# data[].attributes.body
„Redactarea unui text coerent și corect din punct de vedere gramatical, adaptat cerințelor de conținut și structură ale unei compuneri, pentru a demonstra capacitatea de exprimare scrisă și organizare a ideilor.”

# data[].attributes.body
- Redactarea unei compuneri folosind descrierea și narațiunea
- Utilizarea unui vocabular variat și expresiv
- Respectarea structurii unei compuneri: introducere, cuprins, încheiere

# data[].attributes.body
- Să redacteze o compunere creativă despre primăvară folosind expresii artistice
- Să utilizeze corect semnele de punctuație și ortografie
- Să descrie elementele specifice primăverii folosind adjective potrivite
- Să organizeze ideile într-o succesiune logică

# data[].attributes.body
Ce schimbări aduce primăvara în natură și în viața noastră?

# data[].attributes.body
Elevii vor crea împreună un panou cu elementele specifice primăverii (flori, păsări, activități, sentimente). Acest lucru va ajuta la îmbogățirea vocabularului pentru compunere.

# data[].attributes.body
- Soarele blând mângâie pământul
- Ghioceii își înalță căpșoarele spre cer
- Primăvara și-a țesut covorul multicolor
- Păsările călătoare se întorc din țările calde

- Prima fiică a bătrânului an

- Norii de cenușă

- Clopoțel de argint

- Flori suave

- Pomișori ninși cu flori

- Raze aurii

- Anotimp al reînvierii

# data[].attributes.body
Elevii vor ieși în curtea școlii pentru 10 minute să observe semnele primăverii.

# data[].attributes.body
Pentru reamintirea părților unei compuneri s-a solicitat completarea unei integrame.

# data[].attributes.body
1. Introducere:

Care dintre fiicele bătrânului an a sosit și la noi?

Cine este vestitorul primăverii?
2. Cuprins:

Ce se întâmplă cu florile, pomișorii și insectele?

Ce fac păsările călătoare și animalele în acest anotimp?

Care sunt ocupațiile oamenilor primăvara?
3. Încheiere:

Ce sentimente avem în acest minunat anotimp?

# data[].attributes.body
- Observarea activității elevilor în timpul muncii în echipă, a contribuției fiecărui membru în parte;
- Feed-back pentru expresiile artistice deosebite folosite în compunere și dezvoltarea planului de idei.
- Monitorizarea construcțiilor propozițiilor și ordonarea firească a ideilor, precum și așezarea corectă a textului în pagină;

- Scrierea corectă, caligrafică și îngrijită.

# data[].attributes.body
- Respectarea structurii compunerii
- Utilizarea expresiilor artistice deosebite
- Corectitudinea gramaticală și ortografică
- Originalitatea ideilor

# data[].attributes.body
Elevii vor folosi grila de evaluare pentru a observa respectarea cerințelor.

# data[].attributes.body
În echipe, elevii își vor citi compunerile (fiecare va citi ceea ce a scris) și vor primi feed-back din partea colegilor.

# data[].attributes.body
Fiecare elev va scrie pe un post-it:
- Ce am învățat azi?
- Care a fost partea cea mai interesantă?
- Ce aș vrea să îmbunătățesc?

# data[].attributes.body
Prof. înv. primar JULA MĂDĂLINA-IOANA și CIONTOȘ LUMINIȚA