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El objetivo de ete reglamento favorece la convivencia entre la comunidad escolar, educandos, personal directivo, docente, administrativo, padres, madres de familia, tutores y/o encargados.
Se establece como prioridad que la comunidad educativa logre hacerse responsables de sus conductas.

Toda acción decisión o actividad desarrollada dentro de la comunidad educativa se desprende de las virtudes humanas que el centro educativo promueve:

-Respeto
-Responsabilidad
-Honestidad
-Lealtad
-Generosidad
-Laboriosidad
-Perseverancia
-Orden
-Equidad e inclusión
-Calidad
-Participación
-Flexibilidad
-Multiculturalidad e interculturalidad
-Transparencia
-Democracia
-Convivencia

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El centro educativo debe perseguir las siguientes finalidades:

1. Conocer las aptitudes y finalidades del educando, desarrollarlas y capacitarlas para elegir las profesión que lo llevará a contribuir al desarrollo económico, político, social y cultural de la comunidad y de la nación.

2. Capacitar al educando en un ambiente de libertad con respeto, para su futura vida democrática y profesional.

3. Que el educando reconozca el valor humano y su respeto hacia los miembros y autoridades de la comunidad y nación.

4. Educar para la conservación y el mejoramiento de la salud a través de la práctica de hábitos de higiene.

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El centro educativo es una institución de caracter gubernamental, con funcionamiento en las jornadas matutina, vespertina y nocturna, en los niveles educativos de básica y media; ubicado en zona rural y urbana a nivel nacional.

Este reglamento rige a los centros educativos autorizados por la Secretaría de Educación de:

Educación Básica III ciclo

Bachillerato Técnico Profesional

Bachillerato en Ciencias y Humanidades

El funcionamiento diario de estos centros educativos se regirán por el siguiente horario:
Jornada Matutina
6:00 am - 12:00 pm.

Jornada Vespertina
12:30 pm - 6:00 pm.

Jornada Nocturna
5:00 pm - 10:00 pm

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El personal del centro educativo esta integrado de la siguiente manera:
a) Directiva docente
b) Orientación docente
c) Docente en servicio estricto
d) Personal bajo el régimen de servicio civil
e) Personal por contrato y jornal.

Dentro de la institución funcionan los siguientes organismos:
a) Consejo de orientación
b) Consejo técnico pedagógico
c) Consejo general de profesores
e) Consejo escolar de desarrollo
f) Asociación de padres de familia
g) Escuela de padres y madres de familia, tutores y/o encargados
h) Comité de convivencia

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Misión:
Fomentar jóvenes con excelente calidad humana, académica y profesional, capaces de crear y formar la sociedad bien común, que aporte esfuerzos para el desarrollo sostenible de Honduras.

Visión:
Proyectar a corto, mediano y largo plazo un instituto que proporcione a la comunidad local y regional, oportunidades de formación, además de fortalecer el arte, cultura, moral, deporte y ciencias para ofrecer una educación integral.

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Derechos y Responsabilidades de los educandos

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Derechos y Responsabilidades de los educandos

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Responsabilidades

Asistir diariamente en adecuadas condiciones de higiene y seguridad.

Asistir puntual a clases.

Cumplir con las tareas y participar en las actividades escolares.

Respetar las instalaciones del centro educativo, evitando interrumpir el proceso de aprendizaje de sus compañeros y compañeras.

Permanecer en el salon de clase y seguir las reglas establecidas por este reglamento.

Respetar las pertenencias de sus compañeros y compañeras de clase.

Derechos

Recibir educación que contribuya a su desarrollo integral, para que ejerza plena y responsablemente sus capacidades humanas.

Recibir clases diariamente según el calendario oficial del ciclo escolar.

Previo de los alumnos y alumnas y se anexaran los permisos autorizados por la Secretaría de Educación.

Ser respetado en su persona y en sus cosas por todos los integrantes de la comunidad.

Aprender a solucionar los conflictos sin violencia.

Ser escuchado cuando se le señale el incumplimiento de una regla.

Responsabilizarse de sus actos a través de procedimientos que no vulneren sus derechos, ni su integridad, pero que repare el daño causado.

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A. Falta leve: Actitudes y conductas que alteren la convivencia, pero que no involucren daño físico o psicológico a otros miembros de la comunidad.

