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mantener comunicacion asertiva con los dintistos actores del proceso y cumpliur con los protocolos

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Reconocer la situación como urgente.

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Nosotros actuamos en base a nuestros medios, no podemos ir mas allá de nuestro limite, hacemos lo que podemos dentro de nuestro plantel educativo y nuestras posibilidades y muchas veces los padres de familia sentencian al maestro pensando que somos doctores, psicólogos, terapeutas etc.

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En todo momento el maestro fu humillado y señalado como culpable por la sociedad, los que conocemos que lo que hizo esta acorde somos los mismos docentes, sin embargo, todo la mancha queda en el maestro y los padres de familia querían un culpable a como diera lugar, por lo tanto, es demasiado importante conocer todo lo que implica un protocolo para que sea super bien aplicado y evitar tan siquiera el daño mínimo al docente cuando lo que se hace es lo que se conoce y lo que tenemos escrito

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Tener un contacto directo, empático y claro con los padres de familia de manera inmediata acerca de lo sucedido, registrarlo y sugerir la atención médica para descartar cualquier posible situación que ponga en peligro la salud o vida del estudiante.

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La figura del maestro se expone y se pone de manifiesto la falta de una jurisdiccion en apoyo al maestro, ya que se le da mucho peso a las acusaciones de los padres de familia

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Que todo el personal aplique de la misma manera los protocolos para poder estar en sintonía, dar a conocer todo lo que sucede en el momento, tener evidencias de los avisos y de la comunicación que se tiene

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Dar a conocer todo lo que suceda por minimo que sea, que la autoridad correspondiente en cada escuela este en absoluta disposición para apoyar al maestro, siempre y cuando cumpla con lo que se indica

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Primeramente informar a la autoridad inmediata (directivo) sobre el incidente, posteriormente comunicarle al padre/madre de familia y finalmente registrar lo sucedido en la bitácora. Debemos de tener claras las responsabilidades de cada actor de la educación ante cualquier situación que pueda presentarse, por ello es importante impartir cursos sobre protocolos de actuación en la escuela.

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Nosotros como docentes podríamos sentirnos limitados o sobrecargados por normas rígidas que no consideran nuestra experiencia, porque cada escuela tiene realidades distintas por lo que un protocolo uniforme puede no ajustarse adecuadamente a todas las situaciones.

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Reconocer la situación de emergencia, evaluar el impacto y área afecta para activar el protocolo correspondiente.

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La figura del maestro esta jurídicamente expuesta, incluso cuando se cumple con el protocolo.

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claridad en los procesos administrativos y

desconociemto de las mismas autoridades sobre la aaplicacion de protocolos escolares

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coordinar e implementar un plan de comunicación y acción con el fin de gestionar las crisis de manera empatía, responsable y oportuna

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Organizar capacitaciones sobre los protocolos de actuación.

Garantizar la confidencialidad y el trato ético en casos reportados.

Coordinar con docentes, familias y especialistas externos si es necesario.

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Establecer canales de comunicación claros y accesibles para reportar incidentes y solicitar el apoyo inmediato.

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Oranizar la distribución de los alumnos antes de la entrada a clase designando responsables de áreas así como lo es el maestro de guardia y la corresponsabilidad de los padres de familia dentro y fuera del plantel.

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En un inicio pueden presentar resistencia al cambio, sin embargo es importante que cada integrante de la comunidad escolar conozcamos e implementemos estos protocolos conscientizando mediante el diálogo sobre la importancia de su aplicación.

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Aparte de quedar en su historial personal y legal, puedes perder tu empleo.

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Riesgo de incumplimiento normativo

• Si los protocolos internos no están alineados con leyes, reglamentos o normativas vigentes, los profesionales podrían incurrir en faltas sin saberlo, incluso actuando “correctamente” según el protocolo

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Tensión entre protocolo y juicio profesional:

En crisis, quienes están en el terreno suelen tener el mejor criterio para decidir. Pero un protocolo estricto puede invalidar su experiencia o instinto profesional.

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Apoyarse de los compañeros y autoridades educativas.

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Sobrecarga de trabajo en ciertas personas:

Si el protocolo no contempla una distribución equilibrada, algunas personas pueden terminar con demasiadas tareas, generando estrés, agotamiento o baja productividad

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Protección jurídica a los docentes al aplicar algún protocolo, así como falta de correponsabilidad por parte de los padres de familia.

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Avisar de manera oportuna a los padres de familia sobre cualquier situación que implique un riesgo para la salud y registrarlo en la bitácora.

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Resistencia al cambio:

Las personas pueden oponerse por costumbre, comodidad o miedo a lo nuevo.

Especialmente en contextos donde antes no existían reglas claras o eran más flexibles

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Si el protocolo no se construye con base en el diálogo y la participación, puede romper el sentido de comunidad.

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que, en varias ocasiones, desconocemos todo el proceso que implica llevar a cabo los protocolos, estamos un poco desinformados en còmo funcionan verdaderamente y cuando aplicas lo que conoces careces de alguna acciòn que no sabìas que tenias que realizar por que no viene escrita

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La falta de involucramiento de los afectados en la elaboración del protocolo, si el protocolo no se comunica de manera clara y concisa, puede generar confusión y errores en su aplicación.

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La interpretación que se le da a los casos dentro del protocolo.