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別看它只是一隻普通的狗，它代表著我們五到六年級的藝術內容，它意味著多元，也意味著自由，如果你懷念以前的藝術課，不妨回想一下這隻『藝術之犬』

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這個作品象徵（代表）著5～6年級的班服圖案、象徵著國小這六年以來的過程 也是代表著「中原國小」

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我覺得學校午餐很好吃🍱每天廚房阿姨都煮營養的午餐給我們吃，讓我們的身體長的很健康。

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我的守護神左手拿的是我現在最喜歡的排球，右手拿的是代表學業的鉛筆。

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這株仙人掌代表著我在國小階段的快樂時光

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把時間放在抽屜，讓學弟學妹替自己成為下一個主角

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這是把我原本的守護者：「手電筒狗」底座改成一本書的造型，象徵著圖書館對我的重要影響。

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 樹讓我們在酷暑中乘涼 為我們產生乾淨的空氣我認爲樹最能代表我的小學生活

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這是我在六年級藝術課裡所作的藝術作品中，他是我覺得做的最好又最完美的得意之作，所以我才想要拿它來作我的畢業裝置。

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德海 (心頭好物)手錶二代

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德海 (心頭好物)手錶二代

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這個扇子是五年級運動會製作的，雖然我一向不喜歡運動會，畢竟很熱也很累，但是這個扇子是我覺得我做過最好的美勞作品所以我拿它來製作這個畢業裝置。

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大人才做選擇，小孩我全都要！

題目很難！全部畫一起就好了，藝術課的所有單元都在這裡！回憶的最佳表達方式！^_^

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這個作品象徵著我在國小籃球社的夢想 灌籃！但是好像練了很久也灌不到 這真是一個小小的遺憾

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守護者是我們在藝術課程的選出來的角色,我在藝術課程選出來的是火影忍者裡的九尾妖狐,我現在做出來的是火影忍者的九尾妖狐2.0，是我最滿意的版本。

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為什麼會選我的小狗當這次的畢業主題呢？

牠是在我二年級的時候來到我們家，那時候是因為妹妹想養小狗，於是我們就去了很多台北的寵物店，最後覺得牠最可愛，就把牠帶回家了，還有因為牠（我的小狗）讓我拿到班上唯一一張阿改老師親手畫的明信片，那時候我超級開心🥳！

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要畢業了！回憶一下一到六年級的喜怒哀樂，不知道國中會不會只剩下悲哀😞表情⋯

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這是我國小六年的記憶裡，印象最深刻的作品，因為我覺得這是我全部裡畫得最好的作品

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語沛的(心頭好物) 鯊魚娃娃

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語沛的(心頭好物) 鯊魚娃娃

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這幅作品是我在六年級美勞課作品中存在感最多的角色，也是我最驕傲的作品之一，裡頭的破洞、多出來的部分，都是在六年級的缺失與傷害，如今，終於可以展翅高飛離開這個漆黑的地方，重新做自我，不必因同學的而埋怨而憤怒⋯⋯

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在國小的記憶中，讓我最印象深刻的作品是守護神，因為在刻板畫的時候，遇到了超多的事情，這次的立體設計，讓原本平面的守護神變成了立體的作品。

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這作品象徵著ㄧ隻貓頭鷹畢業後準備展翅高飛並且能看的更遠，同時也淺淺的寓意未來的路能成功

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國小回憶中，我最喜歡的單元—心頭好物，在這個畫面中，有陰影及金屬質感，希望在這最後的國小生涯畫上句號。

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這個作品的靈感是來自於守護神和即將完成的環保提袋，因為要畢業了，所以我又加上了鉛筆和筆記本，希望自己將來的學業可以一帆風順。

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在我還是低年級的時候，我最愛玩的設施是溜滑梯，因為在藝術課的時候，我不知道可以畫什麼，所以我就畫了這個溜滑梯，這個溜滑梯在我心裡象徵著愉快、開心的感覺，我希望升上國中後，我的心情也可以像玩溜滑梯時開心的過每一天。

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我的藝術課筆記本封面是寶特瓶人，我想把他換成別的東西，因為我現在是衛糾，所以我讓他穿著衛糾的背心和夾子，的鋁箔包人

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我的作品是泰坦音響人，因為它是我國小生活中最愛而且一直都喜歡的人物，希望用這個作品來代表我喜歡的心情，也謝謝他的陪伴。

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這是一張有台灣藍雀和大樹的圖片，雖然台灣藍雀看不太到就是了，至於為什麼會選這張圖片是因為我希望我可以像那隻藍雀一樣無憂無慮！

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這是我的藝術課筆記本上的圖案，我也非常喜歡這個圖片°

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我創造這個主題的原因是，因為這是我五六年級的朋友，所以我才做了這個作品，象徵我跟他形影不離的友誼。

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我選這個作品是因為這個作品充滿著我從一年級到六年級經歷的過程，快畢業了，我希望我像貓頭鷹一樣，自由的飛翔，旁邊的花朵代表著，希望畢業之後一直綻放著。

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國小回憶～我希望大家莫忘初衷，勇往直前。我畫了一個太陽，象徵自己的未來有無限可能，並有一隻台灣藍鵲看著遠方，希望能夠朝著自己的夢想飛翔。

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我選的這個作品是在我筆記本封面的圖案，至於我為什麼要選這個的原因是因為這個作品是我升上高年級的第一個美勞作品，所以我覺得把這個圖案做到畢業作品會非常的有意義👍🏻

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這代表我在中原國小每天下課都會去打籃球

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這是我小學的最後一個美勞作品了…但為什麼我會選跑步的主題呢？因為其實我蠻喜歡跑步的，然後美勞課也剛好有運動的主題，所以我才這麼選擇。

