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一、家长参与主题生成探讨

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一、家长参与主题生成探讨

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混龄区域时，孩子们发现木工坊门口贴了一张二维码，汐汐：“这怎么有个二维码，是要付钱吗？”乐乐：“可是能是吧，要不我们让老师来扫一扫是不是要付钱的码？”我用手机扫码后，给孩子们观看了视频。孩子们说：“哦!原来这个码是教我们怎样在木工坊玩儿的，不是付款码。”说完，孩子们开始选择工具，书雅和芽芽都选择了手锯和圆木头开始锯木块儿。

牙牙：“你看我锯的这个木块儿像不像一只小狗？”书雅：“我看看，还真像，我就是属狗的。”芽芽：“你属狗，我属猪，我们俩的属相不一样。”汐汐在一旁说：“我也属狗，我妈妈属蛇，今年是蛇年。”子悦：“我妈妈属大公鸡的。”汤圆：“快看，我的木头马上要锯下来了，看我厉害不？”天一说：“你是第一个锯下来木头的，我一会儿给你奖励贴贴。”

区域结束后天一问我：“老师，今天我带了贴纸，能给小朋友奖励吗？”我：“当然可以呀！”天一去，书包取来了贴纸。孩子们看到是哪吒贴贴后都兴奋的讨论起来，汐汐：“我看过哪吒电影。”茁茁：“我也看过，我看过哪吒一和哪吒二。”天一：“哪吒电影儿可好看了。”汤圆：“里面有哪吒，还有他的好朋友敖丙。”乐乐：“敖丙是龙王的儿子，有4个龙王呢。还有一个坏人是无量仙翁，还有申小豹，特别可爱。”

孩子们对二维码生肖哪吒展开了讨论，最终进行了投票。二维码是4 票，生肖是 11票，哪吒是 22票，根据孩子们的兴趣，我们将哪吒作为本学期的主题。

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一、家长参与主题生成探讨

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一、家长参与主题生成探讨

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愉快的假期结束了，孩子们迎来了新的学期，见面后大家有着说不完的话。我问到：“你们这个寒假都发生了什么样有趣的事情呢？”孩子们都异口同声的说到哪吒，我问为什么呢？孩子们七嘴八舌地讨论着。范语霏说：“因为哪吒很善良。”旁边的冯志涵说：“因为哪吒很有趣，被打了也不会生气。”邓喜茜说：“哪吒的妈妈很爱他。他身上长刺也要抱他。”梁熙悦补充道：“无量仙翁太坏了，居然把人关进炉子里。”孩子们七嘴八舌地讨论着，关于哪吒的话题孩子们兴趣浓厚，讨论不断。

在一次散步的时候，许芷语问我“老师，我们孵化的小鸡呢？”高宇宁回答道：“已经不在了。”邓喜茜说：“我们的小鸡只活了4天？”黄思雨说：“是啊，好可惜。”赵汭霖说到：“芦丁鸡是吃得太多了，撑死的吗？”李恩瑶说：“是不是因为它没有喝水呢？”小鸡为什么没有活下去？我们该如何照顾刚出生的小鸡？等这些问题都引起了孩子的兴趣。

“白老师，我昨天和爸爸妈妈去露营了，就是这个周六的时候。”小葵在区域活动的时候告诉我，我问她：“你们群去哪里露营了，都做了什么？”梁熙悦听到了说：“露营特别好玩，我也去过。”吴政尧说：“爸爸妈妈带他去了海洋馆，在那里面看到了许多小鱼。”周薛阳说“我去了家附近的小河边。”陈谊洋说：“现在是春天了，是不是可以出去露营，我最喜欢出去玩了。”王梓旭说：“我之前和爸爸妈妈出去野营的时候不仅吃了好多好吃的，还放风筝了。”崔恒睿说：“我最喜欢放风筝了。”“爸爸妈妈下周还要带我去放风筝呢。”韦昊奕补充道。孩子们越说越高兴，兴趣点越来越多，最后我们和孩子通过讨论，最终我们确定了四个孩子们非常感兴趣的主题，分别是哪吒、风筝、露营和小鸡。

