# data[].attributes.headline
הוסיפו את התמונה שלכן וכתבו כיצד התמונה - דימוי מייצגים או מסמלים עבורכן את המושג

# data[].attributes.subject
הוסיפו את התמונה שלכן וכתבו כיצד התמונה - דימוי מייצגים או מסמלים עבורכן את המושג

# data[].attributes.headline
שינוי משמעותי

# data[].attributes.subject
שינוי משמעותי

# data[].attributes.body
בתמונה רואים מהפך של הצבע בטבע

# data[].attributes.headline
תמונה שמייצגת שבירת פרדיגמות - רחלי וידס

# data[].attributes.subject
תמונה שמייצגת שבירת פרדיגמות - רחלי וידס

# data[].attributes.body
התמונה מראה פסל קלאסי ששובר את הבסיס שלו, שעליו מופיעים סמלים של מחשבות ישנות. מהמקום שבו נשבר יוצא אור שמסמל רעיון חדש. בתמונה השמיים משתנים מחשוך לבהיר וזה מראה על יציאה לעידן חדש של שינוי.

# data[].attributes.headline
שבירת פרדיגמות התמונה 

# data[].attributes.body
שבירת פרדיגמות התמונה מראה שיש משהו שנשבר ויוצא משם אור הכוונה למשהו חדש שאנחנו לא רגילים

# data[].attributes.attachment_link.title
תמונה יום היערכות1

# data[].attributes.headline
מורה פורץ את הקיר

# data[].attributes.subject
מורה פורץ את הקיר

# data[].attributes.body
הקיר מייצג את הפרדיגמה שהיא בעצם המגבלות, השגרה והמסגרות הישנות של מערכת החינוך. השבירה מסמלת יציאה מהחשיבה המקובעת/ המסורתית.

# data[].attributes.attachment_link.title
שבירת הגבולות בכיתה

# data[].attributes.attachment_caption
התמונה מתארת אדם שחולם חלום שתוכנן על ידי מחשב והתחבר לתודעה שלו באמצעים אלקטרוניים. ברור שמציאות כזו היא בגדר פנטזיה וכמובן שיש לה גם היבטים שליליים, אבל זו מבחינתי שבירת פרדיגמות. מה שעדיין לא קיים אבל ייתכן שאפשרי..

# data[].attributes.headline
שבירת פרדיגמות- חלום מתוכנן

# data[].attributes.subject
שבירת פרדיגמות- חלום מתוכנן

# data[].attributes.headline
שבירת מוסכמות בתחום הח

# data[].attributes.body
שבירת מוסכמות בתחום החינוך היא שלמידה קוראת בכל מקום ולא בהכרח בתוך כתלי בית הספר. בכדי לגייס את כלל התלמידים יש ליצור גירויים ועניין אצל התלמיד ומשם הגבול הוא לא השמיים.

# data[].attributes.headline
שבירת פרדיגמות

# data[].attributes.subject
שבירת פרדיגמות

# data[].attributes.body
התמונה מתארת שבירת פרדיגמה בתחום השפה. ממצב בו בעבר בשיעורי שפה למדנו את ה "מה" (משמע התוכן), נצעד לעבר העתיד ללמוד את

ה "איך"...

אילו הן בעצם אסטרטגיות למידה המבטאות למידה איכותית ומשמעותית לפיהן כל תלמיד ותלמידה יוכלו להתמודד באופן עצמאי עם סוגי טקסטים שונים.

כל אילו כמובן בהוראה מותאמת לתלמיד הכוללת מגוון של חדשנות ויצירתיות...

אילנית בר מויאל

# data[].attributes.headline
פריצת פרדיגמה“

# data[].attributes.subject
פריצת פרדיגמה“

# data[].attributes.attachment_link.title
שליחות תמונה

# data[].attributes.headline
הדס ציפור כתבה ואיירה

# data[].attributes.subject
הדס ציפור כתבה ואיירה

# data[].attributes.body
הכל פתוח בפנינו... אין פרדיגמות, אין מוסכמות ותבניות. השמים הם הגבול

# data[].attributes.headline
שבירת פרדיגמה

# data[].attributes.subject
שבירת פרדיגמה

# data[].attributes.body
המורה מלמדת מחוץ לקופסא הלמידה מתקיימת בכל מקום

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
צור תמונה שמורה מלמדת מחוץ לקופסא

# data[].attributes.headline
כדי להתאמן אין צורך להגיע למכון הכושר, אלא אפשר להתאמן בבית בעזרת קורסי אימון מקוונים / אפליקציות..

# data[].attributes.subject
כדי להתאמן אין צורך להגיע למכון הכושר, אלא אפשר להתאמן בבית בעזרת קורסי אימון מקוונים / אפליקציות..

# data[].attributes.headline
התמונה מראה מורה לחנ"ג

# data[].attributes.body
התמונה מראה מורה לחנ"ג בחוץ בעוד היא מלמדת שיעור הקשור בכדורגל. רציתי שהמורה תחזיק ידע נוסף ועיוני בנוסף למה שהמורה מלמדת גם מבחינה פיזית. לדעתי ולהרגשתי, הרבה פעמים חושבים שהמורים לחנ"ג צריכים ללמד בעיקר את הנושאים הפיזיים. אך בעיניי, מורה לחנ"ג צריכה ואמורה לתת לתלמידים גם ידע מדעי, אורח חיים בריא וכד', ואפשר להכניס זאת גם בתוך הכיתה עצמה, וגם בעת הלימודים שנמצאים בחצר או במגרש.

