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Sinopse

Na Missão do Maestro Tuca, viajamos até Notópolis, uma cidade mágica onde cada som conta uma história e a música está presente em cada canto. É lá que vive o Maestro Tuca, um rapazinho curioso e cheio de energia, que acredita que a música não pertence apenas aos instrumentos ou às pautas, pois esta está em todo lado, esperando somente ser descoberta.

Com a sua flauta mágica e um sorriso que contagia, o Maestro Tuca cruza-se com Lili, Beto e Nico, três crianças em que, cada uma à sua maneira, não acreditam que a música pode fazer parte das suas vidas. Mas, através de jogos, melodias encantadas e lições repletas de alegria, o Maestro Tuca mostra-lhes que todos têm a música dentro de si e para isso, basta deixar que ela brilhe.

Este é um livro que aquece o coração e desperta o ouvido, celebrando a magia que a música pode trazer ao dia a dia de cada pessoa. Uma história cheia de humor, amizade e descobertas que vai encantar crianças e adultos de todas as idades.

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João Guimarães Ribeiro nasceu em França e reside, atualmente, em Longos, no concelho de Guimarães. Levou a cabo os seus estudos na área da música, entre setembro de 1981 a julho de 1985, com a frequência e aprendizagem de órgão litúrgico no Seminário Menor de Nossa Senhora da Conceição. De setembro de 1985 a julho de 1989, frequentou a aprendizagem do instrumento de piano clássico, na Escola de Música Vimúsica. Entre os anos de 1989 e 1993 passou a integrar a Banda Musical das Caldas das Taipas, onde estudou saxofone tenor, saxofone soprano e clarinete. Decide no ano de 1993 até ao ano seguinte frequentar a Escola de Música Flauta de Hamlin, para aprender piano na versão Jazz. Posteriormente, completou no ano letivo de 1996/1997 o 8.º Grau de piano clássico e o 5.º Grau de formação musical, no Conservatório de Música Calouste Gulbenkian. Em março de 2008, frequentou uma formação promovida pela Direção Regional de Educação do Norte, denominada “Encontro de Boas Práticas de Enriquecimento Curricular”. De abril a junho do ano de 2008, cursou uma formação no Ensino da Música no 1.º Ciclo do Ensino Básico, ação de formação contínua, promovida pela DGIDC. Licenciou-se no Instituto Superior de Ciências Educativas, na cidade de Felgueiras, no mês de julho de 2013, em Ensino da Disciplina de Educação Musical no Jardim de Infância, 1.º e 2.º Ciclo. No ano de 2015, concluiu o Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico, no Instituto Politécnico de Bragança – Escola Superior de Educação. Realizou os estudos de Doutoramento na Especialidade de Educação Artística – Educação Musical na Universidade do Minho – Braga sob a orientação do Professor António José Pacheco Ribeiro, finalizados a 11 de julho de 2024. A sua atividade profissional tem-se centrado no ensino da Música no Colégio de Nossa Senhora da Conceição, na cidade de Guimarães, desde o ano de 2010.

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Jogo de memória sobre as notas da escala diatónica

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Escritor

João Guimarães Ribeiro

Email

grupomusiminho@gmail.com

Contato

919776348

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A Missão do Maestro Tuca-Karaoke com vasco

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O livro A Missão do Maestro Tuca constitui um recurso pedagógico interdisciplinar que contribui para o desenvolvimento das competências inscritas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (Ministério da Educação, 2017), em articulação com as Aprendizagens Essenciais do 1.º Ciclo (Direção-Geral da Educação [DGE], 2018).

Linguagem e Comunicação: promove a oralidade, a leitura e a interpretação de textos narrativos, consolidando competências de literacia (Ferreira, 2020).

Pensamento Crítico e Resolução de Problemas: a narrativa apresenta desafios que incentivam a reflexão, a tomada de decisão e a antecipação de soluções (Santos & Silva, 2019).

Sensibilidade Estética e Artística: através de ilustrações e atividades musicais, estimula a perceção estética, a criatividade e a iniciação musical (Gordon, 2000, 2008; Swanwick, 2001).

Relacionamento Interpessoal e Desenvolvimento Socioemocional: fomenta valores de empatia, respeito e cooperação, essenciais à vivência escolar e comunitária (Hargreaves, Miell, & MacDonald, 2012).

Autonomia e Desenvolvimento Pessoal: a identificação com a personagem promove a autoconfiança e a construção de percursos de aprendizagem ativos e responsáveis (Rodrigues & Martins, 2005).

Neste sentido, A Missão do Maestro Tuca pode ser integrado no trabalho pedagógico do Jardim de Infância e do 1.º Ciclo como instrumento de apoio à educação literária, artística e cidadã, potenciando aprendizagens significativas de caráter transversal.

Referências:

Direção-Geral da Educação. (2018). Aprendizagens essenciais do ensino básico. Ministério da Educação.

Ferreira, A. (2020). Literacia e desenvolvimento da linguagem em contexto educativo. Porto Editora.

Gordon, E. E. (2000). A aprendizagem musical na infância: teoria e prática para educadores. Fundação Calouste Gulbenkian.

Gordon, E. E. (2008). Aprendizagem musical e desenvolvimento audiativo. Fundação Calouste Gulbenkian.

Hargreaves, D., Miell, D., & MacDonald, R. (2012). Musical imaginations: Multidisciplinary perspectives on creativity, performance and perception. Oxford University Press.

Ministério da Educação. (2017). Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. Governo de Portugal.

Rodrigues, M. J., & Martins, A. (2005). Educação musical: Perspetivas e práticas. Universidade do Minho.

Santos, L., & Silva, C. (2019). Pensamento crítico e aprendizagem ativa no 1.º ciclo. Edições Colibri.

Swanwick, K. (2001). Teaching music musically. Routledge.