根据幼儿的兴趣，我们一起投票选出幼儿最感兴趣的主题。其中风筝18票，露营 15票、哪吒 14票、小鸡10票，最终我们选取了风筝作为我们要探索的内容。

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六（1）课程脉络——班级之间审议

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六（1）课程脉络——班级之间审议

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六（2）课程脉络——副园办审议

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六（2）课程脉络——副园办审议

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六（1）课程脉络——班级之间审议

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六（1）课程脉络——班级之间审议

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一、家长参与主题生成探讨

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一、家长参与主题生成探讨

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早上区域时间，孩子们在讨论着放寒假期间的趣事，登登小朋友说：“我放假和爸爸妈妈一起去了成都，我看见马路上有好多卖冰糖葫芦的”。这个话题引起了可心小朋友的兴趣，她说到：“我也见过冰糖葫芦，也吃过。”接着，杨高卓小朋友说：“我知道冰糖葫芦上的糖是由拿麦芽糖制作的”。可心说：“我见过麦芽糖，我和妈妈一起买了一种糖，拿着两个棍子把麦芽糖搅阿搅，然后那个麦芽糖变成了白色，就可以吃掉了。”张沐瑶说：“我知道很多种糖，有棒棒糖、跳跳糖，白砂糖，我还吃过很多种糖。它们都非常的甜。”陈以墨说：“我和我妈妈还在家把白砂糖洒在草莓上，白砂糖可甜了。”张浩宸小朋友说：“我和奶奶坐地铁8号线一起去买糖了，那个地铁8号线可厉害了，是无人驾驶的，而且这个8号线有分内环线和外环线。李睿溪说：“什么是内环和外环？”杨高卓说：“我妈妈给我讲过，内环线和外环线就是两条不同的线路。”皓宸小朋友说：“它们能到达很多地方，能到幸福林带，而且无人驾驶的地铁就是没有人驾驶，但是会有一个安全员在那里看着。”这时我提问到：“你们还看见地铁里有什么？”张晟言说：“我看见了地铁里有工作人员。”赵子铭说：“我知道怎么看地图的线路图，离我们家最近的地铁站是青龙寺站。”阿图说：“我们坐地铁还买票了。”冯熙宸说：“还可以用二维码扫一扫就能进入地铁。”刘晨禹说：“有一次我和爸爸妈妈坐地铁，妈妈的包还要放到一个机器里，让那个机器看一下包里面有没有危险物品。”桃之说：“我和爸爸乘坐地铁到达体育场站，爸爸在那里给我买了一双运动鞋。”这时，李睿溪说：“体育场站我也去过，那里可以看比赛，里面是一个很大的踢足球的地方，爸爸告诉我的。”杨高卓说：“我在幼儿园星期五下午的时候也会和小朋友们一起踢足球。”黄羽晞说：“我喜欢跑步的运动。”冯熙宸说：“我在电视上看过有一些运动比赛的项目。”张浩宸说：“我知道有奥运会，就是有很多人来参加比赛，然后看谁赢了就给谁发奖牌。”董昶恩说：“我看过乒乓球的比赛，比赛时有计分牌，谁赢了就给谁得一分。”登登说：“得奖的人还会有花和奖品呢。”孩子们讨论的话题越来越丰富，最终，我们确定了孩子们很喜欢的三个主题，分别是糖、地铁8号线、体育运动。

根据幼儿的兴趣，我们一起选择了三个主题，分别进行了投票，经过第一轮投票，我们糖和地铁是都是8票，体育运动是17票，有两个主题票数相同，我们又让孩子们进行了第二次投票，最终，糖获得9票，地铁8号线获得12票，体育运动活动19票。最终，我们选择了体育运动作为我们要探索的内容。

