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Copie a sua tabela preenchida para este espaço e veja como outros abordaram a tarefa.

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Kolb e a Escola Kantic@Arroyo

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O Ciclo de Aprendizagem de Kolb é um processo iterativo que descreve a construção do conhecimento através de experiências e pensamento crítico.

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Deixo aqui um breve apanhado do que percebi no vídeo anterior sobre o programa digital da escola em Valladolid (Espanha)

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Etapas do processo de reflexão da escola Kantic@Arroyo

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Etapas do processo de reflexão da escola Kantic@Arroyo

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Relação entre o Ciclo de Kolb e o processo de reflexão da escola Kantic@Arroyo

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Relação entre o Ciclo de Kolb e o processo de reflexão da escola Kantic@Arroyo

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Experiência concreta:

Plano de formação da escola

Observação Reflexiva:

Necessidade de algum elemento que tenha formação na área de gestão de formação

Conceptualização abstrata:

Necessidade de criar o plano de formação anual com um elemento que tenha formação na área

Experimentação ativa:

Um elemento da escola tem formação ao

nível de gestão pedagógica, que irá tentar elaborar o plano de formação anual

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Reflexão sobre a Prática Reflexiva

A prática reflexiva desempenhou um papel fundamental na implementação do Plano de Acolhimento Digital na escola Kantic@Arroyo. Ao refletir sobre as experiências e necessidades da comunidade escolar, a escola conseguiu criar um ambiente de aprendizagem mais eficaz e adaptado às exigências atuais.

Aplicação na Minha Escola

Diante dos desafios que enfrento na minha escola, a abordagem adotada pela escola Kantic@Arroyo pode ser extremamente útil.

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Experiência Concreta – O aprendizado começa com a vivência direta de uma situação nova ou uma experiência prática. O estudante se envolve ativamente na situação, adquirindo uma base concreta para reflexão.

Observação Reflexiva – Após a experiência, o aluno reflete sobre o que aconteceu, analisando diferentes perspectivas e identificando padrões. Essa etapa permite que ele compreenda os aspectos positivos e negativos da vivência.

Conceitualização Abstrata – A partir da reflexão, o estudante formula conceitos, princípios ou teorias que podem explicar o que foi observado. Esse processo envolve a construção de generalizações e modelos teóricos para aplicar o aprendizado a novas situações.

Experimentação Ativa – O estudante testa as novas ideias e conceitos adquiridos, aplicando-os a situações reais ou simuladas. Essa fase leva a novas experiências concretas, reiniciando o ciclo.

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Etapas do processo de reflexão da escola Kantic@Arroyo

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Etapas da sequência reflexiva de Kolb - Elisabete Rodrigues

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Etapas da sequência reflexiva de Kolb - Elisabete Rodrigues

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Experiência concreta: plano digital para professores e família.

Observação reflexiva: identificação necessidades.

Conceptualização abstrata: uniformização da comunicação, informação e ação; orientação aos professores e famílias no processo; informação sempre atualizada; apresentação e disponibilização de ferramentas digitais necessárias; melhorar competência digital e a segurança.

Experimentação ativa: debates e propostas de melhoria, uso de ferramentas digitais, genially, tutoriais, ações e processos de informatização.

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É um processo em constante construção e aquisição.

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Ligação entre o Ciclo de Kolb e o processo de reflexão da escola Kantic e Arroyo

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Ligação entre o Ciclo de Kolb e o processo de reflexão da escola Kantic e Arroyo

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Experiência concreta - plano de acolhimento digital para famílias e professores

Observação reflexiva - Identificar as necessidades decorrentes da transição tecnológica quer na escola quer nas famílias

Conceptualização abstrata - uniformização da comunicação e orientação para professores e família, disponibilização das ferramentas digitais e melhoria nas competências digitais

Experimentação ativa: Construção de ferramentas para as famílias e professores

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Odília Santos - Relação entre o ciclo de Kolb e o processo de reflexão da escola Kantic@Arroyo

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A minha reflexão.