# data[].attributes.headline
PHT tri thức nền và phân tích bài viết tham khảo

# data[].attributes.subject
PHT tri thức nền và phân tích bài viết tham khảo

# data[].attributes.attachment_link.title
2. AH PHT - Phan tich mau_truyen Van 8 Gio lanh...

# data[].attributes.attachment_link.title
Bảng kiểm kĩ năng viết bài văn phân tích một tác phẩm truyện

# data[].attributes.body
Em nhận xét về cách mở đầu của 2 bài ở bài gió thì ng viết dẫn dắt từ hình ảnh gió rồi vào bài con bài cửa sổ thì vào trực tiếp Bảo Quốc

# data[].attributes.headline
Bài vnmvmcs chưa nêu đc khái quát nét đặc sắc của truyện . Ở thân bài chưa nêu chủ đề.kết bài chưa nêu suy nghĩ ,cảm xúc....công-chắc là em thiếu

# data[].attributes.subject
Bài vnmvmcs chưa nêu đc khái quát nét đặc sắc của truyện . Ở thân bài chưa nêu chủ đề.kết bài chưa nêu suy nghĩ ,cảm xúc....công-chắc là em thiếu

# data[].attributes.body
Em nhận xét bài gió lạnh đầu mùa tác giả đã mượn cơn gió lạnh đầu mùa để dẫn dắt người đọc vào câu truyện và xây dựng tình huống truyện và làm nổi bật đươc tấm lòng của chị em nhà sơn giúp bé hiên khi không có áo mặc vào mùa đông TỐNG QUÂN

# data[].attributes.headline
Hướng dẫn tìm hiểu về nghệ thuật xây dựng nhân vật

# data[].attributes.subject
Hướng dẫn tìm hiểu về nghệ thuật xây dựng nhân vật

# data[].attributes.body
1. Nhân vật được khắc hoạ ở những phương diện nào? (qua ngoại hình? Cử chỉ, hành động? Suy nghĩ? Tình cảm? Cảm xúc? Qua cái nhìn và cảm nhận của các nhân vật khác?)

2. Lấy mỗi phương diện khắc hoạ nhân vật 1-2 bằng chứng tiêu biểu và phân tích tác dụng của nó trong việc nổi bật đặc điểm của nhân vật.

3. Với các nét NT đó nhà văn đã khắc hoạ đặc điểm nào của nhân vật?

# data[].attributes.body
*Nhân vật chính: bé EM

-đặc điểm: ngây thơ, hồn nhiên, tâm hồn trong sáng, trái tim nhân hậu

*ngôi kể: ngôi thứ 3

-tác dụng: làm câu chuyện được kể một cách linh hoạt, tự do, cụ thể những gì xảy ra với nhân vật, thể hiện cảm xúc phong phú

*chi tiết tiêu biểu

-“Lúc đó con bé Em nghĩ thầm, mình mà mặc bộ đầm hồng, thế nào cũng mất vui. Bạn bè phải vậy chớ. Đứa mặc áo đẹp, đứa mặc áo xấu coi gì được, vậy sao coi là bạn thân.”

vì ko muốn bạn bơ vơ một mình, bé Em quyết định mặc bộ quần áo giống bé Bích mặc dù em có một chiếc đầm đẹp hơn được mẹ mua cho diện Tết

-tác dụng:

làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn, thúc đẩy câu chuyện phát triển, gây ấn tượng cho người đọc

thông qua chi tiết trên cho thấy bé Em là một cô bé có tâm hồn trong sáng, trái tim nhân hậu, thấu hiểu, coi trọng tình bạn

chi tiết có vai trò góp phần thể hiện chủ đề của tác phẩm: sự chân thành, trong sáng, đầy yêu thương và ấm áp của tình bạn

qua đó, tác giả muốn gửi gắm thông điệp đầy ý nghĩa: hãy luôn giữ gìn, trân quý, coi trọng tình bạn.

hãy biết quan tấm, yêu thương, chia sẻ, thấu hiểu lẫn nhau.

# data[].attributes.body
đề tài: tình bạn

chủ đề: ca ngợi tình bạn chân thành, chứa đầy sự ấm áp yêu thương, thấu hiểu, quan tâm lẫn nhau

# data[].attributes.body
Em gửi bài cô giao ạ!

# data[].attributes.body
Bài 1

Nhân vật chính là Bé Em

*Đặc điểm

-tính cách: hồn nhiên,trong sáng biết yêu thương, đồng cảm với nhg người xung quanh

-lời nói:hồn nhiên,quan tâm,tình cảm

-Hành động

khi biết Bích chỉ có một bộ quần áo, bé Em trợn mắt ngạc nhiên rồi lựng khựng, mất hứng

=>Hình ảnh thể hiện được sự ngạc nhiên của bé Em khi đc chứng kiến đến hoàn cảnh của nhà bé Bích

Khi đi thăm cô giáo cùng Bích,Bé em thay vì mặc những chiếc áo mới thì bé Em chỉ mặc một chiếc áo gần giống với của Bích

=>Hình ảnh này thể hiện được sự tôn trong,đồng cảm của bé Em đến bé Bích vì biết bạn ko có nhiều quần áo đẹp lên Bé Em ko mặc quần áo mới vì sợ làm Bé Em tự ti

-Suy nghĩ:

“Tết này, mình mà mặc cái áo đó đi chơi, đẹp như tiên cho mà coi.”Bé Em rất háo hức và thích chú ý”

=> Chi tiết này thể hiện rằng Bé Em cũng như bao đứa trẻ khác cũng thích đi khoe những đồ mới mẻ của mik cho ng khác biết

Khi nghe Bích nói chỉ có một bộ đồ, bé Em bất ngờ, mất hứng“Vậy à”

=>Chi tiết này thể hiện đc sự ngạc nhiên,áy láy của Bé Em khi biết bạn chỉ có một bộ quần áo mặc tết

“Lúc đó con bé Em nghĩ thầm, mình mà mặc bộ đầm hồng, thế nào cũng mất vui. Bạn bè phải vậy chớ. Đứa mặc áo đẹp, đứa mặc áo xấu coi gì được, vậy sao coi là bạn thân.”

=>Chi tiết này cho thấy bé Em đã bt suy nghĩ đồng cảm và trưởng thành hơn

# data[].attributes.body
Các nhân vật:

Nhân vật chính:

# data[].attributes.body
câu 2

Ngôi kể là ngôi thứ ba

câu 3

-Chi tiết tiêu biểu: "Lúc đó con bé Em nghĩ thầm, mình mà mặc bộ đầm hồng, thế nào cũng mất vui."

-phân tích chi tiết

chi tiết này nói cho ta bt đuọc suy nghĩ của bé Em là một cô bé bt quan tâm suy nghĩ đến người khác

Ngoài ra còn nói lên tình cảm mà bé Em dành cho Bích là một tình cảm trân thành là một tình bạn chân thật

Qua đó cho chúng hiểu được tình bạn bè là một tình bạn cao quý là sự đồng cảm, sẻ chia giữa con người với con người

# data[].attributes.body
Câu 4

Đề tài của truyện ngắn "Áo Tết" là tình bạn gắn bó và chân thành

Câu 5

Chủ đề: tình bạn cao đẹp ,trong sáng và sự sẻ chia , đồng cảm với nhau

# data[].attributes.body
-nhân vật chính :bé Em

-Đặc điểm:thơ ngây,hồn nhiên,tâm hồn trog sáng

-ngôi kể thứ 3:giúp câu chuyện đc kể 1 cách linh hoạt,tự do,cụ thể nhg j xảy ra vs nhân vật.

-Chi tiết tiêu biểu:[lúc đó con bé em nghĩ thầm mình mà mặc bộ đầm hồng.....vậy sao coi là bạn thân]

-tác dụng:

+lm cho câu chuyện thêm hấp dẫn,thúc đẩy câu chuyện phtrien,tạo nên nhg kịch tính cho câu truyện

+từ chi tiết ,ta hiểu bé Em là 1 cco bé trong sáng ,hồn nhiên,thấu hiểu và coi trọng tình bạn.