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六（1）课程脉络——班级之间审议

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六（1）课程脉络——班级之间审议

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六（2）课程脉络——副园办+保教审议

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六（2）课程脉络——副园办+保教审议

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一、家长参与主题生成探讨

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一、家长参与主题生成探讨

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一、家长参与主题生成探讨

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一、家长参与主题生成探讨

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在集体谈话环节，我问小朋友们“你们对什么事情比较感兴趣?”李艺琳：“我对弹力玩具感兴趣，周末我和肖雅莉玩弹力球可以弹的很高。”肖雅莉：“我们不仅玩了弹力球，还跳了皮筋，妈妈和我们一起跳皮筋，特别好玩。”杨清越：“我昨天和妈妈去杜邑公园放风筝，我对风筝感兴趣，为什么妈妈放风筝可以放的很高，我放风筝一会就掉下来。小鱼听到清越的问题：“放风筝的时候会有线盘可以控制方向和高低”。康康说：“风筝在有风的时候才能飞起来”刘宇昂：“我和爸爸妈妈一起放过风筝，我放的是小风筝，爸爸放的大风筝，大风筝飞的比小风筝高，因为它有长长的尾巴”

孩子们对风筝的话题越发浓厚。这时候我问孩子们：“你们还对什么感兴趣？”邓钦文：“我对小丑感兴趣，小丑的布袋非常的神秘，可以变魔术。”李致槿：“小丑做的气球很好看，我上次和妈妈去商场时小丑给我们发了一个小狗气球，我非常的喜欢。”

根据孩子们讨论的话题，我们确定了风筝、弹力、小丑三个主题方向。对这三个主题进行自主投票，投票结果为“风筝”9票，“弹力”5票，“小丑”7票，最终“探趣风筝 ”成为我们班的主题。

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六（1）课程脉络—班级之间审议

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六（1）课程脉络—班级之间审议

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六（2）课程脉络—副园办+保教会议

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六（2）课程脉络—副园办+保教会议

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新学期开始了，邀请小朋友们分享自己的寒假趣事，我问到：“你们寒假期间有没有遇到比较有趣的事情呢？”倪晨：“我去了海洋馆里看鲸鱼。”张博文：“我和爸爸去了游乐场，玩了攀爬架，很开心。”张栩沐：“我放寒假回我老家青岛吃了很多海鲜。”贾佳惠：“我和妈妈放假去了四川，吃了凉糕和冰糖葫芦。”林译星：“我在西安吃了凉皮和肉夹馍。”白禹诺：“大家在不同的地方吃了不同的吃的。”李沐阳：“因为这些地方的特色美食是不一样的。”

李景宣：“是的，北京的特色是北京烤鸭，我和妈妈去北京的时候吃了。”王梓铭：“我的老家东北有很多特色美食，我吃过大黄米切糕。”贾佳惠：“我吃过柳州螺狮粉，它有点臭臭的。”郭梓烁：“我吃过新疆羊肉串。”关于特色美食的的话题就这么展开了，不同的地方都有哪些特色美食，美食跟地域有哪些联系，都引起了孩子们的兴趣。

户外活动的时候，我们带小朋友们一起去寻找春天，发现幼儿园里的变化，星星在地上发现了一个黑黑的东西，立马大声说：“老师，这里有一只黑色的不知道什么东西。”小朋友们听到立马围了上去，郭梓烁说：“这是苍蝇吧。”“这不是苍蝇，应该是蜜蜂。”张博文急切地说道。星星抬头问我：“苏老师。这是小蜜蜂吗？”我说是的。博文又说道：“可是它已经死了。”接下来小朋友们又陆陆续续发现了三只死掉的蜜蜂和一只飞不起来的蜜蜂，这些小蜜蜂从哪来的呢？来这里做什么呢？为什么会死呢？等等问题引起了小朋友的兴趣。

