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Son modelos teóricos que guían la forma en que se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos enfoques establecen la relación entre el docente, el estudiante y el contenido, definiendo las estrategias y metodologías utilizadas para facilitar la adquisición de conocimientos y habilidades. 

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El enfoque didáctico de Vigotsky, conocido como la teoría sociocultural, enfatiza la importancia de la interacción social y la cultura en el desarrollo cognitivo y el aprendizaje. Vygotsky veía el aprendizaje como un proceso social en el que los niños construyen conocimiento a través de la interacción con otros, especialmente con adultos o compañeros más capaces, en un proceso llamado "andamiaje" o "zona de desarrollo próximo".

Conceptos clave de la teoría sociocultural de Vigotsky:

Interacción social

Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)

Andamiaje

Mediación

Cultura

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El enfoque didáctico de Robert Gagné se centra en el diseño sistemático de la instrucción, enfatizando la importancia de los resultados de aprendizaje y la secuencia de eventos que facilitan la adquisición de conocimientos y habilidades

Conceptos clave del enfoque de Gagné:

Aprendizaje como un proceso acumulativo

Diversidad de resultados de aprendizaje

Taxonomía del aprendizaje

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El enfoque didáctico de David Ausubel se centra en el aprendizaje significativo, donde el estudiante relaciona la nueva información con sus conocimientos previos para construir un significado propio.

Este enfoque busca que el aprendizaje no sea una simple memorización, sino una integración profunda de nuevos conceptos en la estructura cognitiva del estudiante.

Según Ausubel, se requieren tres condiciones imprescindibles para el aprendizaje significativo:

Material de aprendizaje coherente

Organizado

Motivación por parte del estudiante

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También conocido como enfoque holístico, busca formar a los estudiantes considerando todas las dimensiones de su ser: lo académico, emocional, social, físico y ético. Este enfoque va más allá de la transmisión de conocimientos, buscando desarrollar individuos plenos, capaces de enfrentar los desafíos del mundo actual de manera crítica y creativa.

Características de un enfoque integral en la educación:

Desarrollo holístico

Integración de habilidades

Aprendizaje significativo

Desarrollo de habilidades blandas

Adaptabilidad

Bienestar emocional