+Góp phần nổi bật chủ đề của truyện:sự ấm áp ,yêu thương và chân thành của ng bạn.

+Qua đó,tgia gửi gắm thông điệp đầy ý nghĩa:hãy luôn giữ gìn và trân trọng tình bạn.

# data[].attributes.body
*Các nhân vật : bé Em , Bích , cô giáo

*Nhân vật chính : bé Em

* Đặc điểm :

Hành động : " đến mùng hai, bé Em lại rủ con Bích đi đếm nhà cô giáo chơi, hai đứa mặc đồ hơi giống nhau v, chỉ khác là cọ Bích mặc áo bâu sen , con bé Em thì mặc áo thun có in hình con mèo bự."

=> bé Em đã quyết định không mặc chiếc váy mình thích vì không muốn Bích cảm thấy lạc lõng , tủi thân về gia cảnh của mình quá đó ta thấy bé Em là một cô bé biết quan tâm tới cảm xúc , suy nghĩ của những người xung quanh

Lời nói : " ít quá vậy " ; " bộ đồ mày may chắc đẹp lắm , bữa mùng 2 mầy mặc bộ đó đi nhà cô hen ?

=> những câu nói hồn nhiên băn đầu là sự bắt ngờ , cảm thán về sự ít ỏi của quần áo mới của Bích , nhưng vì không muốn bn cảm thấy tủ thân nên đã an ủi bằng cách khen chiếc áo đang đặt may của Bích .Qua đó ta thấy bé Em là một cô bé hồn nhiên nhưng rất quan tâm đến cảm xúc của.những người xung quanh

Suy nghĩ : " mồng 2 hai đứa ( bé Em và Bích) đi tới nhà cô giáo , bây giờ con bé Em tính trong đầu , tơi bữa đó chắc nhiều bạn nữa cho nên nó sẽ mặc cái áo đầm mới thắt niw , bâu viền kim tuyến cho tui bạn lé con mắt luôn " ; " bạn bè phải vậy chứ , đưa mặc áo đẹp , đứa mặc aks xấu coi gì được vậy sao coi là bạn thân "

=> cô bé muốn khoe cho bạn bè thấy cái đầm mà mình thích cho thấy bé Em là một cô bé hồn nhiên , trong sáng vô tư, có những suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi . Bên cạnh đó bé Em còn là một người biết trân trọng tình bạn , ko phân biêth hoàn cảnh luôn cho rằng mội người đều bình đẳng và ai cũng xứng đáng nhận được sự yêu thương , tôn trọng

Qua đó ta thấy được bé em là một cô bé hồn nhiên , tròn sáng , có những suy nghĩ , hành động phù hợp với lứa tuổi , biết quan tâm đên cảm sức , suy nghĩ của những người xung quanh , có trái tim nhân hậu , luôn trân trọng tình bạn , không phân biệt gia cảnh người khác , tôn trọng sự bình đẳng của mỗi người

Mối quán hệ với các nhân vật

_ Với Bích : là bạn thân

Gia đình : là người con ngoan ngoãn , luôn nhận được sự yêu thương và quan tâm cửa cha mẹ

Cô giáo : yêu thương , quý mến cô

Ngôi kể : Ngôi thứ ba

Tác dụng ngôi kể : kiến câu chuyện được kể linh hoạt , và trở nên khách quan hấp dẫn hơn, giúp câu được soi chiếu từ nhiều chiều

Chi tiết tiêu biểu

" lúc đó bé Em nghĩ thầm , mình mà mặc bộ đầm hồng , thế nào cũng mất vui , bạn bè mà phải vậy chớ đứa mặc đồ đẹp , đứa mặc đồ xấu coi gì được , vậy sao coi là bạn thân "

Tác dụng :

Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn , thức đẩy sự phát triển của câu chuyện cuốn hút người đọc

Khắc họa rõ nét nhận vật bé Em là một cô bé tốt bụng , hồn nhiên , trân trọng tình bạn , coi trọng sự bình đẳng trong mối quan hệ , biết suy nghĩ cảm thông , đồng cảm vơi những người xung quanh

