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¿Qué es la memorización activa y por qué es importante?

La memorización activa es un método educativo donde el alumno participa de manera activa en la retención de información, empleando estrategias como la asociación, el repaso espaciado o la creación personal, en contraste con la memorización pasiva, en esta no solo se repite información, sino que también se entiende, se reestructura y se utiliza.

Diferencia con la memorización pasiva y activa

Memorización activa: El estudiante interactúa con el contenido, lo transforma y lo aplica.

Ejemplo: resolver ejercicios, explicar el tema con tus propias palabras.

Memorización pasiva: Se limita a recibir información sin involucrarse profundamente.
Ejemplo: leer un texto muchas veces sin analizarlo.

¿Por qué es importante?

Debido a que ayuda a comprender mejor, tenga en cuenta a la larga y aplique conocimiento en diferentes contextos que mejoren el rendimiento académico y el pensamiento crítico.

La memorizacion activa es más efectiva y valiosa porque hace del estudiante el personaje principal de su aprendizaje. Por otro lado, la memorizacion pasiva puede crear una falsa sensación de aprendizaje, pero no garantiza la comprensión o la preservación.

Referecia Academicas

Bertozzi, M. (2024). Escucha activa y memorización para intérpretes: resultados preliminares de una experiencia didáctica. TRANS: revista de traductología, (28), 131-155. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9888076

Brenes, O., & Villalobos, J. A. B. (2025). La memorización en los procesos educativos: mecanismos y estrategias de almacenamiento y recuperación de información. Revista Costarricense de Psicología, ⁴⁴(1), 1-19. https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/357

De los Santos Armenta, P. (2024). Mnemotécnica,“El arte de memorizar” en los estudiantes de la asignatura de inglés nivel medio superior. Latam: revista latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, ⁵(2), 34. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9541041

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La memorización activa se basa en involucrarse activamente con la información, en lugar de solo leer o repetir. A continuación, te presento tres técnicas efectivas:

Mapas Mentales

¿Qué son?

Son esquemas visuales que agrupan conceptos en torno a un tema principal, vinculándolos a través de ramas, palabras clave, colores e ilustraciones.

¿Cómo ayudan?

Fomentan el razonamiento creativo y la vinculación de conceptos, favoreciendo la asimilación y la memorización.

Ejemplo:

Para aprender sobre el sistema solar, puedes colocar Sistema Solar al centro y desde ahí crear ramas con cada planeta, sus características, distancias, etc.

Útil en: Historia, Biología, Filosofía

Metáforas

¿Qué son?
Consisten en comparar un concepto difícil con otro más familiar, facilitando la comprensión y el recuerdo.

¿Cómo ayudan?
Transforman lo abstracto en algo concreto, la conexión emocional o visual facilita que el cerebro almacene mejor la información.

Ejemplo:
Decir que el ADN es como un libro de recetas que guía la creación de proteínas ayuda a entender su función compleja.

Útil en: Ciencias Naturales, Física, Lenguaje

Flashcards

¿Qué son?
Tarjetas que tienen una pregunta o término en un lado, y la respuesta en el otro.

¿Cómo ayudan?
Permiten practicar activamente mediante el recuerdo, no solo la lectura, reforzando la memoria a largo plazo.

Ejemplo:
En una tarjeta pones, ¿Cuál es el hueso más largo del cuerpo humano? y en el reverso, El fémur. Las usas para repasar conceptos clave antes de una prueba.

Útil en: Matemáticas, Idiomas, Ciencias Sociales.

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Actividad: Sopa de Letras

Memorización Activa

Objetivo: Identificar palabras clave relacionadas con la memorización activa para reforzar vocabulario y conceptos esenciales.

Instrucciones:

1. Observa la sopa de letras que aparece a continuación.

2. Busca y subraya (o marca) las siguientes palabras relacionadas con la memorización activa:
ATENCIÓN, MEMORIA, FLASHCARD, ESTUDIANTE, TÉCNICA, PRÁCTICA, EVOCAR, REPETICIÓN, ESTRATEGIA, COMPRENSIÓN, VISUAL, ASOCIACIÓN

3. Las palabras pueden estar colocadas de forma horizontal, vertical o diagonal, y pueden leerse de izquierda a derecha o de derecha a izquierda.

4. Una vez que hayas encontrado y subrayado todas las palabras, repasa en voz alta cada término y explica en una frase qué significa o cómo se relaciona con la memorización activa.

5. Comparte con un compañero los términos que encontraste y discutan juntos cuál técnica o palabra les parece más importante y por qué.

6. (Opcional) Crea una frase o metáfora que incluya al menos tres de las palabras encontradas para ayudar a memorizar mejor los conceptos.

Duración sugerida: 10-15 minutos

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Este trabajo me permitió comprender los recuerdos activos como la importancia de una estrategia mucho más efectiva que la simple recurrencia pasiva, aprender sobre métodos como mapas, metáforas y flashcards, me di cuenta de que el aprendizaje está asociado con la participación activa en la información al combinarlo con conocimiento previo y usarlo creativamente. Durante el desarrollo de esta tarea, aprendí a organizar claramente la información y la estructura y dividir el contenido en secciones que facilitan la comprensión y el diseño del muro. esto me ayudó a planificar mejor cada paso e integrar los recursos visuales e interactivos, lo que hace que el aprendizaje sea más dinámico.

El uso más útil de las técnicas probadas fue el uso de metáforas, ya que me permitió comprender conceptos difíciles de una manera simple e inolvidable al facilitar el almacenamiento de información, no solo amplió mi conocimiento de cómo recordar mejor, sino que también me enseñó a involucrar activamente mi aprendizaje y organizarme para lograr mejores resultados.