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« EPID formalise ses usages de l'IA dans une charte dédiée, disponible sur demande ou dans le livret d'accueil »

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« Conduire un entretien de recrutement "

Durée : 7h00, réalisation sur 1 jour

Formation en distanciel. »

Formation dispensée en février 26.

Les résultats :

Taux de satisfaction des participants = 95%

Taux de satisfaction quant à la personnalisation des formations du commanditaire =

Commentaire du commanditaire : "

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Formation « Conduire un entretien de recrutement » 

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Formation « Conduire un entretien de recrutement » 

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Référence 17-01

Domaine : Ressources Humaines- Management

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A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·    Identifier le rôle du recruteur, les enjeux d’un entretien structuré et les éléments clés du cadre légal (non-discrimination, RGPD).

Décrire les différentes phases d’un entretien de recrutement et expliquer la logique de leur enchaînement.

Identifier les biais cognitifs les plus courants et appliquer des stratégies simples pour en réduire l’impact lors de l’évaluation.

Formuler des questions comportementales pertinentes et utiliser la méthode STAR pour analyser les réponses des candidats.

Définir les valeurs d’une organisation et élaborer des mises en situation permettant d’évaluer l’adéquation du candidat.

Présenter les missions et enjeux d’un poste de manière claire, attractive et réaliste.

Présenter les conditions de travail et les éléments de rémunération en respectant les obligations légales et les bonnes pratiques de transparence.

Conduire un entretien de recrutement en mobilisant l’ensemble des techniques apprises durant la formation.

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Mise à jour le 3.2.26

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14.Fiche formation Conduire un entretien de recrutement  Ref 17-01

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Formation « Atelier maitriser Notebook LM : de la recherche à la création visuelle » Format 3h30

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Formation « Atelier maitriser Notebook LM : de la recherche à la création visuelle » Format 3h30

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Référence 04-03

Domaine : Intelligence Artificielle

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Mise à jour le 24.2.26

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1bis.Fiche Programme de formation_Maitriser NotebookLM  Ref 04-03

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« Le cocon de Noel, un accueuil fait main, un esprit d'équipe". Durée : 7h, réalisation sur 1 jour. Formation en présentiel . »

Formation dispensée en novembre 2025 .

Les résultats :

Taux de satisfaction des participants = 91.2%

Taux de recommandation des participants = 96%

Taux de satisfaction quant à la personnalisation des formations du commanditaire = 100%

Commentaire du commanditaire : "Cette année, j'ai souhaité que le contenu de la formation puisse, sur la même base, évoluer et évoquer le travail d'équipe. Madame Pouthier a été très à l'écoute et a enrichi cette formation avec des contenus parfaitement adaptés."

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« Accompagner et transmettre : les fondamentaux du tutorat "

Durée : 7h00, réalisation sur 1 jour

Formation en distanciel. »

Formation dispensée en octobre 25.

Les résultats :

Taux de satisfaction des participants = 87 %

Taux de satisfaction quant à la personnalisation des formations du commanditaire = 80%

Commentaire du commanditaire : "Tout s'est très bien passé"

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« L'IA pour les Dirigeants et Managers "

Durée : 7h00, réalisation sur 1 jour

Formation en présentiel . »

Formation dispensée en septembre 25

Les résultats :

Taux de satisfaction des participants = 88.2%

Taux de satisfaction quant à la personnalisation des formations du commanditaire = 100%

Commentaire du commanditaire : " Vu le peu de temps imparti à Michèle pour cette sensibilisation des CODIR à l'IA et les retours satisfaits des participants, je tenais à saluer sa prestation et à la remercier encore pour ces 2 jours de formation.."

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Animation en septembre 25

"Utiliser l'IA pour enrichir sa pratique de formateur"

Durée : 2 Ateliers de 3h30

Public : 40 personnes cadre de santé et métier de la santé

Les résultats

Taux de satisfaction du commanditaire =100%

Commentaire :

"Je vous confirme que vos interventions, lors de nos journées de fin septembre, ont été très  appréciées par les participants,cette formation qui a été assurée à la carte répond à nos objectifs"

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"Formation pour formateurs occasionnels"

Durée : 21 heures en présentiel

Formation dispensée en octobre 25.

Les résultats

Taux de satisfaction des participants = 83%

Commentaires des participants :

"Merci à Michele pour sa pédagogie et sa bienveillance."