Qua đó tác giả mong muốn mọi người hãy luôn trân trọng tình bạn và phải nhận thức rằng tình bn thực sự là tình cảm xấu phát từ trái tim nó không phân biệt giàu - nghèo hay sang- hèn . Bên cạnh đó phải biết quan tâm cảm thông và thấu hiểu vơi những người xung quanh

* Chủ đề : trân trọng vẻ đẹp của tình bạn trân thành ,/ giá trị của sự quan tâm cảm thông , thấu hiểu trong cuộc sống

* Đề tài : tình bạn trân thành

# data[].attributes.body
Nhân vật: bé Em, Bích, mẹ Bích, Út Mót, Út Hết

Nhân vật chính: bé Em

# data[].attributes.body
Câu chuyện kể về tình bạn giữa con bé Em và con Bích. Em là một cô bé có điều kiện tốt, được mẹ mua cho nhiều đồ mới, trong khi Bích nhà nghèo, mẹ phải làm vất vả mới có thể may cho Bích một bộ đồ mới. Mặc dù Em muốn khoe bộ đồ mới, nhưng khi nghe Bích chỉ có một bộ đồ mới, Em cảm thấy không vui và lo lắng về sự khác biệt này sẽ làm mất tình bạn. Tuy nhiên, Bích lại không cảm thấy buồn mà vẫn trân trọng tình bạn với Em, không quan trọng là đồ mới hay cũ. Cuối cùng, câu chuyện thể hiện rằng tình bạn thực sự không phụ thuộc vào vật chất, mà là sự thấu hiểu và quý trọng nhau.

# data[].attributes.body
Chi tiết tiêu biểu:

" Lúc đó bé Em nghĩ thầm , mình mà mặc bộ đầm hồng , thế nào cũng mất vui , bạn bè mà phải vậy chớ đứa mặc đồ đẹp , đứa mặc đồ xấu coi gì được , vậy sao coi là bạn thân "

Tác dụng :

-Làm cho câu chuyện thêm hấp dẫn , thức đẩy sự phát triển của câu chuyện cuốn hút người đọc

-Khắc họa rõ nét nhận vật bé Em là một cô bé tốt bụng , hồn nhiên , trân trọng tình bạn , coi trọng sự bình đẳng trong mối quan hệ , biết suy nghĩ cảm thông , đồng cảm vơi những người xung quanh

-Qua đó tác giả mong muốn mọi người hãy luôn trân trọng tình bạn và phải nhận thức rằng tình bn thực sự là tình cảm xấu phát từ trái tim nó không phân biệt giàu - nghèo hay sang- hèn . Bên cạnh đó phải biết quan tâm cảm thông và thấu hiểu vơi những người xung quanh

# data[].attributes.body
Các nhân vật:

Nhân vật chính:

# data[].attributes.body
Nhân vật chính:bé Em, con Bích.

Nhân vật:bé Em, con Bích, con út

# data[].attributes.body
đề tài:tình bạn

chủ đề:vẻ đẹp của tình bạn

# data[].attributes.body
Đoạn phân tích chi tiết tiêu biểu:

Phân tích nét đặc sắc NT thứ 2: Chi tiết đặc sắc

- xác định chi tiết đặc sắc (1/1 vài chi tiết)

- nêu ngắn gọn tác dụng của chi tiết với câu chuyện:

+ Phân tích sự kiện/chi tiết trên 1 số đặc điểm chính như: không gian, thời gian, cảnh vật/đồ vật, con người…

+ Phân tích tác dụng của sự kiện/chi tiết với nhân vật và chủ đề của truyện.

# data[].attributes.body
Sau cách xây dựng nhân vật, ta không thể không nói đến những chi tiết tiêu biểu, ấn tượng của tác phẩm.

- Chi tiết tiêu biểu nổi bật trong truyện là chi tiết ngày đi chúc Tết cô giáo, Bé Em đã không mặc chiếc đầm hồng mà chọn một bộ quần áo gần giống với Bích.