早上区域活动时，有几个小朋友在美工区折了纸飞机，下午户外活动前，我问小朋友们今天想玩什么游戏呢？李沐阳提议飞纸飞机比赛，看谁的飞机飞得远，小朋友们纷纷附和，于是我们带上纸飞机去比赛。在第一轮比赛后，小朋友们发现纸飞机虽然飞起来了，但是飞的不远。张博文说：“因为没有风，所以纸飞机飞不了很远。”郭梓烁说：“我周末去放风筝了，有风，就把风筝吹起来了。”贾佳惠说：“风能把树枝都吹的摇晃了。”星星说：“我跑起来就有风。”可可说：“风吹在脸上凉凉的。”王梓铭说：“风还能发电呢。”张栩沐说：“风能形成龙卷风，可大了。”小朋友们对于风是怎么产生的，风有什么作用，风为什么能把东西吹起来等很感兴趣。

通过和孩子们的讨论，最终我们确定了三个主题，分别是特色美食、小蜜蜂、风来了。

小朋友们自主设计投票栏，对于特色美食、小蜜蜂、风来了这三个主题进行了讨论和投票。

“特色美食”获得3票，“小蜜蜂”获得4票，“风来了”获得11票，最终，“风来了”这一主题获得的票数最高，于是，我们确定活动主题，开始了关于风来了的探究之旅……

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新学期开学啦，我与孩子们一起探讨着这个假期中的趣事，栩墨说：“我去看了烟花，还和家人一起吃了团圆饭。”天睿说：“我去滑雪了超级好玩。”念念说：“我和爸爸妈妈一起去看了哪吒电影。”此话一出便引起了孩子们的共鸣，大家异口同声纷纷表示都去看了哪吒。“天雷滚滚我好怕怕…”“我乃哪吒三太子…”“人心中的成见是一座大山…”小朋友们你一言我一语模仿起了哪吒的经典台词。启杨说：“我知道哪吒这个电影里有一段音乐是蒙古的一种歌曲表现形式唱出来的。”康玟说：“申小豹好可爱”棋棋说：“哪吒好勇敢，他为了救妈妈把自己的肉身都撕破了也不怕。”阿葳说：“敖丙的功夫很厉害”孩子们对于哪吒话题十分感兴趣。

午餐散步时，阿葳和大家分享她这个假期去参加了婚礼当了花童的经历，棋棋兴奋的说“我也去当花童了！”就这样关于婚礼的话题便开始。昕怡说：“哇，你们都去当过花童，当花童好玩吗？”棋棋说“我是撒花的，还能上台呢”阿葳说“我是去送了戒指，还给新郎新娘送了戒指”念念走向我说：“刘老师，我还没当过花童呢，我什么时候可以给你当花童呀”一旁的悦源说“我之前也参加过婚礼还去吃席了。”女孩子们都在探讨当花童的话题。而男孩子们都在讨论吃席的话题。若菡说“我也想当花童，这样就可以穿漂亮的裙子。”康玟说：“我想穿高跟鞋”宝宝说：“我还见过结婚有给窗户上贴窗花的呢”念念说“结婚的时候还要给新娘子端盆洗手，还要把婚鞋藏起来不能让新郎找到，要给红包才可以给。 ”关于婚礼的话题便开始在大家的讨论之中展开。

在集体谈话过程中，孩子们分享了自己在假期中旅行的经历，昕怡说：“我去了延安，让我印象最为深刻的就是看了一个关于延安保育院的电影。”恒恒说：“他去太白山泡了温泉。”天睿和安安说他们回了兰州。宝宝说“我去了云南看了蝴蝶。”徽柔说：“她回了河南老家，还去了博物馆”启杨说“我和爸爸妈妈一起去了科技馆。”

根据孩子们讨论的话题，我们确定了哪吒、婚礼、旅行三个主题方向，孩子们对这三个主题进行投票，最终哪吒获得6票、婚礼获得12票、旅行获得3票。最终我们选择“一场“婚礼””开启我们的课程探索之旅….

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六（1）课程脉络——班级之间审议

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六（1）课程脉络——班级之间审议

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六（2）课程脉络——副园办+保教审议

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六（2）课程脉络——副园办+保教审议

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六（1）课程脉络——班级之间审议

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六（2）课程脉络——副园办+保教审议

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六（2）课程脉络——副园办+保教审议

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六（2）课程审议——副园办+保教会议

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六（2）课程审议——副园办+保教会议