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L'idée serait d'initier les enfants à des danses traditionnelles du jour de l'an sur la musique folklorique. En exploitant une artiste québécoise célèbre, comme La Bolduc, on pourrait enseigner aux enfants une gigue. Cela leur permettrait de connaître une artiste québécoise ainsi que des traditions du jour de l'an qui sont de moins en moins pratiquées aujourd'hui.

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21 janvier 1948 - Fête du drapeau du Québec

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21 janvier 1948 - Fête du drapeau du Québec

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On pourrait aller décortiquer le drapeau québécois avec les élèves. Découvrir les éléments constitutifs du drapeau et les raisons qui ont motivé leur sélection en tant que symboles pour le Québec. À travers une discussion sur un bref historique du Québec et le créateur du drapeau. Ensuite, les élèves pourraient concevoir leur propre drapeau du Québec. À notre époque actuelle, quels éléments, selon leur expérience, devraient être inclus dans le drapeau ?

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30 septembre - Journée de la réconciliation avec les peuples premières nations

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30 septembre - Journée de la réconciliation avec les peuples premières nations

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Pour célébrer cette journée empreinte de sens, ce serait d'exposer les enfants à la culture des Premières Nations de façon à ce qu'ils prennent conscience qu'il y a d'autres nations natives d'ici. Ce pourrait être en invitant un conteur autochtone à venir partager un conte aux enfants, ou encore en utilisant un repère qu'ils connaissent bien (par exemple l'igloo) et leur expliquer son origine et son utilisation.

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Pour célébrer le thème de l'Halloween, on pourrait créer une carte conceptuelle sur leurs représentations de l'Halloween. Par la suite, on pourrait créer une série d'ateliers ou d'activités en lien avec les idées nommées. On peut par exemple proposer aux enfants de découvrir l'album jeunesse "Bienvenue à la Monstrerie " d'Élise Gravel, puis de s’inspirer du style graphique de cette artiste pour inventer et dessiner leurs propres créatures monstrueuses.

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Initier les enfants à des contes classiques africains, on pourrait inviter un conteur en classe pour venir partager des contes de sa culture. À la suite de ces histoires, on pourrait discuter avec les enfants à savoir leurs impressions sur les personnages, la culture présentée et les ressemblances avec leur quotidien. Exposer les enfants à d'autres cultures renforce l'ouverture d'esprit sur les gens qui les entoure.

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Cette période traditionnelle au Québec symbolise le début de l'été et l'approche de la semaine des déménagements (1er juillet) où les gens cherchent à se débarrasser d'objets qui ne leur sont plus utiles. Cette période pourrait être un bon moment pour aborder le thème du recyclage avec les jeunes et leur montrer comment donner une seconde vie aux objets. Pour donner suite à une discussion sur le recyclage, l'enseignante pourrait lancer la thématique "Le déchet de l'un est le trésor de l'autre". On inviterait tous les enfants à apporter un jouet qu'ils n'aiment pas ou dont ils ne se servent plus. Avec la classe, on organiserait une "vente de garage". Les amis pourraient s'échanger leurs jouets et être sensibilisés à la valeur des objets.

Source: Pascale-Dominique Chaillez dans le cadre du cours DDM2650

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Création d'une carte conceptuelle avec les enfants sur leurs connaissances du Québec (nourriture, traditions, lieux, faune, flore, etc.). À l'aide de cette carte, les enfants pourraient créer une murale collective en dessinant ce qu'ils aiment du Québec, elle pourrait être affichée dans le corridor de l'école et bonifiée par les élèves d'autres niveaux.

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Dans l'idée de renforcer le lien famille-école, on pourrait organiser une journée où on invite les mamans (et figures maternelles) dans la classe pour un déjeuner. Les enfants pourraient partager une carte spéciale qu'ils auraient créée pour maman, tout en forgeant leur apprentissage des fonctions de l'écrit (écrire un message à quelqu'un).

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Le temps des sucres est très emblématique dans la culture québécoise, il serait important d'expliquer aux élèves que ce sont les Premières Nations qui nous ont appris à récolter l'eau d'érable. Par la suite, on pourrait faire un atelier pour démontrer le processus de transformation de l'eau d'érable (ébullition), ainsi qu'une dégustation de tous les produits dérivés (tire d'érable, beurre d'érable, etc.).

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L'emphase pour souligner cette journée au préscolaire pourrait être mise sur la symbolique de la paix et du respect. Cette occasion pourrait être propice pour échanger sur les gestes de paix (comme partager ou aider un ami), pour aborder les émotions en demandant " Comment te sens-tu quand quelqu'un est gentil avec toi ?" et pour concevoir une affiche collaborative mettant en évidence " Comment être un ami pacifique », où les enfants pourraient dessiner des gestes de paix.

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Pour aborder cette fête, on pourrait se concentrer sur les thèmes de la gratitude, du partage et des récoltes automnales en prévision pour les mois plus froids. On pourrait organiser une collation avec des aliments d'automne et initier les enfants à la cuisine. Par exemple, on pourrait préparer du maïs soufflé ou une croustade aux pommes.

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Cette journée serait l'occasion d'aborder les différentes familles qui existent et de valoriser chaque enfant. À travers la lecture d'album jeunesse, comme "Une famille c'est une famille" de Sara O'Leary, on pourrait inciter les enfants à partager leur propre vie familiale et encourager l'ouverture d'esprit. Les enfants pourraient par la suite dessiner leur famille et ces œuvres seraient accrochées pour célébrer la diversité de la classe.