=> Có thể nói/có thể khẳng định, chi tiết góp phần khắc họa tính cách củanhân vật.Nó thể hiện sự ứng xử tinh tế và tấm lòng trân trọng, yêu quý, thấu hiểu bạn bè của nhân vật Bé Em,giúp hai nhân vật thể hiện và thấu hiểu được tình cảm chân thành, trong sáng dành cho nhau.Và chi tiết này còn nổi bật chủ đề của truyện: đề cao, trân trọng cách ứng xử tinh tế, tình bạn chân thành, trong sáng của những đứa trẻ.Đọc chi tiết, mỗi chúng ta đều có thể nhận ra những thông điệp ý nghĩa mà tác giả gửi gắm: Hãy luôn cảm thông, yêu thương, sẻ chia, đặt vị trí của mình vào người khác  để có cách ứng xử phù hợp để xây dựng những mối quan hệ tốt đẹp.

# data[].attributes.headline
Phân tích tác dụng cảu việc sử dụng ngôi kể

# data[].attributes.subject
Phân tích tác dụng cảu việc sử dụng ngôi kể

# data[].attributes.body
(LĐ2.3. Lựa chọn ngôi kể:

+ Nêu loại ngôi kể được sử dụng

+ Nêu tác dụng của việc sử dụng ngôi kể trong việc tạo ra cách kể chuyện/với người đọc)

Một yếu tố nghệ thuật đặc sắc nữa của tác phẩm là việc lựa chọn người kể chuyện. Nhà văn chọn người kể chuyện ngôi thứ ba nhưng điểm nhìn trần thuật lại đặt vào nhân vật Bé Em. Ngôi kể thứ ba đã tạo ra  cách kể linh hoạt tự do, người kể có thể có mặt ở khắp mọi nơi để kể lại câu chuyện. Vì thế, truyện mang tính khách quan. Bên cạnh đó, việc đặt điểm nhìn trần thuật vào nhân vật Bé Em, tác giả tạo điều kiện thuận lợi để nhân vật bộc lộ mọi suy nghĩ, tình cảm trước các sự việc và các nhân vật khác (nhất là nhân vật Bích). Từ đó, đặc điểm của các nhân vật được bộc lộ chân thật, tự nhiên và ý nghĩa câu chuyện cũng sâu sắc hơn.

# data[].attributes.body
(- Khẳng định lại ý kiến về chủ đề và một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm;

- Nêu suy nghĩ, cảm xúc, trải nghiệm cá nhân hoặc bài học rút ra từ tác phẩm.

+ Giá trị của truyện

+ Bài học rút ra: Nhận thức? Suy nghĩ? Cảm xúc? Hành động? (giá trị, ý nghĩa của tác phẩm))

Tóm lại, “Áo Tết” là một câu chuyện hết sức sâu sắc về tình bạn chân thành, sáng trong với cách ứng xử tinh tế mà những đứa trẻ dành cho nhau. Câu chuyện ấy hấp dẫn chúng ta bởi những nét đặc sắc trong ngòi bút nghệ thuật của Nguyễn Ngọc Tư.

- Đọc xong truyện, tôi/mỗi chúng ta tự nhận ra mình đã học được nhiều bài học quý báu: luôn thấu hiểu, cảm thông, yêu thương chân thành mới chính là nền tảng xây dựng những mối quan hệ tốt đẹp. Và trong cuộc sống mỗi người, tình bạn luôn lấp lánh những kỉ niệm thật đẹp với những buồn vui mà nơi đó bạn bè càng ngày càng gắn kết, tình bạn càng được giữ gìn, vun đắp.

