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Es la motivación para actuar. Se compone de tres elementos:

Causalidad personal: sentimiento de competencia y eficacia.

Valores: lo que se considera importante o significativo.

Intereses: lo que genera placer o satisfacción.

Además, la volición es un proceso continuo que incluye:

Experiencia (emociones y pensamientos durante la acción),

Interpretación (reflexión sobre la acción),

Anticipación (expectativas sobre futuras acciones),

Elección (decisiones cotidianas u ocupacionales a largo plazo).

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Es el patrón organizado y automático de comportamiento que estructura la vida diaria. Se divide en:

Hábitos: respuestas automáticas adquiridas por repetición.

Roles internalizados: patrones de acción asociados a un estatus o identidad (ej. estudiante, trabajador).

Los roles y hábitos permiten responder a contextos familiares de manera eficiente, dando estabilidad a nuestras ocupaciones.

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Es la habilidad física y mental para actuar, que incluye tanto:

Componentes objetivos: musculares, neurológicos, cognitivos, etc.

Experiencia subjetiva: cómo la persona percibe y vive sus propias capacidades (el “cuerpo vivido”).

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La ocupación siempre ocurre en un contexto físico y sociocultural que influye directamente en:

Qué ocupaciones son posibles o significativas,

Qué apoyos o limitaciones existen,

Y cómo la persona puede desenvolverse.

Este impacto ambiental puede facilitar o dificultar la participación ocupacional.

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El MOHO ve al individuo como un sistema dinámico donde la volición, habituación, capacidad de desempeño y ambiente interactúan constantemente y determinan la participación ocupacional. No pueden entenderse de forma aislada.

🎯 No se puede entender a la persona sin considerar estos cuatro componentes en conjunto.

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🧬 8. La ocupación da forma a la identidad y competencia

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🧬 8. La ocupación da forma a la identidad y competencia

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a forma en que participamos en ocupaciones influye en cómo nos vemos a nosotros mismos.

El éxito o fracaso en actividades diarias puede fortalecer o debilitar la autoestima, sentido de competencia e incluso el bienestar emocional.

Las ocupaciones que elegimos, evitamos o modificamos reflejan y moldean nuestra identidad.

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El MOHO considera que cada persona construye su vida ocupacional como una narrativa. Es decir:

Las ocupaciones no son actos aislados, sino parte de una historia en desarrollo.

Esta historia está marcada por las experiencias, elecciones, roles, cambios y continuidad a lo largo del tiempo.

La identidad ocupacional se forma a partir de lo que hacemos, lo que dejamos de hacer, y cómo interpretamos nuestras acciones.

📌 Ejemplo: Lydia mantiene su identidad como madre a través de sus actos afectuosos, aunque viva con demencia. Eso forma parte de su historia ocupacional.

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La ocupación cambia por muchos factores:

Crecimiento y desarrollo (edad).

Cambios de salud, roles, entorno o motivaciones.

Experiencias nuevas que redefinen lo que valoramos.

La terapia ocupacional se enfoca en facilitar cambios positivos, donde:

Las personas participan activamente,

Recuperan o modifican su forma de actuar,

Y dan un nuevo significado a sus ocupaciones.

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🧠 9. Importancia de comprender la ocupación para el terapeuta ocupacional

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🧠 9. Importancia de comprender la ocupación para el terapeuta ocupacional

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El documento destaca que el papel del terapeuta es:

Comprender qué aspectos del individuo y del entorno contribuyen a la disfunción ocupacional.

Aplicar herramientas de evaluación (intereses, hábitos, destrezas, apoyos, entorno físico y social).

Usar modelos como el MOHO para orientar la intervención centrada en la ocupación.

📌 El tratamiento no es solo restaurar funciones, sino capacitar para participar activamente en la vida mediante ocupaciones significativas.

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El MOHO proporciona un marco comprensivo para organizar la evaluación y el tratamiento.

Propone entender al paciente en su totalidad: motivación, rutinas, capacidades y entorno.

Ayuda al terapeuta a individualizar la intervención, entendiendo cómo cada persona vive, siente y realiza sus ocupaciones.