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1.我對這堂課一開始的想像：學很多新聞的片語

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查關於hard and soft news老師提供的訊息，並建構下一次的簡報的結構

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這節課用canva做hard and soft news，我了解到這兩歌單字的意思與用途，並在小組報告中，討論到如何製作這個簡報，

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這節課先去老師提供的網站，探索什麼是hard news and soft news，也報告了英文標題的簡報，以及完成自己的英文標題簡報，幫別組打分

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繼續打逐字稿，和改正之前的逐字稿，把同音字改成對的

音檔：https://qrcode.liveabc.com/magazine/f037b0a9-feda-4dcc-b6fc-823f884f4ffd/m1osahou

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今天介紹了B-roll，B-roll就是屬於背景的介紹，也終於懂的cookie是幹麼的，也學到是幹麼的，也學到如和在電腦上截圖，也看了之前同學的新聞演說，我覺得會剪片真得很厲害

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繼續練逐字稿，唸得更通順

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給每一組評分新聞影片

我覺得這好像也要有蠻大的信心，我看我自己的影片尷尬到不行，我認為是我們真的做得不太好，因為逐字稿在平常唸起來就很順，不過一到錄影的時候舌頭就開始打結，剛好中途又有人沒來，導致移了一週，最後剪片的時間被壓縮，剪出來的效果自然數很好，下次要掌控好時間

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寫學習單：認識讀地媒體「報導者」

探索了報導者這個頻道，他是一個非營利的頻道，所以較有可信度，相較於其他新聞媒體，他讓我們可以看到真相;有條理地講解每個部分。

而我選得最有興趣的一篇：破解台灣變態的「獵童產業」

我選這篇的原因是我自己也是少年，小心防範，以免以後遇到

看完影片後我對此事件看完影片後我對此事件的認識：

1.被害人的年紀越來越小，年紀較小的人思想較單純，較容易受騙，希望政府能重視這個問題

2.承上一點，受騙年紀越來越小，而現在處於社交軟體活躍的一個時代，詐騙者會使用社交媒體進行更，而現在處於社交軟體活躍的一個時代，詐騙者會使用社交媒體進行更讓受騙者更容易相信

3.報導者用實地紀錄的方式讓我更了解這個事件的解決方式

4.法律設立的不完全周到，讓騙子逍遙法外

5.這些變態並不會只有一個，他們會互相傳，也就是說，只在一個平台刪去影像是沒有用的，還有很多人手上都有