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On pourrait initier les enfants à la culture inuit et leur expliquer brièvement leur histoire. Par la suite, on pourrait créer dans la cour d'école des Inukshuks de glace, qui font à la fois office d'œuvres d'art, mais qui ont également une signification très marquante pour cette nation.

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Pour célébrer Pâques de manière amusante, tout en respectant la diversité culturelle des familles de la classe, plusieurs petites activités et bricolages pourraient être abordés. Par exemple, on pourrait créer un parcours moteur où les enfants doivent transporter un œuf en plastique sur une cuillère. Pour donner un aspect de collaboration, les enfants participeraient à un rallye où ils devraient travailler en équipe pour gagner.

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Cette activité typique est devenue emblématique des mois de l'automne au Québec. Pour célébrer ce fruit, on pourrait exposer les enfants à de nouvelles connaissances scientifiques en décortiquant les différentes parties de la pomme. Les enfants seraient exposés à du nouveau vocabulaire en lien avec ce fruit et comprendraient son cycle de vie.

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Pour célébrer la fête nationale du Canada, on pourrait exposer les enfants à des éléments emblématiques du Canada. Par exemple, on pourrait organiser une promenade en nature pour observer la faune et la flore qu'on retrouve ici. On pourrait également aborder les animaux qui ne sont pas présents dans les forêts québécoises, mais qui sont néanmoins représentatifs du Canada, comme l'ours polaire, le castor et l'orignal.

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Expliquer son origine et en créer un calendrier de l'avent pour la classe. Chaque jour, ce serait l'occasion de découvrir quelque chose sur le temps de fêtes au Québec, en exploitant des albums jeunesse ou en créant une activité en lien avec le thème. Par exemple, on pourrait proposer une énigme, une chanson, une histoire sur le Noël au Québec, les plats typiques (tourtière, bûche de Noël), ou encore la découverte d'autres fêtes célébrées à cette période, comme Hanouka et Kwanza.

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Une autre tradition typique des familles québécoises, il s'agit de la cueillette de petits fruits à l'été. Cette tradition remonte aux Premières Nations. Il serait donc pertinent de l'expliquer aux enfants à l’aide d'un album jeunesse, comme "La mélodie des petits fruits" de Michaela Goade. Avec les enfants, on pourrait explorer la transformation des aliments ainsi que la transmission des cultures.

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Le changement d'heure est une belle occasion d'explorer la notion du temps avec les enfants du préscolaire. Plusieurs causeries peuvent être faites avec les enfants pour discuter de la routine quotidienne et observer comment elle change avec le changement d'heure. Les enfants pourraient discuter de leurs perceptions : "Es-tu plus fatigué(e) aujourd'hui?"

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Pour célébrer le mois de l'alimentation en classe de préscolaire, on pourrait leur présenter le guide alimentaire canadien et avoir une discussion sur ce que c'est "une saine alimentation". Par la suite, les enfants pourraient créer leur propre assiette saine en découpant des aliments dans des circulaires ou encore en les dessinant, pour représenter une assiette avec les bonnes proportions de chaque groupe alimentaire.

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Le solstice d'hiver est un moment pour ouvrir une discussion sur le changement de saison, ainsi que le cycle du soleil et de la Terre qui tourne autour de celui-ci. Les enfants pourront explorer diverses connaissances en lien avec le domaine des Sciences et de la Technologie. Les enfants pourraient explorer le cycle du soleil en utilisant une lampe de poche et un globe terrestre. Ils pourraient également faire des expériences avec de l'eau, pour s'apercevoir du changement de température à l'extérieur et de sa transformation en glace.

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On pourrait introduire l'idée d'un festival aux enfants, expliquer qu'on y retrouve plusieurs artistes internationaux et locaux. Les enfants pourraient ensuite créer leurs propres instruments de musique (maracas, bâtons de percussion, etc.) et recréer une ambiance de festival à l'école, où ce serait eux les musiciens.

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2e semaine du mois  - Semaine Québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés, Semaine Québécoise de la garde scolaire 

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2e semaine du mois  - Semaine Québécoise des éducatrices et éducateurs spécialisés, Semaine Québécoise de la garde scolaire 

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Cette semaine peut être un moment clé pour mettre en valeur des acteurs de leur quotidien. Les enfants pourraient faire un projet collectif qui souligne l'importance des éducateur(trices) dans leur vie, comme : dessiner leur éducateur préféré comme un superhéros, effectuer une vidéo hommage où les enfants disent un mot gentil ou interprètent une danse pour les remercier. Tout au long de cette semaine, il serait important de souligner à travers des causeries et des lectures d'album jeunesse l'importance des éducateurs.

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Cette journée est l'occasion d'initier les enfants aux notions de l'environnement et du respect de la nature et de notre planète. En classe, un atelier de tri des déchets pourrait être présenté aux enfants pour les sensibiliser aux différents systèmes de récupération qui existent (compost, recyclage, consignes, ordures). Une causerie sur l'impact de notre consommation pour suivre cette activité. Les enfants seraient encouragés à partager des gestes concrets qu'ils peuvent faire à la maison pour aider notre planète.