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Fichas com nomes de cidades turísticas ou litorâneas, estados e países. Fichas diversas para o tema viagem. 18/03 - professora Aline Castilho.

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Laboratório de língua portuguesa.

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Material dourado ( centena, dezena e unidade)

Professora Aline Castilho

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A professora leu aos alunos a fábula "O Rato e o Leão".

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19/03/2025 - Fábulas - conhecendo e interagindo com elas.

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19/03/2025 - Fábulas - conhecendo e interagindo com elas.

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19/03/2025 - Interagindo com as fábulas.

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Atividade utilizando nosso sistema monetário.

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Os alunos aprenderam as cédulas e moedas pertencentes ao Real e como podemos fazer cálculos usando dinheiro.

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Alunos interagindo com textos de fábulas.

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19/03/2025 - Conhecendo as fábulas e seus ensinamentos.

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19/03/2025 - Conhecendo as fábulas e seus ensinamentos.

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Os alunos formaram uma roda, escutaram a leitura de fábula e debateram sobre a moral da história.

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Ditei para cada grupo de estudantes, palavras retiradas da leitura do livro: A gata borralheira. Eles usaram o alfabeto móvel para construir a palavra. Ganhava o grupo que formasse a palavra primeiro.

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Matemática: usamos o dominó para contagem dos números, raciocínio lógico , estratégia, concentração e atenção.

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Usei a lousa digital para alfabetização com jogos de descubra o nome da fruta , descubra a palavra pelo emoji e cálculos matemáticos (adição/multiplicação)

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Leitura da Adivinha feita pelo aluno Arthur do 3° ano. 

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O que é, o que é?

Professora Aline Castilho - ETIM

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Competição: alfabeto móvel

Tempo, placar, dicas ... diversão

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Desafio matemático - adição e subtração alunos do 2° e 3° anos.

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Alfabeto móvel

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A professora Erika apresentou e explicou sobre as peças do material dourado. Em seguida, os alunos fizeram uma atividade expondo com o material dourado números comuns em nossas vidas: quantidade de dias no mês e no ano, horas do dia, a idade deles, dentre outros.

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A professora Erika apresentou e explicou sobre as peças do material dourado. Em seguida, os alunos fizeram uma atividade expondo com o material dourado números comuns em nossas vidas: quantidade de dias no mês e no ano, horas do dia, a idade deles, dentre outros.

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A professora Erika leu aos alunos dois contos sobre futuro, amizade, respeito e trabalho em equipe. Depois, em grupos, os educandos criaram seus próprios contos onde os personagens vivem situações em equipe e solidariedade.

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A professora Erika leu aos alunos dois contos sobre futuro, amizade, respeito e trabalho em equipe. Depois, em grupos, os educandos criaram seus próprios contos onde os personagens vivem situações em equipe e solidariedade.

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Estudantes apresentaram suas interpretações sobre o futuro por meio de desenhos

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Como serei daqui 10 anos? Do que gostarei? Onde estarei? Os estudantes, por meio de desenhos, expressaram seus desejos para o futuro.

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Estimular a concentração, raciocínio lógico e competição.

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19/03/2025

Estimular a linguagem oral nos leitores.

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20/03/2025

Estimular habilidades motoras, criatividade, organização das sequências com passo a passo.

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20/03/2025

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21/03/2025

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25/03/2025

Competição: O grupo que representar o número primeiro vence!

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26/03/2025

Desenvolver a capacidade de ouvir e destinguir diferentes ritmos e tonalidades.

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2 atividade de escrita e desenho com a temática "dia do circo".

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Foram feitas duas atividades. A primeira, os alunos responderam a pergunta "o que tem no circo?" e fizemos uma lista com as respostas das crianças. A segunda atividade foi entregue aos alunos um desenho de um busto de palhacinho e eles preencheram e pintaram usando lápis de cor e imaginação.

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Estudantes confeccionando relógios analógicos com materiais recicláveis.

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28/3 - Que horas são? Hora de ajudar a natureza

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28/3 - Que horas são? Hora de ajudar a natureza

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Os educando aprenderam sobre a história do relógio, como ler as horas em um relógio analógico com a ajuda da matemática e confeccionaram relógios analógicos manuais com materiais recicláveis: partes de caixa de papelão (base do relógio), partes de caixa de bombons (ponteiros) e pedaços de palito de madeira (base de encaixe dos ponteiros). As crianças encerraram o dia na escola entendendo a leitura em relógio analógico e como podemos aproveitar alguns materiais que seriam descartados.

