMOS PROVECHO EN LAS AULAS

DESVENTAJAS

ES IMPORTANTE TENER LSA PRESENTES PARA SU CORRECTA IMPLEMENTACIÓN

Los estudiantes pueden acceder a los contenidos académicos y de la formación en cualquier parte del mundo y en cualquier momento.

INTERACCIÓN ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS

Facilita la comunicación entre los estudiantes y los profesores

Llevar los contenidos de los libros de forma digital en estos dispositivos libera a los estudiantes de cargar con los libros físicos.

Estas herramientas ayudan a los estudiantes a desarrollar destrezas en el ámbito digital.

Permite que el tiempo sea utilizado de forma eficiente, ya que sus contenidos se consumen en pequeñas cápsulas.

El aprendizaje colaborativo y la gamificación ayudan en la estrategia de aprendizaje implementada a través de diversos juegos y aplicaciones.

Puede conllevar a tener cierta dificultad para la lectura de textos además de que la información visible es más limitada.

Aunque se considere que es una problemática que cada vez sucede menos, la pandemia dejó ver que la brecha digital aún es muy profunda.

Cada vez se hace necesario obtener más memoria en los dispositivos por actualizaciones y descarga de archivos.

Puede ser muy elevado el nivel de distracción de los alumnos frente al móvil. Aunque estén concentrados en el aprendizaje pueden tener acceso a otras aplicaciones y notificaciones.

El m-learning tiene muchos beneficios que aportan a la educación y el desarrollo digital de los alumnos. Pero no hay que perder de vista que se debe educar bajo el correcto uso de las tecnologías y establecer un comportamiento responsable para salvar la brecha de conocimiento digital.

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VERSUS MLEARNING by Liz Estefania Rivadeneira on Genially

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IINTERACCIÓN MENOS CARGA DESARROLLO DE NUEVAS DESTREZAS AHORRO DE TIEMPO Y RECURSOS INNOVACIÓN PANTALLAS PEQUEÑAS BBRECHA DIGITAL ESPACIO DIGITAL DISTRACCIÓN VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL M-LEARNING los dispocitivos celulares y tablets han ganado tanto espacio en nuestras vidas que estan cambiando nuestra forma de vivir y tambien de enseñar y aprender.

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En este video se presentan una breve descripción de lo que es considerado como Aprendizaje móvil, exponiendo características, ventajas y aplicaciones prácticas.

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El mobile learning en inglés, aprendizaje electrónico móvil o m-learning, es la estrategia educativa que aprovecha los contenidos de Internet a través de dispositivos electrónicos móviles, como tabletas o teléfonos.

El proceso educativo en el m-learning se da a través aplicaciones móviles, interacciones sociales, juegos y hubs educacionales que les permiten a los estudiantes acceder a los materiales asignados desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Este método tiene el propósito de facilitar la construcción del conocimiento y desarrollar en los estudiantes la habilidad para resolver problemas en una plataforma flexible que promueve el auto-aprendizaje.

La llegada de esta tendencia puede crear un panorama confuso para aquellos que han conocido estrategias similares, pero hay méritos para catalogar al m-learning en una categoría diferente del e-learning, por ejemplo, y para explicar su diferencia con el mLearning.

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Umberto Boccioni. La calle penetra en el edificio. 1911. Óleo sobre lienzo.

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El futurismo, el movimiento artístico que se formaba en Italia en 1909 y que quería cantar el amor al peligro, renovar la vida social y mostrar al mundo la ilusión de la máquina italiana en todas sus formas. En el arte se representaban ideas en base a la técnica, la velocidad y la vida que cambiaría profundamente gracias a la industrialización. Los medios de transporte, las comunicaciones, las ciudades, todo cambiaría, el tiempo y las distancias cambiarían, Italia vislumbraba un nuevo modelo de vida, la revolución del futuro.

Pero como dice la canción “El futuro llegó hace rato” y este concepto nos sumerge el tema a tratar en nuestra presentación, una de las técnicas mas nuevas adoptadas por la educación y que los artistas futuristas ni siquiera podrían haber imaginado: EL M-Learning.

Y para adentrarnos en el tema recorreremos las calles que arden como se representa en el cuadro futurista de Umberto Boccioni: “La calle penetra en el edificio.” (1911) y en sus diferentes balconescomo espacios límite desde donde se puede percibir todo lo que sucede en la ciudad.