B. Falta grave: Actitudes y comportamientos únicos o aislados y menores que atenten contra la integridad física o psicológica de otro miembro de la comunidad educativa y del bien común, así como acciones deshonestas que afecten la convivencia

C.   Falta Muy Grave: Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física, psicológica y /o sexual de otros miembros de la comunidad educativa, conducta de cualquier tipo de violencia reiterada hacia cualquier integrante de la escuela (educandos, personal docente, personal directivo y administrativo), y/o conductas tipificadas como delito.

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1. Llegar tarde a clase.

2. No presentar tareas.

3. No prestar atención en clase.

4. Actuar irrespetuosamente.

5. Alterar la presentación del uniforme establecido.

6. Usar maquillaje y adornos estrafalarios.

7. Salir del aula sin la autorización del profesor.

8. Arrojar papales y desperdicios al piso.

9. Permanecer en el instituto después de las horas reglamentarias de clase. Salvo en casos especiales con presencia de docentes.

10. Interrumpir las clases para celebraciones sin la debida autorización de la dirección.

11. Otras estipuladas en la Ley Fundamental de Educación y sus Reglamentos y otras leyes.

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a)    Exclusión temporal del grupo, se refiere a dar la opción al educando de salir del salón de clases para tranquilizarse hasta que él o ella decida seguir las normas de la clase.

b)    Quitar al niño del objeto que ha maltratado, se trata de detener la acción de los niños de maltrato sea a las instalaciones de la escuela o de limitar o contener al o el menor que esté violentando a otro u otra compañera.

c)    Decomiso de aparatos electrónicos innecesarios en las clases y entrega al padre y madre de familia, tutores y/o encargados.

d)    Restitución física o emocional, buscar la forma de restitución material o emocional del o los daños causados por la falta cometida, que lleven realmente a las o los educandos a concientizarse del daño causado con sus acciones y a responsabilizarse de las consecuencias. Para ello las y los educandos y el personal docente se apoyará del personal especializado y capacitado en reparación de los daños de la escuela.

e)    Simple expresión de disgusto o desaprobación, cuando se trata de conductas disruptivas en el aula o eventos escolares, manifestar a las y los educandos que estén actuando de forma inadecuada para darles la posibilidad de retomar un comportamiento adecuado para la armonía escolar u de grupo.

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a)    Hacer uso en clase, asambleas o actos cívicos de aparatos electrónicos.

b)    Uso de modas extravagantes que agravien la modestia y pulcritud de su uniforme.

c)     Insinuar a sus compañeros, compañeras y docentes formas directas de acoso sexual.

d)    Emplear lenguaje oral y escrito como medio ofensivo.

e)    Causar daños de cualquier tipo al edificio, equipo, mobiliario, enseres y otros, que sean propiedad del instituto y la de sus miembros de la comunidad educativa.

f)     Interrumpir el desarrollo de la labor educativa dentro del aula de clase.

g)    Irrespetar a los miembros de la comunidad educativa.

h)    Negarse a asistir puntualmente a todas las actividades programadas dentro y fuera del instituto.

i)    La reincidencia en la comisión de faltas leves.

j)    Salir del establecimiento durante el desarrollo de las actividades educativas sin autorización.

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a)    Tratamiento especial de orientación y crear expediente.

b)    Remitir el expediente al padre y madre de familia, tutores y/o encargado, para que busque la ayuda que demanda el caso.

c)    Dar seguimiento a las acciones de los padres y madres de familia, tutores y/o encargados, para reforzar las acciones que ayuden al educando a superar sus conductas inadecuadas.

d)    Los padres y madres de familia, tutores y/o encargado deben responder por los daños físicos, materiales y otros causados por sus hijos; siempre que estos sean comprobados.

e)    Servicio comunitario: Implica alguna actividad que beneficie a la comunidad escolar, se trata de que la o el educando se haga cargo de las consecuencias de sus actos a través del esfuerzo personal. (Limpieza de algún espacio de la escuela, patio, pasillos, gimnasio, su aula, mantenimiento del jardín).

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a)   Interrumpir el desarrollo de la labor educativa,
impidiendo la entrada de docentes y educandos al centro educativo, violentando el derecho a la educación de sus compañeros y compañeras del centro educativo.

b)    Portación de armas.

c)    Agresión con armas de fuego, punzantes u otro tipo que haya traído como consecuencia lesiones graves, se proceda a solicitar el apoyo de las instancias legales inmediatas.

d)    Las disposiciones en los casos como ser: Lesiones, robos, hurtos, amenazas, porte y tenencia de armas, tráfico de drogas, extorsión, abuso sexual, explotación sexual, maltrato y agresiones de tipo verbal, física y psicológica.

