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행렬의 곱셈을 풀었다 근데 풀수 있어서 풀어봤는데 나름 잘 풀어서 뿌듯했다

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행열의 곱샘이 재밌었다 규칙을 찾으면서하니 재밌었던거 같다 했갈리는 문제가 있었지만 선생님이 도와주셔서 이해가 되었다

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행렬의 곱셈에 대해 배워서 좋았다

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행렬의 곱셈에 대해 배웠다. E는 1과 비슷하게 쓰인다는 것이 흥미로웠다. 더 문제를 풀며 연습을 해야겠다.

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행렬을 배웠다 가로로 배열된 줄은

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행렬을 배웠다 가로로 배열된 줄은 행 세로로 배열된 줄을 열이라 한다 숫자 줄 세우기 같아서 귀엽다고 생각했다

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오늘은 행렬의 곱셈에 대해 배웠다.

행렬의 곱셈은 두 개의 행렬에서 한 개의 행렬을 만들어내는 이항연산이다. 이때 첫째 행렬의 열 개수와 둘째 행렬의 행 개수가 동일해야 한다. 곱셈의 결과 새롭게 만들어진 행렬은 행렬곱이라 하며, 첫째 행렬의 행 개수와 둘째 행렬의 열 개수를 가진다. 행렬 A 와 B의 곱은 간단히 AB로 나타낼 수 있다.

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행렬의 덧셈,뺄셈,실수배를 배워서 좋았다

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덧샘 뺄샘에서 뺄샘이 했갈려서 한문제 틀렸다. 그래서 오답유사에선 꼼꼼히 봤다. 필수예제에서도 마지막 방정식에서 했갈려서 다시풀게되었다. 정답을 맞아서 기분이 좋았다

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행렬의 덧셈,뺄셈,실수배를 알아서 좋았다

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다항식의 사칙 연산에서 오름차순이 너무 어려웠다

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복소수는 실수와 허수가 함께 있어서 처음엔 헷갈렸지만, 실수-허수 부분을 따로 계산하면 쉽게 정리된다.
특히 곱셈에서 i2=−1i^2 = -1i2=−1을 꼭 기억하고, 나눗셈에서는 켤레 복소수를 곱해 유리화하는 게 핵심이다.
연습을 통해 계산 실수를 줄이는 것이 목표!

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행렬의 덧셈과 뺄셈은 숫자 더하기처럼 간단하지만, 항상 같은 크기의 행렬인지 먼저 확인해야 한다.
실수배는 분배법칙처럼 작용하므로, 행렬 계산을 단순화하는 데 유용하다.
앞으로는 행렬의 곱셈도 배워보고 싶다!

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다항식의 사칙연산을 배워서 좋았다

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다항식의 덧샘 너무 했갈렸다. 곱샘은 더 했갈려서 너무 힘들었다. 그래도 식을 써서 다 적었다

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다항식의 덧셈과 뺄셈은 간단하지만, 곱셈에서는 분배법칙을 정확히 써야 실수가 없다.
나눗셈은 다소 복잡하지만, 차수에 주목하면서 차근차근 진행하면 된다.
익숙해지기 위해 다양한 유형의 문제를 풀어봐야겠다!

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다항식의 사칙연산을 배웠다

내림차순과 올림차순을 배웠다 매우 신비로웠다

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오늘은 행렬의 곱셈을 배웠다 곱셈은 행렬의 앞에 있는 행렬의 뒷 숫자와 뒷 행렬의 앞 숫자가 같을때 곱할 수 있다는 것을 배웠다 만약 1X2 와 2X2 행렬은 곶할 수 있고 2X2 와 1X2행렬은 곱할 수 없다.

행렬을 곱할때는 ㅡㅣ 형식으로 곱해야 한다

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행렬의 덧셈 뺼셈과 실수배를 배웠다

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행렬의 덧셈뺄샘과 실수배에대해 알아봤다 매우단순한 같은 행 같은 열에있는 숫자를 더하고 값을 도출하는 문제가 상당히 많았다.

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오늘은 행렬의 덧셈과 뺄셈을 배웠다.

해렬이 은근히 쉬워서 공부를 할 맛이 났다

같은 위치에 있는 수 끼리 더하고 밸 수 있다는게 신기하고 편했다. 다음시간이 기대된다.

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행렬의 실수배와 더하기, 빼기를 배웠다.막 했갈리거나 그러지는 않았고 강의를 보며 잘 풀 수 있었다. 더 연습을 해야겠다.

