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Como docente de tercer grado de preescolar en la Fase 2, reconozco la importancia de que los niños y niñas desarrollen habilidades lógico-matemáticas desde edades tempranas, ya que estas sientan las bases para comprender el mundo, resolver problemas y tomar decisiones.

Por otro lado, en la actualidad, tecnologías como la Inteligencia Artificial (IA) han transformado todos los ámbitos de la vida, y su desarrollo ha sido posible gracias al uso de diferentes ramas de las matemáticas, como el álgebra, la lógica, la estadística y los algoritmos.

Esta línea del tiempo tiene el propósito de mostrar, por un lado, cómo las matemáticas han aportado al desarrollo de la IA, y por otro, cómo desde la educación preescolar podemos introducir contenidos matemáticos a través del juego, la exploración, el lenguaje y la experiencia cotidiana, contribuyendo así a formar futuros ciudadanos capaces de comprender y desarrollar tecnología de manera crítica y creativa.

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Década de 1950: Alan Turing plantea el concepto de máquinas inteligentes.

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Década de 1950: Alan Turing plantea el concepto de máquinas inteligentes.

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En esta década, Alan Turing propuso la idea de que las máquinas podrían realizar cálculos y actividades que simulen la inteligencia humana. Sus trabajos se basaron en fundamentos matemáticos y lógicos que sentaron las bases para el desarrollo de la inteligencia artificial.

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Década de 1980: Se desarrollan redes neuronales artificiales.

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Década de 1980: Se desarrollan redes neuronales artificiales.

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Inspiradas en el funcionamiento del cerebro humano y en funciones matemáticas complejas, las redes neuronales artificiales aparecieron como un intento de replicar procesos cognitivos. Su desarrollo implicó el uso de probabilidades, matrices y cálculo.

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Actualidad: La IA se expande con algoritmos complejos y big data.

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Actualidad: La IA se expande con algoritmos complejos y big data.

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En la era moderna, la inteligencia artificial utiliza diversas ramas matemáticas, como el álgebra lineal, el cálculo estadístico y las ecuaciones diferenciales, para resolver problemas, tomar decisiones y aprender a partir de grandes volúmenes de datos.

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Etapa preescolar: Inicio de pensamiento lógico-matemático.

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Etapa preescolar: Inicio de pensamiento lógico-matemático.

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Desde temprana edad, los niños desarrollan habilidades básicas como el conteo y la identificación de patrones. Estas destrezas forman los cimientos para entender conceptos más avanzados, como los aplicados en la inteligencia artificial.

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Tercer grado preescolar: Juegos, conteo, clasificación y seriación.

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Tercer grado preescolar: Juegos, conteo, clasificación y seriación.

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En esta etapa, las actividades están enfocadas en el desarrollo de habilidades como la clasificación de objetos, la seriación y el reconocimiento de formas. Estas competencias son parte de las primeras nociones de lógica matemática que más adelante serán esenciales.

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"La inteligencia artificial se construye con matemáticas avanzadas. Pero la base de todo está en la infancia, cuando un niño aprende a contar, comparar y pensar con lógica mientras juega."