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Meu nome é Ana Carolina, tenho 19 anos e não me vejo em nenhum outro curso que não seja pedagogia!

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Discutimos sobre esse texto em aula e me fez refletir que a relação entre o homem e as máquinas é marcada pela busca por facilitar tarefas, aumentar a produtividade e expandir os limites humanos.

As máquinas surgiram como ferramentas criadas para auxiliar o trabalho, e com o avanço da tecnologia, passaram a desempenhar papéis cada vez mais complexos, desde a Revolução Industrial até a era da inteligência artificial.

Essa relação levanta reflexões sobre dependência tecnológica, desemprego, ética e o futuro das interações entre humanos e máquinas.

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A série retrata os desafios e mudanças da fase adolescente, abordando temas como identidade, amizades, família e busca por independência. Mostra como essa etapa é marcada por transformações físicas e emocionais, convidando à reflexão sobre como a sociedade vê e trata os jovens.

Essa série nos mostra de forma clara como as redes sociais influenciam os jovens, destacando a pressão por uma imagem perfeita e os efeitos disso na autoestima. Também retrata o bullying, inclusive o virtual, e seu impacto na saúde emocional. A produção evidencia a importância do apoio de amigos e da família para lidar com essas situações.

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Em aula, assistimos o vídeo “Humanidade e tecnologia” de Lucia Santanella e discutimos sobre.

Lúcia Santanella explica como a tecnologia transforma a vida e as relações humanas, impactando a comunicação e a cultura. Ela destaca os desafios éticos, como a perda da privacidade e a dependência tecnológica, e mostra a tecnologia como uma extensão das capacidades humanas. Santanella também questiona o determinismo tecnológico, reforçando que nossas escolhas influenciam o futuro da tecnologia na sociedade.

No episódio “Be Right Back” de Black Mirror, a mulher usa um robô para substituir o marido que havia falecido, mostrando como a tecnologia pode tentar suprir necessidades humanas profundas. Isso reflete o vídeo da Lúcia Santanella, que destaca a tecnologia como extensão humana, mas também alerta para os limites e desafios éticos dessa dependência.

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Em aula discutimos sobre o impacto da pandemia na educação.

Isso evidenciou desigualdades no acesso à tecnologia e à internet, prejudicando muitos estudantes. Além disso, o isolamento afetou o aprendizado, a socialização e a saúde mental dos alunos.

Os memes sobre a educação na pandemia revelam, de forma bem-humorada e crítica, os desafios enfrentados por alunos, professores e famílias durante o ensino remoto. Eles ironizam problemas como a dificuldade de concentração nas aulas online, a sobrecarga dos professores, a instabilidade da internet, e o cansaço emocional de todos os envolvidos. Ao mesmo tempo, os memes funcionam como uma forma de resistência e desabafo coletivo, expondo desigualdades no acesso à educação e mostrando como o humor foi usado como estratégia para lidar com um momento tão difícil.

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Vídeo “uma professora de cinema trancada em casa” 

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Vídeo “uma professora de cinema trancada em casa” 

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Esse vídeo mostra, de forma intimista, os desafios enfrentados por professores durante a pandemia, especialmente a adaptação ao ensino remoto e o impacto emocional do isolamento. Ele critica a falta de preparo e apoio das instituições para lidar com essa transição, evidenciando o desgaste profissional e pessoal dos educadores. Além disso, o vídeo levanta a reflexão sobre as desigualdades e dificuldades que o modelo remoto impôs, questionando a qualidade e a humanização da educação nesse contexto.

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O texto discute como as máquinas inteligentes estão cada vez mais presentes como “companheiras” na vida humana, influenciando o trabalho e as relações pessoais. Critica a dependência dessas tecnologias, que podem substituir o contato humano e comprometer nossa autonomia. Também alerta para os riscos de vigilância e controle, levantando questões éticas sobre privacidade e poder. Na prática, isso reflete o impacto real dos dispositivos digitais no nosso cotidiano e nas relações sociais.

Em aula também foi citado o filme “Her”, que se conecta diretamente ao texto ao mostrar uma relação afetiva entre um homem e um sistema operacional. Assim como no texto, o filme levanta reflexões sobre a substituição do contato humano por máquinas, a dependência emocional da tecnologia e os limites entre o artificial e o real nas relações.

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Produção cultural infantil diante de telas 

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Produção cultural infantil diante de telas 

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O uso de telas, como TV e internet, pode afetar o desenvolvimento infantil, trazendo riscos como redução da criatividade, dificuldade de concentração e menos interação social. Quando o consumo é excessivo e sem orientação, ele tende a ser passivo e pouco proveitoso.

Por isso, o papel dos adultos é essencial. Com mediação, é possível transformar o tempo diante das telas em experiências educativas e criativas. Escolher bons conteúdos, conversar sobre o que é visto e estimular a participação ativa da criança tornam a tecnologia uma aliada no aprendizado.