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오늘은 행렬의 곱셈에 대해서 배웠다.

A와 B를 곱할 때 AxB가 아닌 AB로 써야한다는 사실이 가장 인상깊었다. 처음에 곱셈하는 방법이 헷갈렸는데 계속 하다보니 아 이거구나 하고 깨달았다. 근데 문제를 풀며 가끔 헷갈리긴 했다. 단위행렬 E를 배웠다. 생각보다 이해하기 쉬워서 좋았다. 영상이 많길래 처음에 망설이면 계속 미뤘는데 괜히 겁먹었다는 생각이 든다. 더 열심히 공부해야겠다.

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오늘은 행렬의 덧셈과 뺄셈. 그리고 실수배에 대해 배웠다.

덧셈과 뺄셈은 말 그대로 두 행렬의 성분들을 더하고 빼주는 것으로, 같은 행과 열을 가진 성분들끼리 서로 더해주거나 빼주는 것을 의미한다. 그리고 실수배란 임의의 실수 K에 대해 행렬 A의 각 성분을 K 배한 행렬을 말한다. 이를 행렬 A의 K 배라고 하며, 기호로 KA와 같이 나타낸다. 오늘 수업을 들으면서 행렬도 숫자처럼 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다는 사실이 신기했다.

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오늘은 행렬의 뜻에 대해 배웠다.

행렬은 수학에서 수나 다항식 등을 직사각형 모양으로 배열한 것 이다. 행렬의 각 원소는 행과 열의 순서쌍에 의해 정의되며, 행렬의 크기는 행의 개수와 열의 개수로 결정된다.

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오늘은 삼일삼 조합을 했다. 수행을 하려고 했다. 진도도 다 못나갔는데 수행을 위해 영상을 보고 풀었다. 영상을 봐도 이해가 안돼서 익히기를 풀면서 익혔다. 조금 생각보다 많이 틀려서 아쉬웠다. 시간이 없어 오답 노트를 써야 해 빨리 풀어서 오답이 많이 나온 것 같다. 원래는 시간을 조금 들여도 천천히 나의 속도에 맞게 풀고 오답 노트를 해야 하는 것 같다. 빨리 쓰려고 글씨를 날렸썼는데 미리미리 하는 연습을 해야할 것 같다. 오늘도 재미있었다.

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오늘은 삼차방정식의 근과 계수 와의 관계 진도를 나갔다. 영상 2개를 먼저 보고 개념 유형학습 오답 유사까지 풀고 필수 예제와 오답 유사 풀이를 했다. 영상으로 봐서 인지는 모르겠는데 계속 영상으로 보고 이해하고 풀려니까 이해가 잘 안되고 어려운 것 같다. 선생님이 직접 다음에는 수업 진도를 나가거나 설명을 해주었으면 좋겠다. 그대신 노트북으로 하면 편리함은 조금 있는 것 같다.

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행렬을 배웠다

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행렬의 뜻을 배워서 좋았다

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행렬을 알아서 좋았다

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오늘은 행렬의 뜻을 배웠다. 오히려 처음 배워서 어렵지 않았다. 친구와 선생님의 도움으로 잘 해결하여 개념을 익혔다 행렬은 일종의 숫자 표처럼 행과 열로 이루어진 사각형 모양의 틀이다. 가로줄은 ‘행’, 세로줄은 ‘열’이라고 부르며, 각각의 칸에는 숫자가 들어간다. 예를 들어 2행 3열짜리 행렬은 숫자가 6개 들어가 있는 표다. 처음에는 ‘이게 뭐지? 그냥 숫자 배열 아닌가?’ 하고 생각했는데, 점점 그 의미가 달라지기 시작했다.

선생님은 행렬을 "정보를 정리하고, 어떤 대상의 상태를 표현하며, 연산을 통해 변화를 묘사할 수 있는 수학적 도구"라고 설명해 주셨다. 특히 벡터와 행렬의 곱셈을 배우면서, 행렬이 단순히 정리된 숫자 배열을 넘어서 어떤 ‘작용’을 한다는 걸 느꼈다. 마치 어떤 공간을 회전시키거나, 확대하거나, 방향을 바꾸는 그런 역할 말이다.

행렬을 이용하면 컴퓨터 그래픽, 로봇 공학, 인공지능, 경제 모델링 등 실생활의 복잡한 문제들을 수학적으로 다룰 수 있다고 한다. 단순한 숫자 표에 불과해 보이던 것이, 수많은 현상을 수학적으로 계산하고 예측할 수 있게 해주는 일종의 언어라는 걸 느꼈다.