Taux de satisfaction commanditaire quand à la prise en compte des objectifs = 100%

Cmmentaire : "Formation qui correspond à nos attendus"

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« Formation en gestion du stress en période de forte activité. Durée : 7h, réalisation sur 1 jour. Formation en présentiel . »

Formation dispensée en novembre 2023 et 2024.Initiée en juin 2023.

Les résultats :

Taux de satisfaction des participants = 93.5%

Taux de recommandation des participants = 100%

Taux de satisfaction quant à la personnalisation des formations du commanditaire = 100%

Commentaire du commanditaire : "Merci pour votre écoute et la compréhension des problématiques que nous rencontrons. Les échanges clairs et structurés permettent une collaboration efficace et donne naissance à une formation personnalisée adaptée à nos besoins."

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Formation « L'IA générative pour les Dirigeants et les Managers » 

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Formation « L'IA générative pour les Dirigeants et les Managers » 

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Référence 27-03

Domaine : Intelligence Artificielle

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Formation « L'IA pour les formateurs: gagnez en impact et efficacité » 

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Formation « L'IA pour les formateurs: gagnez en impact et efficacité » 

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Référence 19-03

Domaine : Ingénierie de formation-Intelligence artificielle

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Mise à jour le 16.9.25

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3.Fiche Programme de formation_L IA pour les formateurs gagnez en impact et efficacité _ Ref 19-03

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Formation « Classe virtuelle : de l’animation classique à l’engagement dynamique » 

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Formation « Classe virtuelle : de l’animation classique à l’engagement dynamique » 

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Référence 05-02

Domaine : Ingénierie de formation

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Mise à jour le 6.3.25

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9.Fiche Programme de formation_Classe virtuelle_De l animation classique à l'engagement dynamique Ref 05-02

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Objectifs pédagogiques: compétences développées

A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·         Coopérer avec l'IA générative et l'utiliser comme assistant

·         Rédiger une requête efficace (prompt) pour optimiser les résultats obtenus.

·         Utiliser l'IA pour concevoir des séquences pédagogiques.

·         Mettre en place des stratégies d'évaluation basées sur l'IA pour analyser les performances des apprenants.

·         Créer des images et des supports visuels pédagogiques

·         Identifier les implications éthiques et réglementaires de l'utilisation de l'IA dans la formation

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Formation « L’IA générative pour les RH : Automatiser sans déshumaniser » 

# data[].attributes.subject
Formation « L’IA générative pour les RH : Automatiser sans déshumaniser » 

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Référence 20-03

Domaine : Ressources Humaines -Intelligence artificielle

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Formation « Formateur occasionnel : les clés pour concevoir et animer » 

# data[].attributes.subject
Formation « Formateur occasionnel : les clés pour concevoir et animer » 

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Référence 12-02

Domaine : Ingénierie de formation

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Formation « Accompagner et transmettre : les fondamentaux du tutorat » 

# data[].attributes.subject
Formation « Accompagner et transmettre : les fondamentaux du tutorat » 

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Référence 22-01

Domaine : Ressources humaines -Management

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Formation « Atelier IA pour les RH et les Managers : intégrer l'IA dans ses pratiques » Format 3h30

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Formation « Atelier IA pour les RH et les Managers : intégrer l'IA dans ses pratiques » Format 3h30

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Référence 03-03

Domaine : Intelligence Artificielle

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Formation « Recruter un collaborateur » 

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Formation « Recruter un collaborateur » 

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Référence 23-01

Domaine : Ressources Humaines -Management

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Formation « Conduire des entretiens d’évaluation et professionnels engageants » 

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Formation « Conduire des entretiens d’évaluation et professionnels engageants » 

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Référence 09-01

Domaine : Ressources Humaines - Management

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Formation « Réussir l’intégration d’un collaborateur » 

# data[].attributes.subject
Formation « Réussir l’intégration d’un collaborateur » 

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Référence 12-01 B

Domaine : Ressources Humaines- Management

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Mise à jour le 6.3.25

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8.Fiche Programme de formation Formateur Occasionnel Ref 12-02

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Mise à jour le 6.3.25

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6.Fiche Programme de formation_Accompagner et transmettre_Les fondamentaux du tutorat Ref 22-01

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Mise à jour le 2.3.26

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4.Fiche Programme de formation__ L’IA Générative pour les RH  Automatiser sans Déshumaniser_Ref 20-03 MAJ 2 3 26

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Mise à jour le 23.2.26

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1.Fiche Programme de formation_Ateliers IA pour les RH et les Managers _Intégrer l’IA dans ses pratiques Ref 03-03

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Mise à jour le 6.11.25

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13.Fiche Programme de formation__ L’IA Générative pour les Dirigeants et Managers _Ref 27-03 test

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A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·         Définir l’onboarding et ses enjeux pour l’entreprise et les collaborateurs.

