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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA, Y TECNOLOGIA            UMECIT

MAESTRIA EN DIDÁCTICA DE LAS TIC

CREACIÓN DE PADLET: Modelos Didácticos Desde La Instrumentación De Las TIC.

Autores
Yuliza Becerra García
Yudis Avilia Palacios
Danfor Enrique Palacios
Amalia Susana Gómez

Docente:  Hermes Mauricio Sierra

05 de Mayo de 2022
INTRODUCCIÓN
Los modelos didácticos son herramientas educativos que permiten la transformación de la realidad en el proceso de enseñanza y aprendizajes, estos están orientados en el mejoramiento de las habilidades de los estudiantes.  García, Pérez (2000). Cualquier planteamiento educativo que pretenda ser crítico y alternativo no puede prescindir de los procesos básicos.

OBJETIVO
Desarrollar las habilidades para el uso de herramientas tecnológicas como estrategias didácticas aplicables al proceso de enseñanza-aprendizaje.

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El uso de las TICS en el proceso de enseñanza y Aprendizaje. recurso extraído de https://www.youtube.com/watch?v=R0MUs51QiuI

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MODELOS DIDACTICOS DESDE LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TIC.

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MODELOS DIDACTICOS DESDE LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TIC.

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Las personas esperan poder trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde donde quieran. Las tecnologías que utilizamos están cada vez más basadas en la informática, donde nuestras nociones de apoyo con estas están descentralizadas.

Ya en el ámbito laboral de enseñanza, se ha denotado cada vez más colaborativo, lo que conlleva cambios en el modo de estructurar los proyectos estudiantiles.
debido a la multitud de recursos y relaciones disponibles en internet que nos obliga a revisar nuestro papel como educadores.

Los paradigmas educativos están cambiando para incluir el aprendizaje en línea como es el caso del aprendizaje híbrido y los modelos colaborativos.

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El uso de las TICS en el proceso de enseñanza y Aprendizaje

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El uso de las TICS en el proceso de enseñanza y Aprendizaje

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¿QUE RETOS HAN TENIDO LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA?

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¿QUE RETOS HAN TENIDO LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA?

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Como grandes retos, La alfabetización digital tiene cada vez más importancia como destreza clave en cualquier disciplina y profesión, Las barreras institucionales constituyen un gran reto para la implantación positiva de nuevas tecnologías. Donde estas nuevas modalidades de investigación plantean retos significativos para los modelos empresariales que sustentan estas actividades.

Pero para ello es importante destacar cuales son las tecnologías a observar y los horizontes a aplicar durante los procesos de enseñanza y aprendizaje.

1. Horizonte a corto plazo: Aplicaciones móvil y uso de tabletas. --> Relevancia para la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa y aplicaciones para móviles en diferentes disciplinas y las tabletas son los dispositivos ideales para el aprendizaje individualizado y para el trabajo de campo.

2. Horizonte a mediano plazo: Aprendizajes basados en juegos y analítica de aprendizaje. --> Señalan su papel productivo y el hecho de que promueven la experimentación, la exploración de identidades e incluso el fracaso. Estos tienen gran relevancia para la docencia, el aprendizaje y la investigación creativa.

3. Horizonte a largo plazo: Computación basada en el gesto y en el internet. --> permite a los usuarios participar en actividades virtuales con gesticulaciones y movimientos parecidos a los que se utilizarían en la vida real, manipulando el contenido de manera intuitiva.

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INTERROGANTES QUE HAN SURGIDO CON E USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

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INTERROGANTES QUE HAN SURGIDO CON E USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

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1. ¿Cuál de las tecnologías clave catalogadas en el listado del Proyecto Horizon del NMC será más importante para la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa en los próximos cinco años?

2. ¿Qué tecnologías incluiría en la lista de tecnologías consolidadas que tendrían que utilizar masivamente todas las instituciones educativas para facilitar o mejorar la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa?

