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학생들이 주도적인 것 같다

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학생들이 주도적인 것 같다

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화면빨을 잘 받으신 선생님

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화면빨을 잘 받으신 선생님

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감동적인 모녀

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졸업전시회를 주도적으로 준비하는 표선초6학년 학생들과 피드백해주는 선생님들

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졸업전시회를 주도적으로 준비하는 표선초6학년 학생들과 피드백해주는 선생님들

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뿌듯해하는 어린이와 부모님

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뿌듯해하는 어린이와 부모님

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주도성을 가진 아이들

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자신있게 발표하는 아이들

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자신있게 발표하는 아이들

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울먹이는 학부모와 학생

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울먹이는 학부모와 학생

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학생과 교사의 상호작용

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학생과 교사의 상호작용

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발표하는 학생들

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열정적 가득한 학생의 눈빚

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열정적 가득한 학생의 눈빚

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사람들 앞에서 발표하는 아이들

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사람들 앞에서 발표하는 아이들

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세상을 바라보는 눈

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적극적으로 답변하는 학부모님

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적극적으로 답변하는 학부모님

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선생님과 피드백을 주고 받는 학생들

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선생님과 피드백을 주고 받는 학생들

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스스로 정한 주제를 정리해 발표하는 IB 학생들

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스스로 정한 주제를 정리해 발표하는 IB 학생들

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주도적인 학생들의 학습과정이 인상적임

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주도적인 학생들의 학습과정이 인상적임

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선생님 보다 학생이 더 많이 말하는 교실

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선생님 보다 학생이 더 많이 말하는 교실

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자기생각을 조리있게 잘표현하는모습

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스스로 탐구하는 아이들

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스스로 탐구하는 아이들

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자신의 주도적 생각한 내용을 발표하는 아이들

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자신의 주도적 생각한 내용을 발표하는 아이들

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준비한 자료들을 발표하는 학생들 

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준비한 자료들을 발표하는 학생들 

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아이들의 주도적인 발표

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아이들의 주도적인 발표

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스스로 주제정하고 조사 발표

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스스로 주제정하고 조사 발표

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발표하는 아이들 포스트

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발표하는 아이들 포스트

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주도적으로 발표하는 아이들

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주도적으로 발표하는 아이들

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발표하는 아이들의 진지한 모습

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발표하는 아이들의 진지한 모습

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선생님의 길잡이 역할이 중요해보인다

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선생님의 길잡이 역할이 중요해보인다

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아이들이 적극적으로 발표회를 이끌어가는 모습

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아이들이 적극적으로 발표회를 이끌어가는 모습

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열정적인 아이들의 모습

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열정적인 아이들의 모습

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학생들의 주도적인 교육 발표 현장

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학생들의 주도적인 교육 발표 현장

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학생들이 과정 안에서 큰 보람과 자긍심을 느끼는 것 같다

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학생들이 과정 안에서 큰 보람과 자긍심을 느끼는 것 같다

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아이들이 주도적으로 주제를 정하고 탐구하고 발표하는모습

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아이들이 주도적으로 주제를 정하고 탐구하고 발표하는모습

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주도적으로 탐구하고 발표하는 아이들

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주도적으로 탐구하고 발표하는 아이들

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스스로 탐구하고 발표하니 눈빛이 살아있다.

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스스로 탐구하고 발표하니 눈빛이 살아있다.

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아이들이 발표를 어떻게 준비하는지 그리고 어떤과정을 통해 발표를 하게되는가

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스스로 탐구하는 학생들, 함께 하는 선생

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스스로 탐구하는 학생들, 함께 하는 선생님

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스스로의 성장에 뿌듯해하는 아이들

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발표준비하기위해 자료조사와 확인을 하는 학생들의 모습

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발표준비하기위해 자료조사와 확인을 하는 학생들의 모습

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학부모님 앞에서 발표모습

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학부모님 앞에서 발표모습

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발표 잘하네요

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IB학교 학생들의 실체를 보았고<

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IB학교 학생들의 실체를 보았고

기대보다 수준높은 모습에 놀랐다

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발표하는 자녀를 보고 울먹울먹 하시는 부모님

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발표하는 자녀를 보고 울먹울먹 하시는 부모님

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학생들이 여러명 모여서 자신이 조사한결과를 여러 사람 앞에서 발표함

