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Analiza ¿Qué aprendiste sobre ti mismo mientras trabajabas en este proyecto? y explica ¿Qué descubriste sobre los niños o las personas de la comunidad?

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Analiza ¿Qué aprendiste sobre ti mismo mientras trabajabas en este proyecto? y explica ¿Qué descubriste sobre los niños o las personas de la comunidad?

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Aprendí que tengo más paciencia y creatividad de lo que pensaba. Me gustó trabajar en equipo y ayudar a otros. Descubrí que los niños de séptimo pueden divertirse con cosas simples y que también les gusta sentirse escuchados y acompañados.

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Analiza lo siguiente: ¿Cómo participaste en las conversaciones del grupo al organizar el proyecto? ¿Qué aportaste en esas conversaciones?

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Analiza lo siguiente: ¿Cómo participaste en las conversaciones del grupo al organizar el proyecto? ¿Qué aportaste en esas conversaciones?

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Propuse ideas sencillas y colaborativas. Aporté sugerencias para juegos con pocos materiales, pensando en el espacio y en cómo incluir a todos los niños de forma activa y segura durante la actividad.

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Identifica cuál es tu papel en este proyecto y analiza ¿por qué es importante para el grupo y para los niños que participarán?

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Identifica cuál es tu papel en este proyecto y analiza ¿por qué es importante para el grupo y para los niños que participarán?

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Mi papel fue idear juegos accesibles para los niños. Esto es importante porque fomenta la inclusión, fortalece la colaboración en mi grupo y permite a los niños disfrutar de experiencias significativas mediante el juego estructurado y divertido.

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Reconoce ¿Qué valor o atributo te motivó a participar en este proyecto? y analiza cómo se refleja en la acción que propusiste.

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Reconoce ¿Qué valor o atributo te motivó a participar en este proyecto? y analiza cómo se refleja en la acción que propusiste.

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Reconozco la empatía como valor guía. Se refleja al diseñar juegos accesibles que integren a todos los niños, sin importar sus habilidades, promoviendo inclusión, cooperación y alegría colectiva durante el juego.

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Evalúa ¿Qué impacto crees que tuvo tu proyecto en los niños o en la comunidad? y explica ¿Qué señales viste que muestran ese impacto?

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Evalúa ¿Qué impacto crees que tuvo tu proyecto en los niños o en la comunidad? y explica ¿Qué señales viste que muestran ese impacto?

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Creo que el proyecto les dio un buen momento de alegría y distracción. Los vi reírse, hacer preguntas, colaborar y disfrutar mucho los juegos. Algunos dijeron que se habían divertido bastante, y eso demuestra que sí tuvo un buen impacto.

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Explica ¿Qué opinaban otras personas del grupo sobre el proyecto y cómo demostraste respeto hacia sus ideas, incluso si pensaban diferente?

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Explica ¿Qué opinaban otras personas del grupo sobre el proyecto y cómo demostraste respeto hacia sus ideas, incluso si pensaban diferente?

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Algunos querían juegos más complejos. Escuché con atención, respeté sus ideas y buscamos una opción equilibrada. Acordamos que los juegos debían ser inclusivos y fáciles de preparar para los niños pequeños.

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Identifica y analiza ¿qué problema específico enfrenta esta comunidad y cómo descubriste esta necesidad?

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Identifica y analiza ¿qué problema específico enfrenta esta comunidad y cómo descubriste esta necesidad?

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Identificamos que los niños enfrentan falta de recursos lúdicos y oportunidades de socialización. Descubrimos esta necesidad al investigar sobre su entorno escolar y observar la carencia de materiales adecuados para jugar en grupo de forma segura.

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Analiza ¿Por qué crees que la actividad que diseñaste puede ayudar a los niños de esta comunidad? y explica ¿En qué te basaste para tomar esa decisión?

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Analiza ¿Por qué crees que la actividad que diseñaste puede ayudar a los niños de esta comunidad? y explica ¿En qué te basaste para tomar esa decisión?

