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Ab sofort ist immer der aktuelle Speiseplan unter folgendem Link zu sehen:

Derzeitige Unterrichtssituation:

Die Maskenpflicht gilt bis auf Weiteres, auch während des Unterrichtes am Platz und im Sportunterricht.
Ansonsten besteht - wie bisher - im Inneren des Schulgebäudes außerhalb des Unterrichts (z. B. auf den Gängen und im Treppenhaus) Maskenpflicht. Im Außenbereich der Schule (z. B. auf dem Pausenhof) muss keine Maske getragen werden. Wenn jemand trotzdem freiwillig eine Maske tragen möchte, ist dies selbstverständlich möglich.

Alle Schüler werden mittels PCR-Pooltests zweimal wöchentlich getestet. Kinder, die am Testtag fehlen, müssen bei Wiederaufnahme des Schulbesuchs einen Nasen-Selbsttest unter Aufsicht der Lehrkraft der ersten Stunde durchführen bzw. ein negatives externes Testergebnis vorlegen, falls an diesem Tag in der Klasse kein Pooltest durchgeführt wird. Zudem werden alle Schüler zusätzlich montags mit einem Nasen - Selbsttest getestet. Die Testpflicht gilt auch für geimpfte und genesene Schülerinnen und Schüler.

Externe Besucher müssen bei Betreten des Schulgeländes einen 3 G-Nachweis vorlegen. Ein Selbsttest ist nicht zulässig.

Externe Testmöglichkeiten:

finden Sie die Testmöglichkeiten des BRK-Tirschenreuth (POC-Antigen und PCR-Test).

Probearbeiten werden in der 4.Jahrgagsstufe mindestens 1 Woche vorher angekündigt und im Klassenzimmer sichtbar notiert. Probentermine werden nicht auf der Homepage veröffentlicht. Das Aufschreiben des Probentermins ins Hausaufgabenheft liegt in der Eigenverantwortung der Schüler.

Bestellung Schulkleidung:

Hat Ihr Kind bereits ein T-Shirt, Hoody, Sport T-Shirt oder Gymbag unserer Schule?

Das T-Shirt ist erhältlich in den Farben grün,
brombeere oder grau. Preis je T-Shirt 9,50 €.

Das Sport T-Shirt ist erhältlich in der Farbe weiß.
Der Druck des Logos ist möglich in grün, brombeere
oder grau. Preis je Sport T-Shirt 12,50 €

Der Hoodie ist erhältlich in den Farben grün,
brombeere (vintage) oder grau. Preis je Hoodie
19,50 €

Der Gymbag ist erhältlich in den Farben grün,
brombeere oder grau. Preis je Gymbag 7,00 €.

Das T-Shirt und der Hoodie sind erhältlich in folgenden Größen: 110/116, 122/128, 134/140, 146/152, 158/164
Der Hoodie brombeere (vintage) ist erhältlich in den Einzelgrößen: 128, 134, 140
Das Sport T-Shirt ist erhältlich in folgenden Größen: 116, 128, 140, 152, 164

Im Schulhaus geltende Hygienemaßnahmen (bei Präsenzunterricht):

Die Kinder der 1. und 2. Klassen stellen sich vor dem Haupteingang auf den dafür gekennzeichneten Flächen mit Abstand an.

Die Kinder der 3. und 4. Klassen stellen sich am Eingang der neuen Sporthalle auf den gekennzeichneten Flächen an.

Bei schlechtem Wetter werden die Kinder jeweils in die alte bzw. neue Turnhalle eingelassen.

Der Einlass ins Schulhaus erfolgt dann ab 7.45 Uhr. Frühstückskinder dürfen ab 7.00 Uhr in die Küche. Bitte hinteren Eingang benutzen.

Nach dem Eintritt werden die Hände am dafür vorgesehenen Ständer desinfiziert.

Die Kinder werden montags mit einem Schnelltest und zweimal wöchentlich mittels PCR-„ Lollitest" auf das Corona-Virus getestet. (1/2: Di, Do; 3/4: Mo, Mi)

Es besteht Maskenpflicht an den Haltestellen, im Bus, im Schulgebäude auf Begegnungsflächen, im Klassenzimmer und im Sportunterricht in der Turnhalle. Bitte geben Sie Ihrem Kind mindestens 2 eigene Masken mit. Sollte jemand eine Maske benötigen, kann eine im Eingangsbereich abgeholt werden. Empfohlen ist für Kinder eine OP-Maske. Es ist aber auch jede andere MNB zulässig.

