# data[].attributes.body
Seminarium to I etap konsultacji z Ekspertami założeń modelu wsparcia tranzycji między poszczególnymi etapami kształcenia oraz wejścia na rynek pracy (z systemu edukacji) uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi.

# data[].attributes.body
Do konsultacji zaprosiliśmy Ekspertów-praktyków z sektora oświaty pracujących z uczniami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi w obszarze doradztwa edukacyjno-zawodowego.

# data[].attributes.body
Działanie realizowane w ramach projektu „Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, finansowanego z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS), nr projektu FERS.01.06-IP.05-0002/23.

# data[].attributes.body
Celem seminarium było przedstawienie projektu, założeń modelu wsparcia tranzycji oraz zebranie rekomendacji od praktyków - osób pracujących w dziećmi i młodzieżą w różnych jednostkach systemu oświaty, które bezpośrednio wspierają je w podejmowaniu decyzji dotyczących dalszej edukacji i wyboru ścieżki zawodowej.

# data[].attributes.headline
SESJA WARSZTATOWA - Czynniki wpływające na tranzycję edukacyjno-zawodową ucznia

# data[].attributes.subject
SESJA WARSZTATOWA - Czynniki wpływające na tranzycję edukacyjno-zawodową ucznia

# data[].attributes.body
Czynniki zewnętrzne

najbliższe środowisko i otoczenie ucznia, które determinują dostęp do oferty edukacyjnej, dostępność i wyzwania na rynku pracy, które może on podjąć

przekazywane uczniowi wartości, wiedza, zaradność życiowa

osobiste nastawienie ucznia do podejmowania wysiłku, pracy i nauki

Czynniki wewnętrzne

zdrowie ucznia

jego predyspozycje, umiejętności

zainteresowania ucznia

cele, które uczeń sobie wyznacza

samoświadomość ucznia dot. kompetencji i zasobów

# data[].attributes.headline
SESJA WARSZTATOWA - Typologizacja trudności w tranzycji:

# data[].attributes.subject
SESJA WARSZTATOWA - Typologizacja trudności w tranzycji:

# data[].attributes.body
trudności ucznia: np. stan zdrowia, liczebność klas, wzorce rodzinne, czynniki związane z rozwojem psychospołecznym, trudności adaptacyjne, umiejętności komunikacyjne, umiejętności planowania

trudności systemowe (system edukacji): brak etatyzacji na doradztwo zawodowe, "dziury" systemowe w opiniowaniu poradni p-p

trudności nauczycieli ucznia

trudności rodziców ucznia: np. różnorodne systemy rodzinne, znajomość j. polskiego, różnice kulturowe

# data[].attributes.headline
SESJA WARSZTATOWA - Typologizacja trudności ucznia w tranzycji:

# data[].attributes.subject
SESJA WARSZTATOWA - Typologizacja trudności ucznia w tranzycji:

# data[].attributes.body
emocjonalne, np. lęk społeczny, obniżone poczucie własnej wartości, depresja, zaburzenia emocjonalne

społeczne, np. problemy z nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami, wycofanie ucznia z życia klasy

poznawcze, np. problemy ucznia ze zrozumieniem materiału, jego zapamiętywaniem

interpersonalne, np. problemy z przestrzeganiem zasad, funkcjonowaniem w szkole

sensoryczne, np. przebodźcowanie uczniów w trakcie przebywania w placówce edukacyjnej

# data[].attributes.headline
SESJA WARSZTATOWA - Korzyści ze zbierania danych o zasobach uczniów w tranzycji edukacyjno - zawodowej:

# data[].attributes.subject
SESJA WARSZTATOWA - Korzyści ze zbierania danych o zasobach uczniów w tranzycji edukacyjno - zawodowej:

# data[].attributes.body
ułatwienie nauczycielom śledzenia ścieżki rozwoju ucznia, analizy sukcesów i trudności edukacyjnych, wzrostu jego potencjału w różnych etapach edukacji oraz dopasowania metod pracy z uczniem

uproszczenie procesu przekazywania ważnych informacji

możliwość udostępniania pracodawcy kompletu informacji dot. ucznia, jego zasobów, zrealizowanych praktyk, udziału w projektach, zaangażowaniu w działalność pozaszkolną itp.

przekazania potencjalnemu pracodawcy informacji nt. sposobu funkcjonowania potencjalnego pracownika.

# data[].attributes.headline
Rezultaty konsultacji eksperckich - model wsparcia 

# data[].attributes.subject
Rezultaty konsultacji eksperckich - model wsparcia 

# data[].attributes.body
Zachęcamy Państwa do kontaktu oraz korzystania z zasobów zawartych na stronie projektu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży

# data[].attributes.attachment_link.description
Instytut Badań Edukacyjnych realizuje projekt “Wspieranie dostępności edukacji dla dzieci i młodzieży”, który jest finansowany z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS