# data[].attributes.body
1. Schaut die Filmabschnitte aus dem Verdingbuben

2. Macht euch dabei Notizen bezüglich eurer Perspektive

3. Beantwortet im Anschluss die Fragen

4. Haltet eure Ergebnisse im Padlet fest

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1. Schaut die Filmabschnitte aus dem Verdingbuben

2. Macht euch dabei Notizen bezüglich eurer Perspektive

3. Beantwortet im Anschluss die Fragen

4. Haltet eure Ergebnisse im Padlet fest

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1. Schaut die Filmabschnitte aus dem Verdingbuben

2. Macht euch dabei Notizen bezüglich eurer Perspektive

3. Beantwortet im Anschluss die Fragen

4. Haltet eure Ergebnisse im Padlet fest

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1.    Wie erleben Max und Berteli ihren Alltag als Verdingkinder?

2.    Was bedeutet Max sein Hase? Warum vertraut er dem Tier mehr als Berteli?

3.    Was gibt den Kindern in ihrer Situation Halt oder Hoffnung?

4.    Wie sah die Perspektive von Max und Berteli aus und was verrät das über die Gesellschaft der damaligen Zeit?

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1.       Wie präsentiert sich die Pflegefamilie nach aussen?

2.       Welche Rollenbilder und Werte vertreten die Pflegeeltern?

3.       Wie rechtfertigen sie ihr Verhalten gegenüber den Kindern?

4.       Welche sozialen und wirtschaftlichen Interessen könnten ihr Handeln beeinflusst haben?

5.       Wie sah die Perspektive der Pflegeeltern aus und was verrät das über die Gesellschaft der damaligen Zeit?

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1.       Weshalb wird Max an die Familie Bösiger übergeben?

2.       Welche Rolle spielt der Pfarrer im Umgang mit den Missständen?

3.       Wie wird auf Hinweise durch Schule oder andere Stellen reagiert?

4.       Inwiefern profitierten Behörden oder Gesellschaft von der Fremdplatzierung?

5.       Wie sah Perspektive die Behörden aus und was verrät das über die Gesellschaft der damaligen Zeit?

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Vortrag von Alfred Sigfried, (1943) Seite 1 und 2

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Vortrag von Alfred Sigfried, (1943) Seite 1 und 2

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„…Der einzelne Asoziale ist dem Volksganzen gegenüber immer in einer schwachen Stellung; so oder so wird er unter die Räder kommen und entweder eingeordnet oder unschädlich gemacht werden. Deshalb ist seine Gefährlichkeit für die Gesellschaft gering. Die asoziale Sippe dagegen, ist ganz anders einzuschätzen… Wer die Vagantität erfolgreich bekämpfen will, muss versuchen, den Verband des fahrenden Volkes zu sprengen, er muss, so hart das klingen mag, die Familiengemeinschaft auseinander reissen.…“

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Erstelle mithilfe der 8 W-Fragen eine kurze Quellenanalyse.

8 W-Fragen:

Wer hat die Quelle verfasst?

Wann entstand die Quelle?

Wo wurde die Quelle erstellt?

Welche Art von Quelle ist es? Quellengattung und Merkmale? Was muss ich für die

Quellenanalyse berücksichtigen?

Wen hat die Quelle als Adressaten im Visier?

Wie ist die Quelle überliefert? Wo ist sie publiziert? Ausschnitt? Woher stammen Quellen aus

dem Internet?

Warum wurde sie erstellt?

Wovon kündet die Quelle, wovon schweigt sie? Was zeigt die Quelle, was nicht?

(Budde u.a. 2008, S. 67)

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Auszüge aus: "Über die Bekämpfung der Vagantität in der Schweiz". Vortrag von Dr. Alfred Siegfried, Leiter der Abteilung "Schulkind" des Zentralsekretariates Pro Juventute. Gehalten in der Cadonaufonds-Kommission Pro Juventute am 9. Juli 1943 in Zürich