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第二組

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第一組

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第三組

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使用不同日常用品設計出一個微型場景，並分享你設計的故事背景。

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利用日常用品進行改造，創造出它的新用途，例如用紙杯拼成燈籠。

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學生分組時，每組描述一個日用品並假裝它是某種奇特的事物，其他小組需猜出物品的本來名稱。

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學生分組進行故事接龍，每位學生需以手邊的日常小物品為故事中的某個角色或物品發展情節。