# data[].attributes.headline
De la autoridad incuestionable al pensamiento crítico

# data[].attributes.subject
De la autoridad incuestionable al pensamiento crítico

# data[].attributes.body
En la educación antigua, el maestro era visto como la única fuente de conocimiento y los estudiantes debían obedecer sin cuestionar. Hoy, los niños son alentados a pensar, opinar y construir su propio aprendizaje. Este cambio refleja una transformación profunda, donde el estudiante deja de ser pasivo y se convierte en un participante activo dentro del proceso educativo.

# data[].attributes.headline
Del castigo al enfoque en la salud emocional

# data[].attributes.subject
Del castigo al enfoque en la salud emocional

# data[].attributes.body
Antes, muchos creían que castigar físicamente o humillar era la forma correcta de educar y mantener el orden. Hoy entendemos que los niños aprenden mejor en un ambiente donde se sienten seguros, escuchados y respetados. Por eso, ahora se prioriza su bienestar emocional, promoviendo la empatía, el diálogo y la resolución pacífica de los conflictos.

# data[].attributes.headline
Del aula cerrada al aprendizaje sin fronteras

# data[].attributes.subject
Del aula cerrada al aprendizaje sin fronteras

# data[].attributes.body
Antes, aprender significaba estar dentro de un aula, frente a una pizarra y con libros como única fuente. Hoy, gracias a la tecnología y a nuevas formas de enseñar, los niños pueden aprender desde muchos espacios, incluso fuera del aula. Esto ha permitido que la educación se vuelva más dinámica, abierta y conectada con el mundo real.

# data[].attributes.body
La participación de los padres de familia en la educación de sus hijos fortalece el vínculo entre el hogar y la escuela. Cuando las familias se involucran de forma activa se puede notar más logros, mayor motivación y a la vez existe un desarrollo integral en los infantes. L a escuela y la familia no deben estar separados, sino en conjunto, teniendo una comunicación constante y metas compartidas.

# data[].attributes.headline
Beneficios de una participación activa por parte de los padres

# data[].attributes.subject
Beneficios de una participación activa por parte de los padres

# data[].attributes.body
Mejora la confianza y el sentido de pertenencia en los estudiantes y autoridades de la institución.

Fortalece la relación entre docentes y familias.

Ayuda a conocer mejor las necesidades de cada niño.

La presencia de los padres en la formación de sus hijos favorece su conducta y desenvolvimiento en la escuela.

# data[].attributes.headline
Importancia de los padres en el proceso educativo

# data[].attributes.subject
Importancia de los padres en el proceso educativo

# data[].attributes.body
En el video adjunto se puede observar los cambios que tiene un niño cuando sus padres están presentes en su educación.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reflexión| La importancia de los padres de familia en la educación preescolar

# data[].attributes.headline
Explicación sobre la perspectiva de la dimensión de aprender

# data[].attributes.subject
Explicación sobre la perspectiva de la dimensión de aprender

# data[].attributes.body
La dimensión de aprender es un aspecto fundamental del Currículo Nacional que fomenta un aprendizaje dinámico, crítico y significativo.

No consiste únicamente en retener información, sino en que los alumnos entiendan, evalúen, desarrollen conocimiento y los utilicen en su vida diaria.

Teniendo en cuenta los cambios en la sociedad y en las familias, esta dimensión también comprende que la educación no se limita únicamente al salón de clases, sino que la familia y la escuela desempeñan un papel crucial, porque la familia inculca principios, costumbres y entusiasmo, mientras que la escuela fomenta el análisis crítico y el desarrollo del conocimiento.

En esta dimensión el rol del docente es guiar el aprendizaje, mientras que el alumno se involucra de manera activa y elige cómo quiere llevar a cabo su proceso educativo.

Sus elementos importantes son: Desarrollar habilidades cognitivas y fomentar la autonomía de los alumnos.

# data[].attributes.headline
Desafíos del currículo nacional en el Ecuador 

# data[].attributes.subject
Desafíos del currículo nacional en el Ecuador 

# data[].attributes.body
Infraestructura insuficiente: Numerosos planteles no cuentan con acceso a internet, espacios equipados ni instalaciones adecuadas para un aprendizaje de calidad.

Dificultades para aplicar el currículo por competencias: La transición desde la enseñanza tradicional hacia un enfoque basado en competencias se ve limitada por la falta de recursos, la resistencia al cambio en las instituciones y un sistema de evaluación que sigue enfocado principalmente en pruebas

El currículo nacional no se adapta a la diversidad cultural y social de Ecuador, dejando de lado las realidades locales. Además, prioriza el inglés sobre las lenguas indígenas, lo que debilita su preservación e inclusión.