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과정중심평가는 서열과 경쟁을 심화시키는 결과평가에 반한 것으로 개별 학습자의 능력과 학습발달정도를 평가하고자 한 것이다.

성장과 배움의 정도를 측정하여 평가하는 것으로 일정한 기준으로 평가하기 보다 개개인의 학생의 맞춘 기준을 통해 평가한다.

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1모둠 -> 2모둠

2모둠 -> 3모둠

3모둠 -> 4모둠

5모둠 -> 6모둠

6모둠 -> 1모둠

자신의 자리로 돌아올 때 까지 반복합니다.

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1. 친구의 배움 공책을 돌아가며 봅니다.

2. 칭찬할 점과 보충할 점을 한 가지씩 생각합니다.

3. 해당 친구 이름 게시물에 댓글로 A / B / C로 나눈 점수와 함께 칭찬할 점, 보충할 점을 작성해줍니다.