In allen Klassenzimmern steht eine Flasche mit Desinfektionsmitteln zur Verfügung.

Die Handkontaktflächen (Türklinken, Lichtschalter) werden täglich gereinigt.

Die Pausen finden im Außenbereich zeitlich versetzt zwischen den 1-2 und den 3-4 Klassen statt.

Folgende Hygieneregeln sind schuleinheitlich vorgesehen, Bitte informieren Sie sich und sprechen Sie es gegebenenfalls mit ihrem Kind durch.

Unterstützungsmöglichkeiten in Zeiten von Corona: Übersicht über innerschulische und außerschulische Hilfsangebote:

Hilfsangebote in der Coronakrise Januar 21

Die Betreuung in den Osterferien (1 Woche), Pfingstferien (1 Woche) wird von der Stadt Waldershof mit einer Kostenbeteiligung (50.- € pro Woche zzgl. Essen) der Eltern angeboten. Nähere Informationen erhalten Sie im LUNCHY bzw. im Sekretariat. Für die Ferien ist ebenfalls eine Betreuung geplant, der Kooperationspartner steht aber noch nicht fest.

Hier finden Sie das Anmeldeformular für die Ferienbetreuung:

GS Waldershof - Ferienangebot-täglich

News Kultusministerium:

Informationen zum Unterrichtsbetrieb an den Schulen in Bayern finden Sie unter www.km.bayern.de

Häufig gestellte Fragen z.B. zum Unterrichtsbetrieb oder den Testungen beantwortet das Kultusministerium

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Ab sofort ist immer der aktuelle Speiseplan unter folgendem Link zu sehen: Derzeitige Unterrichtssituation: Die Maskenpflicht gilt bis auf Weiteres, auch während des Unterrichtes am Platz und im Sportunterricht. Ansonsten besteht - wie bisher - im Inneren des Schulgebäudes außerhalb des Unterrichts (z. B. auf den Gängen und im Treppenhaus) Maskenpflicht.

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Die bayerische Grundschule - Broschüre des Kultusministeriums

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25. Elternbrief - Broschüre_Die bayerische Grundschule

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In den einzelnen Spalten erhalten Sie verschiedene Informationen.

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In den einzelnen Spalten erhalten Sie verschiedene Informationen.

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Liebe Eltern,
bitte scrollen Sie in den Spalten nach unten, um alle Inhalte anzuzeigen.
Bei Fragen könne Sie mein Team und mich gerne kontaktieren.
Mit freundlichen Grüßen
Johanna Reger, Rektorin

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Die richtige Stift- und Schreibhaltung einzuüben, ist die wichtigste Voraussetzung für das Schreibenlernen.
Mit Klick auf das Bild sehen Sie die richtige "Drei-Punkt" - Grifftechnik und einige Bilder falscher Grifftechniken.

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Nun rückt der erste Schultag für Ihr Kind näher, Grund genug, sich Gedanken über ein paar Dinge zu machen - wie zum Beispiel die Stifthaltung. Ja, ich weiß, es gibt wichtigere Dinge: den Schulranzen, die Schultüte, die Sprachentwicklung natürlich und vieles mehr. Allerdings erlebe ich in meiner Arbeit immer wieder, dass Kinder schon in der ersten Klasse die Lust am Schreiben lernen verlieren, weil es sie so anstrengt, den Stift zu führen. Versuchen Sie mal, den Stift wie die Kinder auf den drei Bildern ganz unten zu halten und so einen Satz oder eine halbe Seite zu schreiben. Die Hand verkrampft und irgendwann tut sie auch weh. Vor Weihnachten habe ich bei dem Besuch in einer Kita die Kinder beim Ausmalen fotografiert, an den Methoden sieht man, wie unterschiedlich die Kinder dabei vorgehen - Pfötchen-, Krampf- oder Faustgriff sind nur einige Beispiele.