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Ayuda porque fomenta el juego activo y grupal con materiales simples. Analicé las condiciones del lugar y me basé en crear dinámicas físicas fáciles de entender y que involucraran a todos.

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Analiza ¿Qué hiciste bien durante este proyecto? y explica ¿Qué parte fue más difícil para ti?

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Analiza ¿Qué hiciste bien durante este proyecto? y explica ¿Qué parte fue más difícil para ti?

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Creo que hice bien en explicar los juegos con claridad y animar a los niños para que participaran todos. Lo más difícil fue mantener su atención todo el tiempo, porque algunos se distraían rápido o no seguían bien las instrucciones.

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Explica ¿Qué decisiones tomaron juntos como grupo para organizar los juegos y cómo colaboraste en esa planificación?

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Explica ¿Qué decisiones tomaron juntos como grupo para organizar los juegos y cómo colaboraste en esa planificación?

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Decidimos usar juegos activos y materiales reciclables. Colaboré buscando ideas prácticas, ayudé a definir reglas claras y participé activamente en planear la secuencia de actividades para mantener a todos motivados.

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Explica ¿Cómo pueden tus acciones ayudar a cambiar la forma en que diferentes personas o grupos se relacionan en la comunidad?

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Explica ¿Cómo pueden tus acciones ayudar a cambiar la forma en que diferentes personas o grupos se relacionan en la comunidad?

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Mis acciones promueven la empatía, el respeto y el trabajo en equipo. A través de los juegos diseñados, se crean oportunidades para que los niños cooperen, se comuniquen mejor y compartan experiencias positivas, fortaleciendo vínculos sociales.

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Explica ¿Qué hiciste personalmente para que el proyecto se llevara a cabo? y describe ¿Qué parte fue tu responsabilidad?

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Explica ¿Qué hiciste personalmente para que el proyecto se llevara a cabo? y describe ¿Qué parte fue tu responsabilidad?

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Expliqué ideas, ayudé a planear y organizar materiales. Mi responsabilidad fue diseñar el juego de “tres en raya gigante” y explicar sus reglas de forma clara para que todos entendieran.

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Explica ¿Qué te gustaría hacer diferente o mejor en un próximo proyecto comunitario? y ¿Qué meta te propones para seguir creciendo?

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Explica ¿Qué te gustaría hacer diferente o mejor en un próximo proyecto comunitario? y ¿Qué meta te propones para seguir creciendo?

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Me gustaría planear juegos un poco más variados y pensar en formas de hacerlos aún más divertidos. También quiero mejorar mi forma de hablar en público. Mi meta es crecer como persona, ser más seguro y seguir ayudando a otros.

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Describe ¿En qué momento mostraste empatía hacia los niños u otras personas de la comunidad y cómo lo demostraste con acciones?

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Describe ¿En qué momento mostraste empatía hacia los niños u otras personas de la comunidad y cómo lo demostraste con acciones?

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Mostré empatía al adaptar el ritmo del juego para que sea suave , para cuando un niño se sentía confundido. el juego lo diseñamos con paciencia y conciencia .

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Reconoce qué personas o grupos participan en este proyecto y analiza ¿cómo se relacionan entre ellos para lograr un objetivo común?

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Reconoce qué personas o grupos participan en este proyecto y analiza ¿cómo se relacionan entre ellos para lograr un objetivo común?

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Participamos los estudiantes, docentes y los niños del colegio. Cada grupo cumple una función específica: los estudiantes crean, los docentes guían y los niños participan. Todos colaboramos con responsabilidad para cumplir un objetivo social común.

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Analiza ¿Qué problema o dificultad enfrentaste durante el proyecto? y explica qué cambios hiciste para seguir adelante.

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Analiza ¿Qué problema o dificultad enfrentaste durante el proyecto? y explica qué cambios hiciste para seguir adelante.

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El reto fue adaptar juegos al espacio disponible. Cambiamos el diseño inicial para usar palos más cortos y hacer reglas más sencillas, asegurando que todos pudieran jugar con facilidad.