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我的作品是一個小孩身上穿著太空衣，在太空中開心的飄來飄去，而這隻鯨魚就像是一個水晶球象徵著他的夢想。

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畢業後，希望大家都可以每天開開心心，遇到任何困難都可以迎刃而解，也希望大家都可以交到許多志同道合的好朋友😆

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我會選擇做這個作品是因為我覺得它就像是我從學校離開的心情一樣，也希望自己畢業後可以開心過每一天💄

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我會選這個作品感想是因為，它在我這三年（三年級有它的）的很有象徵性，也是在國小裡最有特色的心頭好物。（上面日期是我的生日。）😌

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這是一隻可愛的臺灣藍雀，圖中的4代表著五、六年級我是4班的人，s代表著我測試出來的人格，螞蟻代表我的燈座的主題，臺灣藍雀則是運動會帽子的主題，這些都是五、六的回憶

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語彤-獨一無二的臺灣藍雀

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語彤-獨一無二的臺灣藍雀

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這個作品是用雕刻和運動會進場帽子的單元來設計的，我會用雕刻這個單元是因為這是我最喜歡的一個單元，帽子是因為那是我們最後一次的國小運動會，所以這兩個都是很有意義的作品。

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這個作品是我這六年做的最後一個美勞作品，也是我用過最多力氣來創作的作品，在做這個作品時，首先要先把草稿浮貼在鋁片上，接著用工具來壓印並且把背景設計上去，在做這些過程中我發現要非常的有耐心，才能好好完成一件成功的作品，而我畫的圖是象徵以後在面對問題的時候都能輕鬆解決，所以這個圖的名字就是：畢業輕鬆使者😎，最後感謝老師這兩年的藝術教導☺️！

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這個字是代表一百分的意思，一是在分裡面，百是在刀的中間，合在一起就是一百分，是希望大家考試都可以考一百分的意思。

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這是一個正在切豬的屠夫，為什麼會想到呢？因為那時候我很餓我就想到我最喜歡吃的食物，就是豬排，我畫的頭很有活力，因為等一下就要吃最喜歡的食物，把他做成晚餐，用我精湛廚藝做出一道道美味的晚餐，這是我最喜歡做的事情了！

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這是我自己想的作品，這代表了我從以前就在踢的足球。快畢業了把這當作這6年來的紀念品

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這是我在中原國小的最後一個作品，成是代表成功的意思，這個作品也有一些對中原國小的回憶。

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這是我在美勞課創作的鬼屋的小幽靈和我最喜歡的——蠟筆小新所結合出來的作品。就要畢業了！這是我最後一個美勞作品，作品意涵是即將要畢業的小幽靈帶著學士帽、手拿著畢業證書，依依不捨的和同學們道別。

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這是畢業前的最後一個作品。在做的過程中，需要用不大不小的力氣去把他印過去，最後要用壓克力顏料畫上去在把他擦掉，如果不明顯的話，要用奇異筆描清楚，做這個需要用到很多技巧。

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再過不久就要畢業了，這個做品是我在國小的最後一個美勞作品，同時它也是我覺得最滿意、可愛的作品。這是站在樹枝上的小鳥，牠的頭上帶著畢業帽，牠的嘴巴咬著畢業證書。我用一隻小鳥來比喻即將畢業的我們，準備要飛向未來。我覺得在雕刻它的時候有不小心把牠的翅膀戳破⋯⋯。這一課我學到了，在雕刻它的時候不能太大力，還要注意修整喔！

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這是留在國小的最後一個作品，也是我最喜歡的作品之一!雖然這次做的很艱難，但這也成為了國小階段一個很特別又具有挑戰性。這個作品之後會被留在學校，也會被學弟妹看到，所以我也更認真的在完成這個作品。

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這個是我用我最滿意的作品，做出我國小的最後一個美勞作品，做這個作品時，需要用很大的力氣把他印過去，如果太小力就會不明顯，最後可以用奇異筆或者是黑色壓克力顏料畫上去，如果用的是壓克力顏料要畫上去再擦掉讓他有線條就好。

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這件作品是我在國小生涯的最後一件美勞做品了！也是我最得意的作品之一，這件作品摻雜了許多在美勞教室的美好回憶，也花了我不少時間和精力在作品上。而這次做作品的方式很特別，需要用刻在鋁箔紙的方式來雕刻出作品，再用顏料上色呈現出線條凹下去的感覺來完成邊框。上色時，會遇到許多挫折🙁，像是擦拭畫作時，會不小心把原本要留下的線條擦掉，或者是沒擦乾淨就會讓線條不完整，就必須慢慢去修整。

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這是我在學校中最後一個作品，代表了我的學習歷程。做這個作品時需要許多技巧，像是太大力或太小力都會影響到最後的結果。這個作品很有挑戰，期待之後還有機會可以嘗試類似的作品

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這是我第二次做這隻綿羊了，其實牠的名字叫熊蝙蝠羊，我覺得牠很可愛，這是我最喜歡作品。時光飛逝，在幾天就要畢業了，我覺得拿著畢業證書和有畢業帽在身邊，可以代表我們就要畢業了！我在做這作品的時候，遇到了一些困難，例如：鋁片破掉、用壓克力顏料畫完後，卻又擦的太乾淨。經過這些困難後，最後我還是做出了這個作品。能做出這個作品，其實都要感謝老師的指導謝謝老師！

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日復一日，即將畢業🎓的我在學校做完最後一份能深深刻在我心中裡的作品，過程中非常不容易，需花費大大的力氣、豐富多元的想像力，作品中蘊含了我一次又一次的作品，包含我心中時時守護我的守護者、想破腦的『金榜題名』……每一次的作品我都歷歷在目希望未來還能有再一次的體驗！！（也謝謝老師歷年來的教導）