Die richtige Stifthaltung

Es gibt nur wenige Dinge, bei denen es aus meiner Sicht ein eindeutiges „Richtig" oder „Falsch" gibt. Und das ist bei der Stifthaltung. Ich weiß, dass wir Erwachsenen den Stift oft seltsam halten und nicht im Drei-Punkt-Griff. Wir haben uns daran gewöhnt und hatten vielleicht Glück, dass die Lehrer in den ersten Klassen nicht darauf geachtet haben oder haben ihn uns gar erst später angewöhnt. Gerade am Anfang der Schulzeit ist es sinnvoll, wenn ein Kind den Stift mit drei Fingern hält, dabei liegt der Stift in der Mulde zwischen Daumen und Zeigefinger auf dem vorderen Glied des Mittelfingers und wird mit Daumen und Zeigefinger gehalten und geführt.

Was man hier nicht sieht: Das Kind ist schon in der zweiten Reihe beim Ausmalen, während die anderen Kinder teilweise noch am ersten Waggon arbeiten. Die richtige Stifthaltung ist eben nicht so anstrengend.

Diese Haltung ist für die Hand am wenigstens anstrengend. Trotzdem tut anfangs die Hand weh, wenn viel geschrieben wird, nach viel Laufen oder Schwimmen tun einem auch manchmal die Gelenke weh. Aber das legt sich nach einiger Zeit. Kinder dagegen, die weiter im Pfötchengriff (Halten des Stiftes mit Daumen, Zeige- und Mittelfinger gleichzeitig), im Faustgriff (Stift wird mit der ganzen Faust gehalten) oder im Krampfgriff (Stift liegt auf den Fingern und wird mit dem Daumen geführt), spüren die Anstrengung immer wieder. Dazu ist die Schrift oft schwer lesbar und beim Schreiben kann das Kind teilweise nicht sehen, was es schreibt. Es lohnt sich also, jetzt damit zu beginnen, das Kind zu richtigen Stifthaltung zu ermuntern.

Stifthaltung kontrollieren und üben

Im ersten Schritt sollten Sie sich anschauen, wie Ihr Kind den Stift beim Malen und Zeichnen hält. Als kleinen Test können Sie gut eine Nachzeichen-Übung oder ein Labyrinth-Spiel nutzen. Wenn Sie das Gefühl haben, eine Korrektur wäre nötig, sprechen Sie Ihr Kind darauf an. Erklären Sie ihm, dass es fürs Schreiben wichtig ist, den Stift im Drei-Punkt-Griff zu halten. Natürlich wird es den Stift nicht ab sofort richtig führen, aber es ist sensibilisiert und Sie können - immer, wenn Sie gemeinsam in einer Lernhilfe arbeiten - daran anknüpfen. Die Umstellung muss ja nicht von heute auf morgen erfolgen, bis zum Tag der Einschulung ist noch Zeit. Und das ist unabhängig davon, ob Ihr Kind Rechts- oder Linkshänder ist.

Falsche Stifthaltung strengt an

Beispiele dafür, welche Stifthaltungen die Kinder anstrengen und ihnen unter Umständen die Freude am Schreiben lernen verderben:

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Schreiben im Drei-Punkt-Griff - die richtige Stifthaltung

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Nun rückt der erste Schultag für Ihr Kind näher, Grund genug, sich Gedanken über ein paar Dinge zu machen - wie zum Beispiel die Stifthaltung.

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Frau Rank, unsere Jugendsozialarbeiterin, ist die Ansprechpartnerin für die großen und kleinen Sorgen und Probleme der Schülerinnen und Schüler, aber auch der Eltern. Sie hört zu, berät und vermittelt.

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Das bayerische Bildungssystem - Broschüre des Kultusministeriums

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Broschüre - Das bayerische Bildungssystem

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Grundschule Waldershof

Ludwig-Hoffmann-Str. 2

95679 Waldershof

Tel: 09231/7023474

Homepage: www.schule-waldershof.de

E-Mail: email@schule-waldershof.de

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Bitte achten Sie darauf, dass Ellenbogen, Unterarm und Handgelenk aufliegen.  Evtl. erst mit dem Finger nachfahren.

