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디지털 기반 수업 설계 실습 양식

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정권교체로 AIDT 사업의 향후 방향 불투명

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교사인 저도 이렇게 QR을 찍고 패들렛을

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교사인 저도 이렇게 QR을 찍고 패들렛을 하는 것도 어려움을 겪는 이 현실에서 과연 디벗이 진정한 교육의 벗이 될 수 있을까 걱정입니다. 열심히 배워서 교육현장에 적용하여야 하겠습니다.

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크롬북 자체가 처음이라 너무 낯설고 어렵습니다.

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크롬북 자체가 처음이라 너무 낯설고 어렵습니다.

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초등 1,2학년에게 디벗은 시기상조라고 

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초등 1,2학년에게 디벗은 시기상조라고 생각합니다.

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기초부터 차근히 가르쳐주세요.

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기초부터 차근히 가르쳐주세요.

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어렵고 복잡해서 수업에 적용하기가 꺼려집니다....

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어렵고 복잡해서 수업에 적용하기가 꺼려집니다....

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기대되는 점: 다양한 수업이 가능하다.<

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기대되는 점: 다양한 수업이 가능하다.

걱정되는 점: 기기에 의존하거나 수업에 방해가 될까봐 걱정이 되기도 한다.

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교사가 이렇게 헤매는데... 우찌 해야할지 걱정입니다.

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학생들의 디지털 역량 수준 차이 또한 심

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학생들의 디지털 역량 수준 차이 또한 심해서 교사가 설계한 수업의 목적에 달성이 어려운 경우가 많음.

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새롭게 배우려고 하니 좀 어렵네요.. <

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새롭게 배우려고 하니 좀 어렵네요..

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기기가 바꼈다고 패들렛 들어가는게 새롭네요

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디지털은 어려운데 배워두면 쓸모가 있는 것 같아요~근데 수업 도구가 아니라 수업의 주가 될까봐 우려되는 면도 있어요

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디벗 활용 수업을 위한 교사역량을 열심히 노력하여 키워야겠어요ㅜ

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누구를 위한 AIDT인지 모르겠음 학교에서의 실효성은 미미함. 시스템 구축 과정에서 혜택 본 자들 철저 조사해야함. 교사들만 죽어남 ㅠㅠ

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기초 테크닉 교육 먼저

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기초 테크닉 교육 먼저

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켜고 끄기, 뒤집기, 사진 찍기, 펜 사용법 등 아주 기초적인 것부터 필요합니다. 학교는 mz세대 셈들부터 컴팽까지 다양합니다,

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Boost Activity: 학년 수준 4 - 수업 계획 - Google Docs

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Boost Activity: 학년 수준 4 - 수업 계획 - Google Docs

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ADHD가 상관이 없다는 그것또한 사실이 아니라 디벗이 진짜로 벗이 가능하지 않음으로써 학생들의 분위기 조절을 실패하는 상황을 발생시키는 교사의 책임이 매우 중요해지는 역할과 함꼐 임무를 다하는 것 또한 중요한 쟁점으로 파악이 된다.