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La IV Revolución industrial y la Educación 4.0

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La IV Revolución industrial y la Educación 4.0

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La IV Revolución industrial y la Educación 4.0 (1)

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Tras la lectura de este texto, he tomado mayor conciencia del papel transformador que puede ejercer el docente más allá de su función académica. Me ha hecho reflexionar sobre la importancia de fortalecer la relación con las familias y cómo esta comunicación influye directamente en el aprendizaje y bienestar del alumnado. Además, he comprendido que enseñar valores como el respeto o la empatía es tan esencial como impartir contenidos, ya que son la base para construir una sociedad más justa y humana. Esta lectura me recuerda que, como futuros educadores, también somos guías en la formación emocional y social de nuestros alumnos, y que día a día seguimos formándonos y aprendiendo cosas nuevas, como ellos.

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Gracias a este trabajo he comprendido que la educación está viviendo una transformación profunda debido a la Cuarta Revolución Industrial. He aprendido que como futuro docente no solo debo transmitir conocimientos, sino también fomentar habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad de adaptación. Además, he tomado conciencia de la importancia de formarme en nuevas metodologías y tecnologías para ofrecer una enseñanza inclusiva y significativa. Este trabajo me ha motivado a seguir preparándome para asumir con responsabilidad y entusiasmo los retos de la Educación 4.0.

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Con este trabajo me he dado cuenta de lo importante que puede llegar a ser que los padres presten atención a sus hijos y sean responsables con ellos. Dedicándoles un día en el colegio se les puede hacer muy felices. Por eso, los maestros podemos ser muy importantes en las vidas de nuestros alumnos.

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Con este trabajo he aprendido la importancia de una comunicación clara y cercana con las familias desde el inicio del curso. He comprendido que establecer expectativas, explicar la metodología y fomentar la participación de los padres fortalece el vínculo escuela-familia y contribuye al éxito académico y personal del alumnado. Además, he valorado el papel fundamental del tutor como figura de referencia y mediador entre el centro educativo y el hogar.

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Este trabajo sobre el Informe PISA me ha permitido comprender la importancia de evaluar no solo los conocimientos académicos, sino también competencias clave como la creatividad, el pensamiento crítico o la educación financiera. Como futuro maestro, he aprendido que mi labor debe ir más allá de enseñar contenidos: debo preparar a mis alumnos para enfrentarse a los retos del mundo real. También he tomado conciencia de cómo influyen factores como el entorno socioeconómico en el rendimiento escolar, lo que refuerza mi compromiso con una educación inclusiva y equitativa. En definitiva, este análisis me ha ayudado a ver la educación como una herramienta para transformar vidas.

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Gracias a este trabajo, me he percatado de lo mal que lo pueden llegar a pasar unos padres por sus hijos. También de que cada casa tiene sus normas y, como futuro maestro, se han de medir muy bien las palabras que se mencionan en una reunión, o bien, en una conversación con algún padre, ya que pueden sentar mal o ser malinterpretadas.

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Internacionalización de la Educación y ODS

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Internacionalización de la Educación y ODS

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Internacionalización de la Educación y ODS

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Este proyecto me ha permitido ver el enorme potencial que tiene la educación para generar conciencia ambiental desde edades tempranas. Como futuro maestro, he aprendido la importancia de trabajar por competencias, fomentar la cooperación internacional y utilizar las TIC para conectar realidades distintas. Además, he comprobado que es posible enseñar valores como la sostenibilidad y la empatía a través de experiencias reales y motivadoras para el alumnado.

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Este porfolio recoge el trabajo realizado a lo largo del cuatrimestre en la asignatura de Sociedad, Familia y Escuela. A través de diferentes actividades, hemos reflexionado sobre el papel que desempeña la escuela como espacio de encuentro entre familias, docentes y alumnado, así como sobre los desafíos y oportunidades que surgen en esta relación.

Durante este tiempo he aprendido a valorar más la importancia de una comunicación fluida y respetuosa entre la familia y el centro educativo, y cómo el profesorado puede convertirse en un puente entre ambos mundos. También he comprendido que educar no es una tarea individual, sino una responsabilidad compartida que implica a toda la comunidad.

Todos los trabajos incluidos aquí me han ayudado a tener una visión más completa del sistema educativo y de mi futuro rol como maestro.

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Al finalizar este porfolio, me doy cuenta de todo lo que he aprendido sobre el vínculo que une a la familia, la escuela y la sociedad. Cada actividad me ha permitido mirar más allá de lo puramente académico para entender que la educación tiene también una dimensión emocional, social y cultural muy fuerte.

Me ha parecido especialmente interesante descubrir cómo se pueden generar espacios de participación activa de las familias en el aula, cómo se pueden superar barreras a través de la cooperación internacional y cómo los docentes debemos estar preparados para formar parte de un entorno cambiante.

En definitiva, este porfolio no solo refleja las actividades realizadas, sino también mi proceso de aprendizaje, mis reflexiones personales y mi compromiso con una educación más humana, participativa y conectada con la realidad. Como futuro docente, me siento con más herramientas para afrontar los retos que vendrán y con muchas ganas de seguir formándome.