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Conclusión

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Puedo concluir que, a través de toda esta experiencia educativa sobre los paradigmas de investigación al involucrar activamente a los participantes en la investigación, se fomenta un conocimiento más profundo y relevante para las comunidades, lo que puede llevar a cambios significativos en las prácticas educativas y sociales, buscando soluciones acertadas a las problemáticas que se enfrentan en sus diferentes actividades de investigación.

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Cómo se define el concepto de paradigma en el contexto de la investigación científica?

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El paradigma en el contexto de la investigación científica el cual se describe como un conjunto de ideas, creencias, valores, y métodos compartidos por una comunidad científica que guían la forma en que se realiza la investigación dentro de una disciplina determinada

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Qué implicaciones tiene para la investigación educativa la adopción de diferentes paradigmas?

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Algunos paradigmas como lo es  el critico enfatizan la importancia de la investigación para el cambio social y la mejora de la práctica en la comprensión de los múltiples de vista sobre los fenómenos educativos en nuestros jóvenes investigadores. 

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De qué manera se vincula los paradigmas de investigación con las concepciones filosóficas sobre el conocimiento y la realidad?

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Cada paradigma se sustenta en posturas filosóficas específicas que definen cómo se concibe la realidad, cómo se adquiere el conocimiento y qué valores llevan o guían la investigación.

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incorporar el enfoque socio-crítico en la formación de jóvenes investigadores.

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Análisis de Contexto, Reflexión Crítica, participación activa, énfasis en la ética estas estrategias son fundamentadas en principios filosóficos y metodológicos del paradigma socio-crítico, que en la formación de jóvenes investigadores a través de estrategias que promuevan una reflexión crítica sobre las estructuras sociales