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Die Inklusionsberatung am Schulamt ist eine unabhängige Anlaufstelle für:

Eltern / Erziehungsberechtigte

Schulen, Lehrkräfte

am Netzwerk Schule beteiligte Personen

Die UBI berät z.B. Eltern von Kindern mit speziellen Bedarfen, bzgl. Möglichkeit der Schulwahl: Grundschule im Schulsprengel, Schule mit Schulprofil Inklusion und Förderzentren

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Nehmen Sie sich regelmäßig  Zeit und lesen Sie Ihrem Kind vor und sprechen Sie gemeinsam über Bilderbücher. Geben Sie dem Lesen eine angenehme Atmosphäre, so dass das Kind Lesen als etwas Positives und nicht als "notwendiges Übel" erfährt. Vorlesen steigert den Wortschatz, die Kreativität und die Konzentration.

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Hier finden Sie viele verschiedene Infos, Bastelideen und Fördermöglichkeiten rund um das Thema Einschulung.

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10 kleine Arbeitsblätter mit Aufgaben zum genauen Hinhören

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Silben schwingen - Silbenanzahl zuordnen

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Silben schwingen - Silbenanzahl zuordnen

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Arbeitsheft-Empfehlung für die Vorschule: 

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Arbeitsheft-Empfehlung für die Vorschule: 

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Einsterns Schwester: Vorübungen zum Schreiben- und Lesenlernen

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Einsterns Schwester Vorübungen zum Schreiben- und Lesenlernen.JPG

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*** Nur falls Ihr Kind von selbst Buchstaben oder Ziffern schreiben WILL - hier der formrichtige Bewegungsablauf der Druckschrift ***

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*** Nur falls Ihr Kind von selbst Buchstaben oder Ziffern schreiben WILL - hier der formrichtige Bewegungsablauf der Druckschrift ***

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Das Schreiben von Buchstaben und Ziffern wird selbstverständlich nicht von der Schule erwartet. Buchstaben und Zahlen werden in der Schule gemeinsam erarbeitet. Sollte Ihr Kind jedoch z.B. den eigenen Namen schreiben lernen, so achten Sie bitte von Anfang an auf den richtigen Bewegungsablauf.

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Falls Sie noch nach einer Idee zum Befüllen der Schultüte suchen...

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Marion Krämer- Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD)

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Marion Krämer- Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD)

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Alica Kraupner - Leitung Offener Ganztag

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Alica Kraupner - Leitung Offener Ganztag

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Einschulung von Kindern mit so.päd. Förderbedarf

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Einschulung von Kindern mit so.päd. Förderbedarf

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Broschüre des Kultusministeriums - Einschulung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

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Frau Seele, unsere Schulpsychologin, berät Eltern in vielen verschiedenen Bereichen, dazu gehören:

Fragen zur Wahl der Schulfähigkeit, Schullaufbahn

Teilleistungsschwierigkeiten (z. B. Lese-Rechtschreibstörung, Rechenstörung)

Verdacht auf Hochbegabung

Motivations- und Konzentrationsprobleme

Schwierigkeiten beim Arbeitsverhalten oder bei der Hausaufgabensituation

emotionale Probleme (z. B. Ängsten, Schulangst, Prüfungsangst, Unsicherheit und Ängsten im Umgang mit Gleichaltrigen, Niedergeschlagenheit, sozialen Konflikten, Mobbing)

Auffälligkeiten im Erleben und Verhalten des Kindes (z. B. Schulverweigerung, Aggressivität, Hyperaktivität, Tics)

persönliche oder akute Krisen (z. B. Pubertät, familiären Belastungen, Verlusterlebnissen, Trauer und Tod in der Familie)

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Mobiler sonderpädgogischer Dienst - Marion Krämer

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Mobiler sonderpädgogischer Dienst - Marion Krämer

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Der Mobile Sonderpädagogische Dienst unterstützt je nach Anlass und Bedarf Lehrkräfte, Sorge- und Erziehungsberechtigte

sowie Schülerinnen und Schüler durch

• ein Angebot an Beratung zu Fragen der Unterstützungsnotwendigkeiten und -möglichkeiten bei sonderpädagogischem

Förderbedarf während der Schullaufbahn.

• die Durchführung sonderpädagogischer Diagnostik zur Klärung der Lernvoraussetzungen und des Entwicklungsstandes.

• das Umsetzen sonderpädagogischer Förderung auf der Grundlage der diagnostischen Ergebnisse, um

individuelle Kompetenzen oder die Lernziele der allgemeinen Schule zu erreichen.

• die Koordinierung schulischer und außerschulischer Ansprechpartner und Angebote für Schülerinnen

und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf.