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La educación inclusiva y diversidad es un enfoque que reconoce, respeta y valora las diferencias individuales de los estudiantes, asegurando que todos, sin distinción, tengan acceso a una educación de calidad en un ambiente seguro, equitativo y libre de discriminación. Promueve la participación activa de todos los estudiantes, adaptando metodologías, contenidos y evaluaciones para responder a sus diversas necesidades.

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Comprender el concepto de educación inclusiva y su importancia en el contexto universitario y profesional.

• Identificar los principales desafíos de la inclusión y la diversidad en entornos educativos.

• Reflexionar sobre la responsabilidad individual y colectiva para promover

espacios inclusivos.

• Aplicar estrategias prácticas para fomentar la inclusión en diferentes

contextos.

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ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSION:

Comunicación inclusiva:

1. Lenguaje claro y accesible

2. accesibilidad tecnológica

Adaptaciones curriculares:

1. Modificaciones en el entorno físico, ( rampas, señalización, mobiliario adecuado.)

2. Uso de interprete de lengua de señas durante las clases.

3. evaluaciones en forma de escrito, rn lugar de audios.

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Dinámica de Inicio:

Pregunta detonante: “¿Alguna vez has sentido que no perteneces a un lugar? ¿Por qué?”

Presentación del Tema: ¿Qué es la educación inclusiva? Diferencias entre inclusión e integración.

Taller Práctico : Los estudiantes diseñan una propuesta para hacer una clase inclusiva, considerando: Estrategias para atender a estudiantes con diferentes necesidades, Medidas para evitar la discriminación.

Cierre :

• Socialización de las propuestas.

• Conclusiones generales.

• Evaluación rápida (preguntas de reflexión)

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Gerardo Echeita. (2006)

Psicólogo y profesor español, reconocido por su trabajo en políticas de inclusión educativa y atención a la diversidad. Ha promovido la idea de una educación sin exclusiones, abogando por sistemas educativos que respondan a las necesidades de todos los estudiantes.

• Obra destacada:

• Educación para la inclusión o educación sin exclusiones (2006).

Bibliografía: Echeita, G. (2006). Educación para la inclusión o educación sin exclusiones. Narcea Ediciones.