3. ¿Cuál de las tecnologías que tienen una base sólida de usuarios en las industrias del consumo, el ocio y otras tendrían que aplicar las instituciones dedicadas a la enseñanza?

4. ¿Cuáles son las tecnologías emergentes que considera que están en proceso de desarrollo y que las instituciones educativas tendrían que tener en cuenta en los próximos cuatro a cinco años?

5. ¿Qué tendencias espera que tengan un impacto significativo en cómo las instituciones educativas enfocan las funciones principales de docencia, investigación y servicio?

6. ¿Cuáles son los retos clave relacionados con la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa a los que cree que tendrán que enfrentarse las instituciones educativas en los próximos cinco años?

Dentro de la metodología que implican estas preguntas podemos decir:

Un criterio clave para la inclusión de un tema es su relevancia potencial para la docencia, el aprendizaje y la investigación creativa en la enseñanza universitaria.

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¿Qué cambios ha tenido en la labor docente Con la implementación de las TIC?.

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¿Qué cambios ha tenido en la labor docente Con la implementación de las TIC?.

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Desde lo general encontramos las siguientes:
1.   Creador de contenidos más dinámicos.
2.   Mediador De Información Entre Las TIC Y Los Estudiantes
3.   Actualización constante
4.   Clases Innovadoras.

Desde nuestra praxis docente:
·        La utilidad de las TIC en mi labor docente me ha sido de gran ayuda ya que esta me ha permitido avanzar y generar cambios de una manera exacta; con el proceso de las TIC las actividades tienen solución más rápida y efectiva en todos los niveles. Este medio permite que cada acción dirigida por el docente tenga una respuesta más reforzada. AMALIA GÓMEZ.

·         En mis practicas docentes me ha ido super bien por que se ha visto el cambio de las clases de ahora a las anteriores ya que las TIC nos ayudan a hacer una clase mas dinámica, creativa y participativa y nos ayuda hacer una búsqueda de información, comunicación virtual, resolución de problemas, trabajos en equipo, creación de información, etc. YULITZA BECERRA.

·         Utilizando las TIC en mis practicas docentes me ha parecido un proceso muy enriquecedor por que logro que los niños permanezcan mas activos, en las clases y así la enseñanza se hace más eficiente. YUDIS PALACIOS.

·         Considero que utilizando las TIC en mi aula me ha ido muy bien por que me ha facilitado la interacción con los estudiantes ya que esta me permite buscar estrategias, acordes a las necesidades que se me presenten y tratar de encontrar solución a las mismas para que el resultado sea el esperado. DANFOR PALACIOS.

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APORTE YULIZA BECERRA, importancia de las TIC en el proceso de enseñanza como medio de interacción y apoyo de enseñanza.

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APORTE YULIZA BECERRA, importancia de las TIC en el proceso de enseñanza como medio de interacción y apoyo de enseñanza.

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APORTE YULIZA BECERRA, importancia de las TIC en el proceso de enseñanza como medio de interacción y apoyo de enseñanza.

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APORTE YULIZA BECERRA, importancia de las TIC en el proceso de enseñanza como medio de interacción y apoyo de enseñanza.

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Usando las TIC en la explicación de conceptos clase para los estudiante para obtener un aprendizaje significativo.

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EVIDENCIAS DEL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA INSTRUCCIONAL.

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EVIDENCIAS DEL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA INSTRUCCIONAL.

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APORTE YUDIS AVILIA PALACIOS.  Importancia del uso de las TIC en el proceso de enseñanza como perspectiva de aplicabilidad y mejoramiento de las habilidades tecnológicas. 

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APORTE YUDIS AVILIA PALACIOS.  Importancia del uso de las TIC en el proceso de enseñanza como perspectiva de aplicabilidad y mejoramiento de las habilidades tecnológicas. 

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Es de vital importancia destacar el papel fundamental de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. desde una perspectiva mas cercana y desde la praxis docente.