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Formada por una pareja adulta en la que al menos uno de los cónyuges tiene un hijo de una relación anterior.

Familia que puede provenir de un divorcio o de un estado de viudez y se vuelve a emparejar.

Aparece la figura de padrastro o madrastra.

Son familias en transición: se asumen cambios en un corto periodo de tiempo.

El niño se vincula de manera fuerte al padre o madre que tiene su custodia.

El origen de esta familia se basa en una pérdida ya sea de un un cónyuge o de un progenitor para los hijos (paso previo vivir el duelo ante la pérdida).

En la estructura: se tiene al menos un hijo procreado por uno sólo de los adultos que integra esta familia.

Es un sistema más abierto a la entrada de sus miembro, los límites son menos definidos.

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Establecer una estructura familiar consistente pues se reconstruye.

Experimentar los cambios y afrontar las pérdidas que se han tenido previo a la familia que se está creando.

La realización de un ajuste entre las distintas necesidades evolutivas de los miembros de esta familia.

Es necesario la creación de tradiciones y rituales para el establecimiento de este tipo de familia.

El establecimiento de una pareja sólida puede representar un modelo de estabilidad familiar.

Es necesario edificar nuevas relaciones entre padrastro o madrastra con los hijos de su pareja.

Es necesaria la flexibilidad ante los niños que pertenecen a dos hogares.

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-Ante esta situación la familia afronta factores estresantes de tipo emocional, relacional y económico.
-El sistema familiar experimenta crisis en este proceso.
-La custodia de los hijos e hijas queda en manos de una de las figuras parentales.
-La figura parental que pierde la custodia generalmente pierde funciones importantes antes sus hijos e hijas.
-Si hay hijos de por medio, las figuras parentales van a tener que seguirse encontrando.
-Hay conflictos en la red socio-familiar, que con frecuencia tiene que optar por una de las dos partes.
-Hay múltiples implicaciones que influyen en una separación o en un divorcio.

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-Son las familias en las que la estructura familiar está compuesta únicamente por un progenitor y su progenie.
-En todos los casos se ha sufrido alguna pérdida, por lo que pueden estar presentes sentimientos de soledad, tristeza, culpabilidad y rabia.
-La etapa del ciclo vital en la que se encuentran los miembros de la familia y la familia en general, influye en las dificultades a enfrentar por el sistema.
-Tienen recursos y niveles diferenciados de organización, las habilidades para salir adelante del progenitor influirá en su capacidad para mantener la integración familiar y al mismo tiempo, adaptarse a los cambios y necesidades de la familia.
-Las relaciones entre padres e hijos presentan peculiaridades en función del tipo de familia monoparental.
-Requieren más colaboración de otros familiares que las familias biparentales.

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-Habilidades y recursos de adaptación que le sitúen de forma funcional ante este nuevo cambio.
-Entendimiento de las necesidades de evolución de las relaciones entre la pareja y los hijos.
-Un proceso de duelo sano.

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-Dificultad para encontrar un trabajo retribuido.
-Nivel escolar bajo.
-Falta de organismos de asesoramiento y orientación.
-Dificultad para encontrar tiempo para disfrutar momentos de distracción y relajación.
-Inseguridad debido a que un solo progenitor debe encargarse de la educación de los hijos/as.
-Existen muchos prejuicios acerca de las madres solteras, separadas o divorciadas.
-Dificultades económicas.

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Intervenciones socio-educativas que cuenten con las siguientes pautas:
-Acompañamiento a la familia en el proceso de cambio y en la reestructuración de la vida cotidiana.
-Comprensión de la situación de crisis familiar e identificación de recursos de apoyo.
-Iniciar un proceso de duelo con el fin de despatologizar la visión de la ruptura.
- Valorar pensamientos, emociones y acciones en cada uno de los miembros de la familia con relación a la situación familiar.

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-Brindar información vinculada con organismos específicos de asesoramiento y orientación y sistemas de apoyo social e institucional.
-Facilitar la comprensión de la situación personal y familiar.
-Brindar acompañamiento en la orientación y búsqueda laboral.
-Brindar acompañamiento en las dificultades asociadas a la situación de vivienda.
-Colaborar en la organización familiar y en la conciliación de la vida laboral y/o social y el cuidado y educación de los hijos/as.
-Fortalecimiento del rol efectivo del progenitor.
-Trabajo con el progenitor no conviviente para el refuerzo del ejercicio parental coherente, para evitar el conflicto y la instrumentalización.
-Favorecer la colaboración parental en las situaciones donde sea posible.
-Brindar acompañamiento en la reestructuración de las relaciones internas y externas del núcleo familiar.
-Fortalecimiento de la red social familiar.
-Dar acceso a los miembros de la familia a espacios y/o recursos para aprovechar el tiempo libre.
-Derivar a los miembros de la familia a recursos específicos si se descubren necesidades específicas.

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Las pautas de intervención se pueden basar en:

Facilitar el desarrollo de un proceso de duelo tanto para las personas que perdieron el vínculo con su pareja o progenitor en el caso de los hijos.

La creación y definición de rituales, normas y reglas familiares adaptadas a lo que la familia reconstituida desea acordar como punto de partida para sus relaciones.

Favorecer a las personas en la comprensión de la familia de la que forman parte e informas las dificultades habituales que pueden enfrentar.

Brindar estrategias de negociación que separen los sentimientos y las conductos, esto apoyando la buena expresión emocional y buena comunicación en momentos de crisis.