# data[].attributes.headline
Em có hai câu nói của lão hạc: Một ng đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái j khác đâu ?Khi ng ta khổ quá thì ng ta chẳng còn nghĩ gì đến ai dc nx. Cái bản tính tốt của ng ta bị nhgx nỗi lo lắng ,buồn đau ích kỉ che lấp mất

# data[].attributes.subject
Em có hai câu nói của lão hạc: Một ng đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái j khác đâu ?Khi ng ta khổ quá thì ng ta chẳng còn nghĩ gì đến ai dc nx. Cái bản tính tốt của ng ta bị nhgx nỗi lo lắng ,buồn đau ích kỉ che lấp mất

# data[].attributes.body
chi tiết : " Lão tìm lời lẽ giảng giải cho con trai hiểu ."

tác dụng : chi tiết thể hiện lão là một người cha thương con , dù hoàn cảnh khó khăn lão phải lo tiền cho con trai làm đám cưới nhưng dù bán vườn thì vẫn không đủ vì nhà gái đòi nhiều tiền cưới , nên lão muốn khuyên con trai lão .

# data[].attributes.body
"Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ!"/ "Tôi chết thôi, chứ còn nuôi thân tôi đã không xong, lại còn lừa một con chó, nó không biết nói, để mà kiện tôi."

Lão Hạc coi cậu Vàng không chỉ như một con chó thông thường mà còn coi con chó ấy như một người thân thực sự. Bán cậu Vàng khiến lão Hạc đau đỡn, xót xa vô cùng, qua đó nổi bật tình yêu động vật sâu sắc và lòng nhân hậu của lão.

Lão phải bất đắc dĩ lắm mới bán con chó ấy đi. Từ đây, ta thấy được sự khốn khổ tột cùng, bế tắc, bất lực của người nông dân nghèo khổ trước bất hạnh của cuộc sống.

# data[].attributes.body
-"Cho lão chết! Ai bảo lão có tiền mà chịu khổ! Lão làm lão khổ chứ ai làm lão khổ! Nhà mình sung sướng gì mà giúp lão ? Chính con mình cũng đói..."

-N/xét đặc điểm nhân vật:

Thể hiện sự tằn tiện, ích kỉ, ko biết lo cho sức khoẻ của bản thân dù bản thân có điều kiện. Nhưng sự tằn tiện ấy nổi bật sự lo lắng, yêu thương, quan tâm đến con trai của lão. Lão lo rằng nếu dùng số tiền ấy thì con trai sẽ không có tiền cưới vợ. Dù cho có phải ăn uống kham khổ vẫn nhất quyết không động đến.

# data[].attributes.body
"- Thôi thì bán phắt đi! Đỡ được đồng nào, hay đồng ấy. Bây giờ tiêu một xu cũng là tiêu vào tiền của cháu. Tiêu lắm chỉ chết nó. Tôi bây giờ có làm gì được đâu"

Đặc điểm nhân vật:lão hạc là người rất thương con,dành dụm từng đồng cho con mà không giám tiêu xài.

# data[].attributes.body
Những suy nghĩ của Ông Giáo về Lão Hạc trong tác phẩm "Lão Hạc" của nhà văn Nam Cao như sau:

- Suy nghĩ về tính cách của Lão Hạc - Ông Giáo cho rằng Lão Hạc là một người đàn ông tốt bụng, hiền lành và nhân hậu. - Ông cũng thấy rằng Lão Hạc là một người rất tự lập và độc lập, không muốn phụ thuộc vào người khác.

- Suy nghĩ về cuộc sống của Lão Hạc - Ông Giáo thấy rằng Lão Hạc đang sống một cuộc sống rất khó khăn và vất vả. - Ông cũng thấy rằng Lão Hạc đang phải đối mặt với nhiều thử thách và khó khăn trong cuộc sống.

- Suy nghĩ về tương lai của Lão Hạc - Ông Giáo lo lắng về tương lai của Lão Hạc và sợ rằng ông sẽ không thể vượt qua được những khó khăn và thử thách trong cuộc sống. - Ông cũng hy vọng rằng Lão Hạc sẽ tìm được cách để vượt qua những khó khăn và xây dựng một cuộc sống tốt đẹp hơn.

*Tóm lại, những suy nghĩ của Ông Giáo về Lão Hạc cho thấy rằng ông là một người rất quan tâm và lo lắng về cuộc sống của Lão Hạc. Ông muốn giúp đỡ Lão Hạc và hy vọng rằng ông sẽ tìm được cách để vượt qua những khó khăn và xây dựng một cuộc sống tốt đẹp hơn.