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Alunos elaborando palavras com o nosso alfabeto.

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Nossos educandos indicaram as vogais e as consoantes presentes em nosso atual alfabeto. Em sequência, trabalharam em equipes gerando palavras habituais no dia a dia.

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Estudantes participam de atividade semelhante ao jogo "da forca".

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Relembramos nosso alfabeto, agora, podemos ampliar o vocabulário. Estudantes escolhem uma letra do alfabeto atual e, através de um "quiz", ampliaram seus vocabulários em uma atividade dinâmica.

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Estudantes colocam na lousa o resultado dos cálculos que fizeram com o material dourado.

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O cálculo do papel ou da lousa pode ser feito por outros meios. Os estudantes aprenderam a calcular com a ajuda do material dourado.

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02 04 25 o cálculo da lousa vai ao material dourado

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Alunos calculam os resultados das tabuadas de forma rápida, prática e simples.

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Os estudantes aprenderam a resolver tabuadas de forma rápida, prática e simples. Com o aprendizado obtido, colocaram em prática o que foi absorvido.

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Educandos identificam a leitura da figura e as representam com a imagem na lousa.

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Os estudantes relembraram as formas geométricas e as reconheceram em nosso dia a dia e na nossa história. Também relembraram os tipos das figuras geométricas: planas e espaciais.

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Com a participação ativa dos educandos, foi montado um silabário simples, e, através do silabário montamos palavras com quantidades diversas de sílabas simples.

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Os alunos participaram de um campeonato de palavras. Um estudante da turma escolhia o tema enquanto outros dois educandos geravam palavras sob a temática escolhida.

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Alunos desenham itens que remetem à saúde.

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09/4 - Celebrando o dia mundial da saúde (07/04)

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09/4 - Celebrando o dia mundial da saúde (07/04)

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Celebramos o dia mundial da saúde (um pouco atrasado). Conversamos sobre o que é cuidar da saúde, como devemos conversar sobre saúde no dia a dia e o que lembramos quando saúde é citada.

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Os educandos participaram de atividades por meios digitais. Foram aplicados "quizes" com letras embaralhadas com diversos temas: frutas, comidas e animais. O vídeo contava 10 segundos antes de apresentar a resposta correta.

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Alunos criam cálculos para os colegas resolverem.

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Estudantes criaram "continhas" de adição e subtração e, por sorteio, outro educando resolve o cálculo.

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14/4 - Desafios da multiplicação e divisão

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14/4 - Desafios da multiplicação e divisão

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Continuação dos desafios. Dessa vez, os estudantes criaram "continhas" de divisão e multiplicação e, por sorteio, um colega foi à lousa resolver.

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Título: roda de conversa sobre bullying

Professora: Naiara

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Leitura em grupo

Professora : Naiara

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Reprodução com tinta guache da fábula em cordel: a cigarra e a formiga 

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Reprodução com tinta guache da fábula em cordel: a cigarra e a formiga 

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Dança das cadeiras

Professora : Naiara

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Jogo da velha

Professora: Naiara

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Estudantes pintaram ovos de Páscoa conforme a criatividade de cada um.

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Os estudantes personalizaram cartões de Páscoa e porta bombons.

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Reflexão sobre a Páscoa e votos ao mundo 

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Reflexão sobre a Páscoa e votos ao mundo 

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Sem usar palavras, os educandos desenharam o que esperam de um mundo melhor e pensando sobre o que a Páscoa faz a gente pensar.

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Estudantes participaram de uma competição de O que é? O que é?

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Alunos analisam uma lista de palavras e respondem quais letras faltam nas palavras.

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Em times, educando recebem perguntas de raciocínio lógico e buscaram entre eles a resposta correta.

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Criando e contando historinhas de aprendizado

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Criando e contando historinhas de aprendizado

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Estudantes criaram e contaram historinhas sobre bons comportamentos e como devemos respeitar a família e as pessoas em nossa volta.

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Jogo da memória

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Quebra cabeça

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Jogo de xadrez

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Dominó das frutas

Professora : Naiara

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Reprodução do livro: cadê o pintinho?

Professora: Naiara

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Tangram

Professora: Naiara

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Aprendendo frações

Professora: Naiara

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Consegue alterar uma operação matemática movendo um palito apenas? Consegue tirar o item da pá movendo apenas dois palitos? Nossos estudantes conseguiram.

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No caderno, escrevemos a tabuada do 1, do 2, do 3... Os nossos educandos foram além, viram as tabuadas na prática, sobre as mesas, tocando no resultado da multiplicação.

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Passamos pelo verão e estamos no outono. Nossos educandos mostraram, por meio da arte plástica, o que interpretam sobre a próxima estação do ano: o inverno.

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Triângulo, quadrado, retângulo, trapézio, losango e círculo estão em todos os lugares. Nossos estudantes demonstraram onde os encontramos.

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02/6 - Exercitando a imaginação com os números

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02/6 - Exercitando a imaginação com os números

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Os números não servem apenas para contar. Do 0 podemos ter um sol, o 1 pode virar um menino, assim como o 2 vira um patinho e o 3 um bonequinho de neve. E assim nossos estudantes tiveram contatos com os números de formas diferentes.

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Jogamos batata quente com temáticas diversas, seguindo as letras do alfabeto. Batata queimou quando não conseguiu lembrar uma palavra do tema.

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Esfera, paralelepípedo, cubo, cone, pirâmide... Nossos alunos exercitam sua imaginação e entram no faz-de-conta com as figuras geométricas sólidas.

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Jogos com trilhas

Professora: Naiara

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Reprodução com tinta guache do cordel: a raposa e a cegonha

Professora: Naiara

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Todos os educandos do ETIM (tarde) participaram coletivamente de atividades com as brincadeiras conhecidas como "brincadeiras de rua" (brincadeiras antigas).

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Continuação das atividades com brincadeiras antigas. Foram atividades que estimularam os estudantes do ETIM a praticarem comunicação social, "espírito de equipe" e competividade.

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Turma B1 ETIM brincado de siga o mestre. Atividade que estimula a criatividade, escuta, atenção e objetividade.

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Dinâmica em que os estudantes, em grupo e de mãos dadas, formaram formas geométricas na sala de aula (círculo, triângulo, quadrado, retângulo, losango, trapézio, pentágono e hexágono).

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Atividade que estimula o trabalho em equipe, comunicação, respeito às regras, controle emocional, persistência, raciocínio estratégico, cooperação e outras habilidades.

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Hoje a rotina inverteu: as crianças que trouxeram seus pais e responsáveis para participarem do projeto. Os adultos, supervisionados pelas crianças, formaram times e participaram de uma corrida com obstáculos.

Professoras: Erika e Zenaide.

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As crianças puderam vivenciar uma gincana de conhecimentos diversos (baseada no programa Tentação, do SBT, nos anos 90). Foram colocadas 3 respostas de acordo com cada uma das perguntas que eram feitas pela professora. Conforme acertavam prosseguiam na brincadeira.

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Borboletas feitas com pintura a dedo (polegar), fazendo as misturas das cores primárias gerando as cores secundárias.

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Turmas B1 e B2 brincaram com bolhas de sabão.

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Turmas B1 e B2 - ao som da "Palavra Cantada" seguiram a sequência do "Pega o copo".

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A turma B1 fez várias atividades, as quais fizeram entender a importância do trabalho em equipe.

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26/8 - Pega-pega cobra (pega-pega africano)

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26/8 - Pega-pega cobra (pega-pega africano)

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As crianças da turma ETIM B1 experimentaram uma brincadeira de origem africana - pega-pega cobra.

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A Cacica homenageada pela Emeb Myriam, recebeu sua versão Bobbie Goods pelas turmas ETIM B1 e B2.

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25/9 - Ideias artísticas - Frases Emicida

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25/9 - Ideias artísticas - Frases Emicida

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As turmas ETIM B1 e B2 criaram desenhos sob inspiração de frases do músico Emicida.

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25 9 Frases Emicida - Criatividade Artística

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Ao ar livre, as turmas do ETIM B1 e B2 tiveram a experiência de ouvir e interagir com histórinhas infantis.

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20/10 - Árvore dos Sonhos - Instituto Caramelo

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20/10 - Árvore dos Sonhos - Instituto Caramelo

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Acompanhados pelo pessoal do Instituto Caramelo, as turmas B1 e B2 do ETIM rechearam uma árvores com os seus sonhos para a escola.

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20 10 arvore dos sonhos Instituto Caramelo

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As crianças confeccionaram máscaras baseadas em seus temas favoritos.