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EL DESARROLLO DE LENGUAJE

Es el proceso mediante el cual los niños adquieren la capacidad de comprender y expresarse mediante palabras, gestos, sonidos y estructuras lingüísticas. Es un aspecto clave en el desarrollo cognitivo, emocional y social.

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Lev Vygotsky – Enfoque sociocultural

Propone que el lenguaje se desarrolla en un contexto social. Para él, la interacción con adultos y pares más capaces permite al niño internalizar el lenguaje y usarlo como herramienta de pensamiento. Su concepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es clave: el lenguaje se potencia cuando hay mediación adulta adecuada.

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Jean Piaget – Enfoque constructivista

Enfatiza que el desarrollo del lenguaje está relacionado con el desarrollo del pensamiento. Para Piaget, el lenguaje es una manifestación del desarrollo cognitivo y se da en etapas. Por ejemplo, durante el período preoperacional (2-7 años), los niños usan un lenguaje egocéntrico que luego se socializa.

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Noam Chomsky – Enfoque innatista

Plantea la existencia de una gramática universal y un dispositivo de adquisición del lenguaje (LAD) innato. Según Chomsky, todos los niños nacen con la capacidad biológica de aprender el lenguaje, lo cual explica la rapidez con que lo adquieren.

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Jerome Bruner – Enfoque interaccionista

Introduce el concepto de andamiaje: el adulto ofrece apoyo verbal para que el niño pueda participar en intercambios lingüísticos que aún no puede hacer solo. A través de rutinas, juegos de rol y estructuras sociales, el niño va desarrollando su competencia comunicativa.

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Procesos del desarrollo del lenguaje

Etapa prelingüística (0-12 meses): Balbuceo, atención al habla, reconocimiento de voces.

Etapa lingüística inicial (12-24 meses): Primeras palabras, uso de holofrases.

Desarrollo del vocabulario (2-5 años): Explosión del léxico, inicio de frases y oraciones, uso de normas gramaticales básicas.

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Factores que favorecen el desarrollo del lenguaje

Interacción temprana con adultos sensibles.

Lectura compartida desde edades tempranas.

Ambientes ricos en lenguaje oral y escrito.

Juego simbólico y narrativo.

Atención y escucha activa del adulto.

Estimulación multisensorial (visual, auditiva, táctil).

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Programa de entrenamiento para mejorar atención y memoria auditiva