·         Concevoir un plan d'onboarding structuré et adapté.

·         Déterminer les actions essentielles à mettre en place à l’arrivée d’un nouveau collaborateur.

·         Mettre en place des outils de suivi et d'évaluation de l'onboarding.

·         Impliquer les parties prenantes dans l'intégration du nouvel arrivant.

·         Utiliser les outils numériques pour moderniser l'onboarding.

·         Synthétiser les apprentissages et élaborer un plan d'action personnel.

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A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·    ·        Positionner leurs missions RH dans les 4 rôles du modèle de Dave Ulrich.

·        Distinguer les différents types d’IA (générative, prédictive) et expliquer simplement leur fonctionnement.

·        Identifier les cas d’usage IA pertinents dans leurs activités RH quotidiennes.

·        Produire des livrables RH augmentés par l’IA (annonce inclusive, trame d’entretien, FAQ interne).

·        Concevoir un dispositif favorisant l’expérience collaborateur (onboarding, quiz, assistant RH).

·        Analyser des données RH simples pour détecter des tendances (attrition, engagement, performance).

·        Définir des indicateurs de performance et de ROI liés à un projet IA RH.

·        Identifier les risques juridiques associés à l’usage de l’IA (RGPD, non-discrimination, décisions automatisées).

·        Évaluer de manière critique les productions d’une IA et exercer un contrôle humain éclairé.

·        Construire une feuille de route IA RH à 90 jours, intégrant priorités, ROI et risques

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A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·         Déterminer les avantages et les défis des classes virtuelles.

·         Identifier et lever les obstacles à l'engagement des apprenants.

·         Appliquer les techniques d’animation interactives pour dynamiser une session en ligne.

·         Structurer une classe virtuelle en séquençant les activités.

·         Utiliser des outils numériques collaboratifs pour favoriser l’interactivité.

·         Mettre en place des méthodes d'évaluation à distance.

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A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·         Adopter une posture de formateur centré sur les apprenants

·         Comprendre et s'approprier le cahier des charges

·         Scénariser le parcours de formation

·         Créer des supports pédagogiques favorisant la rétention des connaissances

·         Faciliter l’animation de la formation avec assurance

·         Instaurer une dynamique de groupe constructive

·         Mesurer les apprentissages et les acquis

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A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·        Définir le rôle et les responsabilités d’un tuteur en entreprise.

·        Organiser un parcours d’accueil et d’intégration structuré.

·        Adapter des situations de travail en fonction des compétences et des besoins du tutoré.

·        Utiliser des méthodes pédagogiques adaptées pour transmettre efficacement un savoir ou un savoir-faire.

·        Mettre en œuvre des techniques d’écoute active et de questionnement en entretien.

·        Évaluer la progression du tutoré et ajuster son accompagnement.

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Objectifs pédagogiques : compétences développées

A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

1. Identifier les fondamentaux de l’IA

Expliquer ce qu’est l’IA générative et son fonctionnement simplifié

Identifier ses limites (hallucinations, biais, dépendance aux données)

Comprendre les enjeux RGPD et les principes clés de l’AI Act

2. Utiliser l’IA dans ses missions

Rédiger un prompt structuré et orienté métier

Générer des supports RH (comptes-rendus, trames d’entretien annuel, synthèses)

Tester des cas d’usage concrets adaptés à leur organisation

3. Accompagner la transformation interne

Identifier les obligations issues de l’AI Act (classification des systèmes à risque, transparence)

Définir un cadre d’usage interne sécurisé

Sensibiliser les équipes RH et managers

Formaliser des bonnes pratiques partagées

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Objectifs pédagogiques : compétences développées

A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·         Lister les éléments du brief

·         Etablir le profil de poste à partir du brief

·         Rendre une annonce attractive

·         Distinguer les moyens de communication pour diffuser l’annonce

·         Identifier la législation en matière de non-discrimination

·         Développer une attitude d’écoute

·         Ordonner les différentes phases de la conduite d’un entretien

·         Maitriser les techniques de questionnement pour valider le profil

·         Identifier l’intérêt de rédiger un compte rendu d’entretien

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A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·        S’approprier le cadre juridique et les spécificités de l’entretien professionnel

·        Identifier les enjeux des entretiens et leurs conséquences financières et managériales.

