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Jean Piaget fue un psicólogo y epistemólogo suizo que dedicó su vida a comprender cómo los niños construyen el conocimiento. Estudió biología, pero su pasión lo llevó a investigar el desarrollo cognitivo infantil, transformando la manera en que se entendía la educación y el aprendizaje.

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Teoría del desarrollo cognitivo. Propuso que los niños pasan por etapas en la construcción del pensamiento:

1. Sensorimotora (0-2 años)

2. Preoperacional (2-7 años)

3. Operaciones concretas (7-11 años)

4. Operaciones formales (12 en adelante)

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El aprendizaje es un proceso activo y constructivo.

La importancia del juego como medio para aprender.

El rol del maestro es guía y no simple transmisor de conocimientos.

Cada etapa del niño necesita estrategias de enseñanza distintas.

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Lev Vygotsky fue un psicólogo ruso que revolucionó la pedagogía con sus ideas sobre la relación entre pensamiento, lenguaje y cultura. A pesar de su corta vida, dejó un gran legado que aún hoy guía la educación moderna.

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Teoría sociocultural del desarrollo. Afirmó que el aprendizaje surge primero en la interacción con otros y luego se interioriza.

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Zona de Desarrollo Próximo (ZDP): el aprendizaje ocurre cuando el niño recibe ayuda para lograr algo que no podría hacer solo.

Andamiaje: apoyo del docente o compañeros para facilitar el aprendizaje.

Importancia del lenguaje como herramienta del pensamiento.

La educación debe estar vinculada a la cultura y la sociedad.