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El obstáculo para implementarlo de esta forma es no saber en el equipo quien realiza la mayor parte del trabajo o sea que sea equitativo muchas veces no se da por esta razón es mejor poder intervenir de forma presencial. Carolina Mintegui.

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El obstáculo para implementarlo de esta forma es no saber en el equipo quien realiza la mayor parte del trabajo o sea que sea equitativo muchas veces no se da por esta razón es mejor poder intervenir de forma presencial. Carolina Mintegui.

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El docente actúa como guía de los grupos y los estudiantes, tutoreando  y monitorizando valorando las participación y compromiso y la ayuda hacia los demás. Carolina Mintegui.

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El docente actúa como guía de los grupos y los estudiantes, tutoreando  y monitorizando valorando las participación y compromiso y la ayuda hacia los demás. Carolina Mintegui.

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Las interacciones entre los alumnos mediante la explicación, discusión, negociación y reflexión determinan que sean ellos mismos los que construyen su aprendizaje a través de ese intercambio. Carolina Mintegui

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Las interacciones entre los alumnos mediante la explicación, discusión, negociación y reflexión determinan que sean ellos mismos los que construyen su aprendizaje a través de ese intercambio. Carolina Mintegui

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Colaboración, comunidad, cooperación, vinculos. Elncamino que nos guía. 

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Colaboración, comunidad, cooperación, vinculos. Elncamino que nos guía. 

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Algunas dificultades para trabajar de forma colaborativa en la modalidad remota son la falta de conexión a internet o de dispositivos, lo que puede hacer que algunos estudiantes no participen. También puede ser difícil organizarse en grupo a distancia, comunicarse bien o repartir las tareas, no todos se comprometen por igual, y eso afecta el trabajo en equipo. Además, si no se usan bien las herramientas digitales, el trabajo puede volverse confuso o desordenado. Por eso, es importante que el docente acompañe y apoye constantemente el proceso. Karen Machado

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El docente tiene que acompañar y guiar el trabajo en grupo. Para eso, debe proponer actividades claras, formar grupos equilibrados y ayudar a que todos participen. También es importante que escuche, resuelva dudas y anime al respeto y al diálogo. Puede usar herramientas digitales para que los estudiantes trabajen juntos, tanto en clase como desde sus casas. Karen MACHADO

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El aprendizaje colaborativo ayuda a que los estudiantes trabajen en equipo y se comuniquen mejor. También les permite pensar y reflexionar juntos, compartiendo ideas. Cada uno aprende de los demás y se hace más responsable de su parte. Karen Machado

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El manejo del tiempo individual y la coordinación con otros puede ser un obstáculo. Laura Falcon

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Creando propuestas atrayentes y motivadoras que generen pensamiento crítico. Laura Falcon

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La interacción favorece el desarrollo de habilidades y competencias: Laura Falcon

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El no verse cara a cara influye en el diálogo y en el vinculo afectivo que se genera al estar frente al otro

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Interviniendo en la creación de grupos, roles a desarrollar en los mismos y en la puesta en común

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Favorece el diálogo y el respeto entre pares

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OBSTÁCULOS/DIFICULTADES PARA IMPLEMENTARLO DE FORMA REMOTA

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OBSTÁCULOS/DIFICULTADES PARA IMPLEMENTARLO DE FORMA REMOTA

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LAS VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

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LAS VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO