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Modelo de destrezas: Establece que la lectura es una destreza que se aprende mediante instrucción directa y de forma sistemática, utilizando objetivos claros, tiempos definidos y una evaluación objetiva.

Modelo holístico interactivo: Su propósito es enseñar destrezas según las necesidades de los niños, permitiendo que experimenten y se comuniquen libremente en entornos o contextos no formales.

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Enfoque lingüístico: Este enfoque sostiene que las letras, fonemas y sílabas son partes de la lengua, pero no constituyen el lenguaje en sí; por lo que propone enseñar primero la decodificación de palabras y luego la comprensión.

Enfoque programado: El objetivo de este enfoque es que los estudiantes avancen al mismo ritmo, siguiendo pasos secuenciales y recibiendo retroalimentación inmediata.

Enfoque individualizado: En este enfoque, los niños eligen libros de una amplia colección y los educadores supervisan su lectura, hacen preguntas y brindan retroalimentación.

Enfoque de experiencias de lenguaje: Este enfoque permite que los niños creen sus propias historias, en base a sus experiencias, para luego ser transcritas por el docente.

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La lectura en el nivel inicial-Tendencias y enfoques

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La lectura en el nivel inicial-Tendencias y enfoques

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Nombre: Allison Cevallos

Nrc: 1960

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Al principio, leer es un proceso mecánico donde el niño reconoce letras, las asocia con sonidos y las pronuncia, aunque aún no comprenda todo lo que dice. Sin embargo, este paso es clave para que luego pueda darles significado a las palabras.

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Etapa logográfica: El niño reconoce palabras por su apariencia visual y el contexto, como su nombre o logotipos, pero no puede descifrar palabras nuevas porque aún no conoce el código.

Etapa alfabética: El niño aprende a segmentar palabras en letras y sonidos, usando la correspondencia grafema-fonema para identificar palabras no familiares.

Etapa ortográfica: El niño amplía su vocabulario y aprende a reconocer palabras rápidamente. Además, la lectura se vuelve más fluida y empieza a reconocer unidades de sentido en lugar de los sonidos de las letras.

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Dibujos e ilustraciones: Juegan un papel importante en la lectura, al ofrecer a los niños una representación visual de la historia y elementos que capten su interés.

Materiales impresos: Son aquellos textos escritos que forman parte del entorno de los niños y les permiten interactuar con la lectura diariamente.

Elementos rotulados: Consiste en colocar etiquetas con palabras escritas en objetos del entorno de los niños, para reforzar su aprendizaje de la relación entre las palabras y sus significados.

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Leer no solo implica que los niños reconozcan palabras, sino que las entiendan, relacionen ideas e interpreten lo que leen para seguir aprendiendo, expresándose y conociendo cosas nuevas.

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Su rol principal es promover la lectura en casa y crear espacios donde el niño se sienta motivado, como leer o escuchar cuentos antes de dormir, para que se animen a hacerlo poco a poco por su propia cuenta.

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Actúa como guía y modelador de las habilidades lectoras en los niños.

Genera espacios y provecha distintos momentos del día para fortalecer las destrezas lectoras, aplicando métodos y estrategias creativas.

Brinda apoyo y atención a los niños que presentan dificultades en esta área.

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Releer con frecuencia ayuda a los niños a aprender más rápido, ya que al repetir libros con rimas, trabalenguas, patrones repetitivos y poemas, pueden mejorar su pronunciación, comprensión y capacidad de anticipar palabras.

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Importancia de la lectura en el nivel inicial

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Importancia de la lectura en el nivel inicial

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La enseñanza de la lectura en el nivel inicial es fundamental, ya que es el momento ideal para que los niños se adentren en el mundo de la lectura. Con los estímulos adecuados, no solo aprenden a leer, sino que también desarrollan habilidades a largo plazo, como la escritura.

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Tener una biblioteca en el aula con libros o cuentos sobre animales y otros temas al alcance de los niños es muy útil, ya que les permite interactuar con los libros y aprender constantemente.

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¿Cómo contagiar la magia de la lectura?

White, M. (2014, 10 de noviembre). Contagiar la magia de la lectura [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ECts2dBHf0Q

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Contagiar la magia de la lectura | Matías White | TEDxCordoba