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a)    Solicitar por escrito la presencia del padre y madre de familia, tutores y/o encargados y dialogar con la o el educando, concientizándolo sobre el respeto al derecho del otro u otra y haciendo prevalecer el interés superior del niño establecido en la Convención de los Derechos del Niño a la cual el país está suscrito.

b)    Actividades de aseo, ornato y mejoras físicas del centro educativo.

c)     Terapias con expertos.

d)    Asesorías y acompañamiento en el diálogo, con líderes religiosos u otras personas honorables de la comunidad.

e)    Remitir el caso debidamente documentado, según su naturaleza, a los organismos de apoyo siguientes:

-       Fiscalía de la Niñez

-       Juzgado de Letras de la Niñez

-       Dirección Policial de investigación

-       Juzgado de lo Criminal

-       Policía Municipal

-       Alcaldía

-       Policía Nacional Preventiva

-       Derechos Humanos

-       Dirección de la Niñez, Adolescencia y Familia

-       Emergencia 911

-       Registro en el libro de incidencias

de la institución

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Derechos y responsabilidades del personal

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Derechos y responsabilidades del personal

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Derechos
1.  Ser respetado en su persona y en sus cosas por todos los integrantes de la comunidad educativa, por los padres y madres de familia, tutores y/o encargados.

2.  Laborar en un centro educativo libre de violencia en la que los integrantes conviven y se relacionan respetando sus derechos humanos.

3. No ser discriminado por ningún integrante de la comunidad educativa.

4.  Buscar la resolución de conflictos sin violencia con sus compañeros y compañeras de trabajo.

5.   Ser evaluado de forma periódica e individual y ser retroalimentado con el conocimiento de los avances o dificultades presentadas.

6.  Recibir atención inmediata por el personal directivo si es vulnerado en su integridad física, emocional y social por algún integrante de la escuela.

7.  Ser escuchado, cuando se le señale el incumplimiento de una regla.

Responsabilidades
1. Asistencia puntual a su centro laboral.

2. Justificar las inasistencias, se requiere comprobante médico o el justificante previsto por la causa de fuerza mayor por la que se dio la inasistencia.

3.  Cumplir con sus labores diariamente.

4.  Permanecer en la escuela de acuerdo al horario laboral establecido.

5.  Asistir diariamente en adecuadas condiciones de higiene y aliño.

6. Mantener en buen estado el mobiliario, equipo de cómputo, y en general las instalaciones del centro educativo

7.  Conducirse diariamente con apego al reglamento escolar, contribuyendo con ello a conformar una cultura de legalidad en las y los educandos.

8.   Respetar a todos los miembros de la escuela; personal directivo, docente, administrativo y de limpieza, educandos del centro educativo.

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Derechos y responsabilidades de los pases, madres de familia y/o tutores

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Derechos y responsabilidades de los pases, madres de familia y/o tutores

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Derechos
1. Informar a las autoridades de la escuela cualquier problema relacionado con la educación de sus hijos, hijas y pupilos, para que ellos se aboquen a la resolución de los mismos.

2. Ser notificado de inmediato si su hijo, hija o pupilo sufre algún daño o accidente dentro de la escuela o en alguna actividad de la misma.
3. Colaborar con las escuelas en beneficio de la superación de los educandos y para el mejoramiento de las escuelas.
4. Conocer con oportunidad el calendario escolar oficial, cambios de horarios, acuerdos o reformas escolares que se presenten.

Responsabilidades
1. Justificar las inasistencias de sus hijos e hijas o pupilos, con el comprobante médico o el justificante previsto por la causa de fuerza mayor por la que se dio la inasistencia y que este sea presentado a más tardar tres días después de la inasistencia.

2.  Contribuir con la puntualidad y seguridad de sus hijos e hijas o pupilos al centro educativo, tanto en la entrada como en la hora de la salida.

2. Supervisar el cumplimiento de tareas y participación en las actividades escolares de sus hijos e hijas o pupilos.

3.  Respetar a todos los miembros de la escuela; personal directivo, docente, administrativo y de limpieza y educandos del centro educativo.

4.  Dado que es una escuela libre de violencia no se permiten relacionarse y/o resolver conflictos a través de conductas que dañen la integridad física, social y emocional de las y los educandos, el personal directivo, docente y administrativo.

5.  Informar a las autoridades educativas de los cambios de actitudes o de conducta de sus hijos e hijas o pupilos para que se apliquen los estudios correspondientes y conocer las causas de dichos cambios.