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학생들이 여러명 모여서 자신이 조사한결과를 여러 사람 앞에서 발표함

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주도적으로 학습을 계획하는 것

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주도적으로 학습을 계획하는 것

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아이들의 주제가 놀랍다

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아이들의 주제가 놀랍다

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예전과는 다른교육 방식으로 아이들이 다른 시선과 관점으로 수업에 참여하는 모습이 인상적였습니다 

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예전과는 다른교육 방식으로 아이들이 다른 시선과 관점으로 수업에 참여하는 모습이 인상적였습니다 

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멘토 선생님의 도움을 받는것

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멘토 선생님의 도움을 받는것

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학생이 9할

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표선초 IB 교육활동학생들의

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표선초 IB 교육활동

학생들의 적극적이고 자기주도적 학습태도

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아이들이 준비하고 성장하고 있다고 생각

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아이들이 준비하고 성장하고 있다고 생각

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탐구한 것을 발표하는 학생들

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탐구한 것을 발표하는 학생들

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배움과 실천은 어떻게 연결이 될까요?

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배움과 실천은 어떻게 연결이 될까요?

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수줍어 하는 모습없이 적극적으로 발표하는 모습

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학생들의 주도적인 학습

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학생들의 주도적인 학습

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협력해서 준비하고 해결하며 자신의 의견을 말하는 아이들의 모습

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협력해서 준비하고 해결하며 자신의 의견을 말하는 아이들의 모습

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깊게 사유하고 나누는 학생들

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깊게 사유하고 나누는 학생들

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발표준비를 주도적으로하는 학생들

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발표준비를 주도적으로하는 학생들

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선생님과 학생들이 정말 많이 노력했다

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선생님과 학생들이 정말 많이 노력했다

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학생들이 자기 스스로 준비한 것을 탐구와 발표

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학생들이 자기 스스로 준비한 것을 탐구와 발표

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각자의 생각을 명확히 발표하는 모습이 뿌듯하다

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각자의 생각을 명확히 발표하는 모습이 뿌듯하다

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아이들의 ib교육의 결실

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아이들의 ib교육의 결실

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생각하는 방향이나 발표의 능력의 수준이 높다

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정해진 답이 없는 사고의 확장이 얼마든지

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정해진 답이 없는 사고의 확장이 얼마든지 가능한 교육

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다양한 주제의식을 갖고 발표하는 아이들

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다양한 주제의식을 갖고 발표하는 아이들

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준비하고 발표하는 모습이 열정적이다

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준비하고 발표하는 모습이 열정적이다

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발표가 자연스러운 학생들

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발표가 자연스러운 학생들

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직접 탐색하고 선택한 주제에 대해 논의와 피드백을 거쳐 졸업발표를 성공적으로 해내는 모습

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하나의 주제에 깊이있는 생각을 해봤다

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하나의 주제에 깊이있는 생각을 해봤다

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스스로 탐구하는 과정속에서 성장하고 발전하는 모습을 보여주고 있습니다. 

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스스로 탐구하는 과정속에서 성장하고 발전하는 모습을 보여주고 있습니다. 

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발표 준비를 오래 한 것 같다

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발표 준비를 오래 한 것 같다

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자신의 생각을 발표하는 모습

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자신의 생각을 발표하는 모습

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초등학생이 맞나 싶을정도로 차분하고 집중해서 발표하는 모습이 신기하다

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전시되어있는 학생들의 자료

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전시되어있는 학생들의 자료

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발표 주제를 어떻게 정했을까?

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발표 주제를 어떻게 정했을까?

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학생들이 자신의 탐구를 자신의 언어로 표

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학생들이 자신의 탐구를 자신의 언어로 표현한다

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멘토 역할의 선생님들이 낯설고 반가움

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멘토 역할의 선생님들이 낯설고 반가움

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자신이 준비한결과에 대해 뿌듯해하는 것 같다

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자신이 준비한결과에 대해 뿌듯해하는 것 같다

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주제선정이 생각보다 깊이있다

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주제선정이 생각보다 깊이있다

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발표하지 않는 친구들의 역할은 무엇일까?

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발표하지 않는 친구들의 역할은 무엇일까?

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미래형 교육에 부합된다 생각하는 이유는 자신이 주도한다는 것

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미래형 교육에 부합된다 생각하는 이유는 자신이 주도한다는 것