# data[].attributes.headline
לשבור את הדפוס הקבוע

# data[].attributes.subject
לשבור את הדפוס הקבוע

# data[].attributes.body
התמונה משמשת כמטאפורה ויזואלית לשבירה של פרדיגמה.

האישה בציור, אשר כרגע נמצאת בחדר סטרילי ומוגדר, מנווטת דרך קיר זכוכית שבור, המסמל את המגבלות של המודל הקודם. בכך שהיא מעבירה את רגלה לתוך הנוף הפראי והירוק מעבר לוויטרינה, היא לא רק שוברת את המחסום הפיזי אלא גם את הפרדיגמה המחשבתית שאותה הוא ייצג.

# data[].attributes.headline
פרדיגמה בעיניי היא המר

# data[].attributes.body
פרדיגמה בעיניי היא המראה שדרכה אדם בוחר לראות את עצמו ואת העולם- לעיתים משקפת מציאות ולעיתים מגבילה עד שמגיע הרגע לשבור אותה ולגלות עולם רחב יותר.

# data[].attributes.attachment_link.title
פרדיגמה תמונה

# data[].attributes.headline
שבירת פרדיגמה

# data[].attributes.subject
שבירת פרדיגמה

# data[].attributes.body
התמונה מתארת שינוי פרדיגמה בחינוך המדעי. שינוי פרדיגמה הוא מהלך שבו גישה קיימת ומוסכמת מוחלפת בגישה חדשה, כפי שרואים במעבר מלמידה תיאורטית מבוססת ספרים ללמידה מעשית מבוססת יצירה ("מייקרים") והתנסות. תוכניות חינוכיות כמו "יוצרים שינוי" מדגישות את החשיבות של העצמת תלמידים להוביל שינוי חיובי. מעבר זה מייצג מהפך חינוכי שמטרתו לשמר את הישגי התלמידים וההשקעה בחינוך.

# data[].attributes.headline
אור וצבע בחברת ילדים....

# data[].attributes.subject
אור וצבע בחברת ילדים....

# data[].attributes.body
התמונה מתארת שבירת פרדיגמה בתחום החינוך.
ממצב בו בעבר המורה נתפסה כמוסרת ידע חד־ממדי, נצעד לעבר מציאות חדשה בה האישה החזקה דמות החינוך פותחת את ידיה אל העולם ומחזיקה רב־תחומיות: ספר, אמנות, צילום, טיולים, אפייה ואהבה.

הילדים לצידה מסמלים את הדור הצומח, שנהנה מהשראה ולומד בדרכים מגוונות, יצירתיות ומותאמות אישית.
כך נוצרת הוראה השמה דגש לא רק על ה"מה" התוכן, אלא בעיקר על ה"איך" דרכי החשיבה, היצירה והיכולת להתמודד עם אתגרי החיים.

זהו חינוך המעודד חדשנות, גמישות מחשבתית וראיית האדם כולו גוף, נפש ויכולות.

# data[].attributes.attachment_link.title
אור וצבע בחברת ילדים

# data[].attributes.body
התמונה מציגה מורה היוצאת עם תלמידיה החוצה אל החצר, ובכך שוברת את הפרדיגמה המסורתית של למידה בין כתלי הכיתה. הדימוי מסמל חופש, פתיחות וגמישות מחשבתית – המעבר מהמרחב הסגור למרחב הפתוח מייצג מעבר מתפיסה מקובעת לתפיסה יצירתית ומאפשרת. החצר מסמלת טבע, חיבור לעולם האמיתי והזדמנות לראות את הלמידה כמסע חי ודינמי.

# data[].attributes.headline
ישיבה בכיתה - שבירת פר

# data[].attributes.body
ישיבה בכיתה - שבירת פרדיגמה

חסל ישיבה על כיסאות - עוברים לשבת על כדורי פיזיו שעוזרים להפרעת קשב ריכוז הורדת התזזתיות.

# data[].attributes.headline
ילנה שפרנוב 

# data[].attributes.subject
ילנה שפרנוב 

# data[].attributes.body
התמונה מראה קופסה עם חורים שממנה יוצאות ידיים וראש של אישה עם מספרים שקשורים לתחום המתמטיקה. התמונה מציגה חשיבה מחוץ לקופסה בדרכים יצירתיות.

# data[].attributes.headline
שבירת פרדיגמות

# data[].attributes.subject
שבירת פרדיגמות

# data[].attributes.body
התמונה מראה למידה של שיעור חשבון באמצעות ספרים ומחברות לעומת למידה בחיים האמיתיים בסופר.

# data[].attributes.headline
...לשבור פרדיגמה זה על ללמוד להכיר את עצמך, לא לפחד להיות שונה ולמצוא את הדרך שלך

# data[].attributes.subject
...לשבור פרדיגמה זה על ללמוד להכיר את עצמך, לא לפחד להיות שונה ולמצוא את הדרך שלך

# data[].attributes.attachment_caption
הוספתי גם עם הAI את התיאור :) אני כמאמנת עובדת בתוכנה שפותחה בישראל : התמונה שוברת פרדיגמות בכך שהיא מציגה מאמנת כדורגל צעירה, ובכך מאתגרת את התפיסה המסורתית לפיה מדובר בתפקיד גברי ומבוגר. היא מנפצת את סטריאוטיפ "המאמן של פעם" המסתמך על אינטואיציה, על ידי הצגת גישה מודרנית, אנליטית וטכנולוגית לתכנון אימון. השילוב בין העבודה האסטרטגית מול המחשב לבין בגדי האימון והמשרוקית, מדגיש כי המאמנת המודרנית היא גם אשת אסטרטגיה וגם אשת שטח, ובכך מציגה דמות שלמה ומעוררת השראה של מנהיגות חדשה בעולם הספורט.

# data[].attributes.headline
מאמנת שמתכננת אימון ועובדת בצורה חדשנית

# data[].attributes.subject
מאמנת שמתכננת אימון ועובדת בצורה חדשנית