·        Positionner l’entretien dans les processus RH.

·        Situer les outils en lien : référentiel métier, grille de planification des compétences de son équipe.

·        Intégrer les méthodes d’une bonne préparation.

·        Réaliser un bilan objectif.

·        Evaluer les compétences et les résultats.

·        Fixer des objectifs pertinents et acceptables.

·        Conclure l’entretien et mettre en œuvre le suivi.

·        S’approprier les supports d’appréciation ou d'évaluation.

·        Mesurer l’impact de leur communication

·        Formuler les souhaits du collaborateur et le contenu de l’emploi afin de les traduire en objectifs de développement.

·        Donner un feedback motivant.

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Formation « Exploiter l’IA générative dans la formation » 

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Formation « Exploiter l’IA générative dans la formation » 

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Référence 18-03

Domaine : Ingénierie de formation-Intelligence artificielle

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Mise à jour le 2.3.26

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2.Fiche Programme de formation_Exploiter l'IA générative dans la formation_ Ref 18-03

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A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·        Coopérer avec l'IA générative et l'utiliser comme assistant

·        Rédiger une requête efficace (prompt) pour optimiser les résultats obtenus.

·        Utiliser l'IA pour concevoir et animer des séquences pédagogiques.

·        Mettre en place des stratégies d'évaluation basées sur l'IA pour analyser les performances des apprenants.

·        Exploiter l'IA pour améliorer la communication et le marketing d'une offre de formation.

·        Identifier les implications éthiques et réglementaires de l'utilisation de l'IA dans la formation

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« Formation pour formateurs occasionnels "

Durée : 17h30, réalisation sur 2 jours 1/2

Formation en distanciel . »

Formation dispensée en janvier et février 25 .Initiée en novembre 24.

Les résultats :

Taux de satisfaction des participants = 93.3%

Taux de satisfaction quant à la personnalisation des formations du commanditaire = 100%

Commentaire du commanditaire : "Le retour de nos salaries qui ont suivi cette formation est très positif, ils ont trouvé la formation très riche et utile et la formatrice charmante, inspirante et maîtrisant parfaitement le sujet."

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Mise à jour le 14.1.26

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7.Fiche Programme de formation_Conduire des entretiens annuels et professionnels engageants Ref 09-01

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Mise à jour le 4.8.25

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10.Fiche formation Recruter un collaborateur Ref 23-01

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Mise à jour le 6.3.25

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11.Fiche Programme de formation_Réussir l'intégration d'un collaborateur Ref 12-01B

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Objectifs pédagogiques : compétences développées

A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

1.      Maîtriser l'Analyse Documentaire Augmentée

Différencier Notebook LM des IA généralistes par sa capacité d'ancrage aux sources (Grounding) et sa fenêtre de contexte étendue (25 millions de mots).

Interroger un corpus complexe pour extraire des faits précis avec un taux de fiabilité supérieur

Vérifier instantanément la véracité d'une information en utilisant le système de citations intégrées pour éliminer tout risque d'hallucination.

2.      Structurer et Organiser la connaissance

Configurer un espace de travail collaboratif en important des sources multimodales (PDF, vidéos YouTube, liens Web, Google Docs).

Nettoyer et optimiser les données sources (format Mark down) pour éviter la dégradation du contexte et garantir des réponses de haute qualité.

Personnaliser le comportement de l'assistant via les instructions de Chat pour l'adapter à un ton ou une expertise métier spécifique.

3. Produire des livrables à haute valeur ajoutée

Générer des synthèses stratégiques et des FAQ à partir de documents denses en quelques secondes.

Concevoir des supports visuels (infographies personnalisées) et des présentations (Slide Decks) directement via le Studio de création.

Transformer des contenus écrits en résumés audio (podcasts) ou vidéo pour faciliter la mémorisation et le partage d'informations en équipe

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A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

·         Intégrer l'IA dans son management et pilotage stratégique

·         Rédiger une requête efficace (prompt) pour optimiser les résultats obtenus

·         Evaluer l’impact de l'IA générative sur les processus et pratiques

·         Identifier les implications éthiques et réglementaires de l'utilisation de l'IA dans la formation

·         Accompagner les équipes dans les transformations liées à l’IA

·         Organiser sa veille