이제 행렬을 볼 때 단순히 숫자의 나열로만 보이지 않는다. 각 숫자에는 의미가 담겨 있고, 그 숫자들이 모여 어떤 움직임이나 구조를 만들어 낸다고 생각하니 수학이 더 흥미롭게 다가온다. 앞으로 더 깊이 배우면서 이 도구를 어떻게 잘 활용할 수 있을지 기대된다.

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행렬을 배웠다 가로줄이 행이고 세로줄이 열이다. 이것을 기억하기 위해 +,ㄱ 등으로 기억 할 수 있다

영행렬과 단위행렬을 배웠다. 행렬을 조금 이해하니 오래걸리지만 풀면 또 풀려서 신기했다. 다음이 기대되는 수학이다

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행렬은 좀 쉬운고 같다. 솔민이를 가르쳐줘서 코인을 받았다

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조합 곱하기 더하기가 했갈려서 틀릴뻔했다. 다행히 틀리진 않아서 오답노트는 면할수있었다

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행렬에 대해 알아봤다 너무 쉬웠고 좀만더 하며 마스터가 될것같다

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조합을알아서좋았더

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조합을 배워서 좋았다

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오늘 행렬의 덧셈, 뺄셈, 실수배에 대해서 배웠다. 생각보다 쉽게 풀수 있는 문제들이길래 다행이라고 생각했다. 하지만 심화가 되면 아무리 쉬워도 어려워 진다고 생각하기 때문에 더 열심히 해야겠다는 생각을 했다.

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행렬의 곱셈에서는 AB=BA가 아니라는 공식 때문에 계산을 두 번 해야 하는 게 솔직히 너무 귀찮게 느껴졌다. 그래도 단위행렬은 곱해도 그대로라서 그나마 다행이다

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오늘은 조합이라는 개념에 대해 배웠다. 조합은 여러 가지 중에서 몇 개를 골라내는 방법인데, 가장 중요한 점은 ‘순서’를 따지지 않는다는 것이다. 그래서 같은 친구 두 명을 뽑을 때, A와 B를 뽑는 것과 B와 A를 뽑는 것은 똑같은 경우로 생각한다는 사실이 신기했다.

처음에 나는 ‘왜 순서를 무시하지?’라는 생각이 들었는데, 자세히 생각해 보니 일상에서도 순서가 중요하지 않을 때가 많다는 걸 깨달았다. 예를 들어, 축구 팀에서 선수 몇 명을 뽑을 때는 누가 먼저 뽑혔는지가 의미 없고, 누가 뽑혔는지만 중요하다. 이런 상황에 조합이 딱 맞는 개념이라는 걸 알게 됐다.

수학에서 이런 문제를 다루는 방법이 있다는 게 신기했고, 생각보다 복잡하지 않고 규칙이 명확해서 재미있었다. 처음엔 공식도 어렵고 헷갈렸지만, 조합의 기본 원리를 이해하니까 문제를 푸는 게 훨씬 쉬워졌다.

조합을 배우면서 ‘순서가 있는 경우’와 ‘순서가 없는 경우’를 구분하는 게 중요하다는 것도 알게 됐다. 이 차이를 확실히 구분하지 않으면 문제를 잘못 풀 수도 있기 때문에 앞으로 문제를 풀 때 더 신중해야겠다고 느꼈다.

오늘 배운 조합 개념은 친구를 몇 명 뽑는 문제뿐 아니라, 여러 가지 경우의 수를 셀 때도 쓸 수 있어서 앞으로 수학뿐만 아니라 실제 생활에서도 유용하게 쓸 수 있을 것 같다. 그래서 앞으로 더 많이 연습해 보고 싶다.

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행렬을 할 때 자꾸 괄호를 그려가면서 해야 하는 게 너무 귀찮다. 그래도 계산을 하며 실수를 하지 않도록 그려야 한다는 마음 가짐으로 문제를 해결해 나가야 겠다.

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조합에 대해서 배웠다 너무 어렵다 다 틀렸다

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행렬에 대해 배웠다. 행렬은 원래 1학년 때 배우는 게 아닌데 교육 과정이 바뀌면서 배워야 한다는 게 힘들다. 근데 연립부등식의 연장선이라서 조금은 이해를 해야겠다

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오늘은 조합을 배웠습니다 조합은 매우 어려웠지만 음….. 뭔가 이상하게 틀리지는 않았다. 그래서 나는 알았다. 어렵지만 이리저리 하다보면 끝이 난다는 것을. 수학으로 인생의 교훈을 배웠다

다음시간이 기대된다

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조합이 결국에 순열의 연장선이었는데 이 두가지가 서로 섞이지 않도록 개념을 다시 정리하고 문제를 꼼꼼히 읽어 동시에 일어나는 건지 아님 각각 일어나는 건지 잘 파악해야겠다는 생각이 들었다.

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순열에 대해 배웠다. 1!부터6!까지는 바로 나올수있게되서 좋았다.

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오늘은 행렬에 대해서 배웠다. 처음 접해보는 거였는데 생각보다 쉬워서 이해가 잘 됐다. 쉽게 말하면 가로로 있는 행, 세로로 있는 열이라고 생각하려고 한다. 처음 들어보는 거라 되게 어려울 것 같아서 걱정을 했는데 걱정을 괜히 했다는 생각을 했다. 열심히 해야겠다.

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조합에 대해 배웠는데 중간중간 했갈리고 어려운 부분이 있었다. 더 연습을 해야겠다.

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순열 합.곱의 법칙에 대해 배웠다. 순열의 첫 부분의 기초 부분은 풀만한데 순열에 대한 문제가 심화되고 활용과 같이 나오면 매우 머리가 아플 것 같다.

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조합에 대해서 배웠다. 솔직히 잘 모르겠다. 순열이랑 헷갈려서 문제를 풀기 힘들다. nCr을 이용해 푸는 문제인데, 계속 nPr과 겹쳐보인다. nCr은 순서가 정해질 필요가 없을 때 사용한다고 했다. 근데 나중에 구분할 수 있을지 잘 모르겠다. 더 풀어봐야겠다.

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오늘은 조합에 대해 배웠다.

수학에서 조합은 유한 개의 원소에서 주어진 수만큼 원소들을 고르는 방법이다. 조합의 수는 이항 계수로 주어진다. 조합은 순서가 달라도 같은 경우가 되는 일의 경우의 수를 구하는 방법이다. 문제를 풀기 전에 내가 알던 조합은 노동“조합” 이나 협동“조합” 밖에 몰랐지만 수학에서의 조합을 배울 수 있어서 좋았다.

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순열에 대해 배웠다. 1!부터 6! 까지는 바로 나올 수 있게 암기하는 것이 좋겠다. 강의를 듣고 푸니 모르는 부분을 잘 알고 연습할 수 있어서 좋았다.

# data[].attributes.body
오늘은 순열에 대해 배웠다.

문제를 풀면서 이해가 잘 안 가서 순열에 대해 찾아봤다. 순열은 수학에서 순서가 부여된 임의의 집합을 다른 순서로 뒤섞는 연산이라고 나왔다. 그리고 순열은 일상생활에서도 자주 나타난다. 예를 들어, 포커 게임을 위해 카드 한 벌을 정리하거나 책장을 정리할 때, 결혼식에서 좌석 배치를 결정할 때 등 다양한 상황에서 순열이 활용이 된다는 사실이 신기했다.

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합의 법칙은 “또는” 일 때 사용하고, 경우의 수를 더하는 법칙이다. 곱의 법칙은 “그리고” 일 때 사용하고, 경우의 수를 곱하는 법칙이다. 합의 법칙과 곱의 법칙은 수학에서만 나오는 것이 아니라 실생활에서도 많이 사용이 되는 것 같아서 신기했다.

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오늘은 이차방정식의 실근의 조건에 대해 배웠다.

역시.. 너무 어려웠다 ㅠ 그래도 나름 열심히 풀고 틀린 문제들은 오답 노트로 정리를 하니까 왜 틀렸는지 이해를 할 수 있었다. 전에는 왜 오답 노트를 정리하는지 이해를 못 했지만 오답 노트를 정리를 해야 틀린 문제를 왜 틀렸는지 이해할 수 있는 것 같다. 다음부터 더 열심히 풀어야겠다고 생각했다.

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P계념이 이해가 잘 안갔는데 선생님이 잘 알려주셔서 100점 맞았다. 옆에 솔민이가 너무 시끄럽다

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오늘은 연립이차부등식에 대해 배웠다.

문제를 풀기 너무 힘들어서 설명도 들었다. 설명을 듣고 난 후 문제를 푸니까 설명을 듣기 전보다 더 잘 풀 수 있었다.

# data[].attributes.body
순열을 배웧다

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조합을 배웠다 경우의 수와 관련한 문제가 대부분이고 내용이 암기가 필요한게 많아서 힘들었다 그러나 nCr=nC(n-r)같은 재미있는공식의 원리와 개념을 이해해가며 문제를 풀다.

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순열에 대해 배웠다 mPr을 배웠는데 처음에는 조금 어려웠는데 하다보니 조금 쉬워졌다. 시험 문제에 나오면 뇌정지기 올 것 같다. 그러지 않기 위해서 공부를 좀 해야겠다.수학이 점점 나랑 가까워지는 것 같아 좋다.다음시간이 더 빨리 왔으면 좋겠다

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순열을 오랜만에 해서 개념적인 면이 기억이 잘 나지 않았다. 예를 들어 8P0일 때 1이라는 것을 0이라는 잘못된 개념으로 알고 있었어서 다시 개념적인 면을 복습해야겠다는 생각이 들었다.

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순열을 알아서 좋았다

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합의 법칙과 곱의 법칙을 배웠다

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순열에 대해 배워서 좋았다

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오늘 순열에 대해서 배웠다. 처음에는 이해가 되지 않아서 계속 봤다. 두 번을 보니 이해가 됐다. nPr을 이용해 푸는 것인데 n!/n-r!을 되게 많이 이용했던 것 같다. !기호도 배웠다. 생각보다 풀기 쉬웠다. 아직 깊게는 잘 모르겠어서 더 해야겠다.

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오늘은 경우의 수와 순얼에 대해 공부를 했다. 이번 3단원이 그나마 수월해서 풀만했는데 문제를 풀땐 조금 어려웠었다. 그래도 이번 3단원때는 열심히 공부해서 100점이라도 맞아보고 싶다.

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다 틀려서 슬펐다.

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오늘은 경우의 수와 순열에 대해 학습했다. 경우의 수란 어떤 사건이 일어날 수 있는 가능한 가짓수를 의미한다. 문제 상황을 분석할 때는 합의 법칙과 곱의 법칙을 적절히 활용하는 것이 중요하다. 합의 법칙은 서로 동시에 일어날 수 없는 사건 중 하나가 발생할 경우 전체 경우의 수를 각 사건의 경우의 수를 더해 계산하는 방법이다. 반면, 곱의 법칙은 여러 단계를 순차적으로 수행할 때 각 단계에서의 경우의 수를 곱하여 전체 경우의 수를 구한다.

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오랜만에 영상을 다 보고 푸니까 쉬웠다 마지막에 모르는 문제는 민결이와 선생님께서 알려주셔서 풀수 있었다 오랜만에 수학이 재밌었다

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합의 법칙과 곱의 법칙을 배웠다. 경우의 수가 문제로 나와서 좋았다. 어렵지 않기때문이다. 문제를 이해하지 못해 틀리기는 했지만 몰라서 못 풀지는 않았다.

수학이 쉬워지니 다음시간이 더더욱 기대된다.

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합의 법칙과 곱의 법칙을 이용하여 푸는 문제 중에 돈을 정해준 뒤 지폐나 동전을 이용하여 푸는 문제가 조금 어려웠다. 이 부분이 부족하다는 걸 알았으니 보충해야 겠다는 생각이 들었다.

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합의 법칙과 곱의 법칙을 배웠다. 사실 합의 법칙과 곱의 법칙은 쉽게 풀 수 있고 응용 가능해서 좋아했다.

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합의 법칙과 곱의 법칙을 알아서 좋았다

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합과 곱의 법칙을 배워서 좋았다

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오늘은 행렬의 곱셈을 배웠다. 처음에는 푸는 패턴을 이해하기가 어려웠는데 하다 보니까 이해가 잘 되었던 것 같다. 2x1 과 1x2형태의 행렬과 여러가지 형태가 있는데 다 잘 풀 수 있게 된 것 같아서 뿌듯했다. 여기서 행렬이 성립한다는 것을 처음 알았다. 2x3 과 3x3이 곱셈이 된다는 것을 처음 알았다. 여기서 3과3 성립해야 행렬의 곱셈이 성립하고 나머지 행은 2행이고 3이 열이고 성립한다는 것을 새로 알았다. 모르는 부분을 선생님이 잘 알려주셔서 좋았다. 개념 유형 학습은 100점인데 필수 예제가 80점이고 오답 유사가 100점이다. 잘 푼 것 같아서 뿌듯하고 재미있는 행렬 시간이 었던 것 같다. 예전에 많이 행렬들은 하고 빠진 것으로 아는데 새롭게 들어와서 신기하고 하는 방법도 좋은 것 같다. 시험 준비 해야 하는데 열심히 해봐야겠다.

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이차방정식 실근의 조건을 배웠다. 이차방정식에서 근의 존재 여부는 판별식을 통해 알 수 있다는 것을 알게되었다. 실근이 없다는 것은 그래프가 x축과 만나지 않는다는 것도 알게되었다.

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오늘은 2단원 마지막을 배웠다. 2단원에서 조금 어려웠던 단원들도 많았지만, 그만큼 복습하고 복습해서 공부를 한게 자랑스럽다. 앞으로도 3단원에서도 열심히 공부하고 싶다.

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1이차방정식에서 판별식 으로 실근의 존재 여부를 판단할 수 있다는 점이 좋았다. 해의 개수를 미리 알 수 있어 문제 풀이가 더 효율적이라고 느꼈다그냥 계산이 아니라 방정식의 구조를 이해하게 되어 수학이 더 흥미로워졌다

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이차방정식의 실근의 조건을 알아서 좋았다

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오늘은 이차방정식의 해가 실수가 되기 위한 조건에 대해 깊이 탐구해 보았습니다. 우리가 익히 아는 이차방정식의 해는 특정 공식을 통해 구할 수 있는데, 여기서 가장 중요한 부분이 바로 근호 안에 들어가는 값이었습니다. 이차방정식의 실근의 조건을 보면서 한걸음 더 수학을 배우는거 같다

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이차방정식 실근을 배웠다

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실근을 구하는 방법이 알파와 베타로 판별식을 이용하여 푸는 것이었는데 복잡해서 풀기가 너무 귀찮았다. 그래도 필수 예제 밖에 없어서 너무 좋았다.

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이차방정식의 실근의 조건을 배워서 좋았다

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합의 법칙과 곱의 법칙을 배웠다. 경우의 수가 문제로 나오길래 경우의 수를 잘 못 푸는 나는 좀 싫었다. 하지만 막상 배워보니 어렵지 않았다. 문제를 이해하지 못해 틀리는 경우가 있긴 했지만 몰라서 못 푼적은 없었다. 앞으로 더 열심히 풀어서 마스트 해야겠다.

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오늘은 행렬의 덧셈과 뺄셈, 실수 배를 풀었다. 역시 저번 에 행렬의 뜻과 거의까지는 안이지만 행렬을 이용해 풀어서 딱히 어렵지는 않아서 영상을 보는 것이 권장인데 보고 풀지는 않았다. 개념 유형 학습은 100점인데 필수 예제를 66점 맞고 오답 유사를 100점 맞아 살짝 아쉬웠다. 이 과정에서 내가 어떤 문제에 유형을 어려워 하는 지를 알아서 좋았다. 마찬가지로 연습을 해야 할 것 같다. 또 에이 아이 레벨업을 했는데 몇 개는 틀리고 맞아서 아쉬웠다. 에이와 비가 같을 때 계산 하는 법을 새롭게 알게 되어서 좋았고 재미있는 시간이었다. 익히기는 행렬의 뜻과 행렬의 덧셈과 뺄셈과 실수 배가 마스터를 하고 풀었다.

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오늘은 행렬의 뜻을 배웠다. 영상은 시청을 하지는 않았지만 알고 있는 개념이라 풀 수 있었던 것 같다. 오답 노트 할 것은 없게 개념 유형 학습과 필수 예제 다 100점 맞아서 오답 유사는 하지는 않았다. 사실 행렬의 뜻을 한 것이 조금 지났는데 까먹어서 지금 쓴다. 이런 그때그때에 학습 태도와 모습을 평가하고 이런 것을 쓰는 것이 사람의 성향을 잘 볼 수 있는 것 같다. 행렬이 어떤 것이 행이고 어떤 것이 렬 인지 알았고 어디가 행이고 열에 어떤 숫자가 있는데 알게 되었다. 재미있었고 시간 가는 줄 모르고 잘 풀어서 뿌듯한 느낌이 들었다. 시험 연습을 해야 해서 연습을 해야 할 것 같다. 중간에 모르는 것을 선생님이나 옆 짝꿍이 알려줘서 풀 수 있었다. 에이 아이레벨업 문제는 살짝 헷갈려서 그것도 연습을 해야 할 것 같다. a man

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오늘은 이차방정식의 실근의 조건을 배웠다.

풀면서 어려운 부분도 많았지만 생각했던 것보다 점수가 잘 나와서 기분이 뿌듯하고 좋았다.

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연립이차부등식을 배웠다. 강의를 들으며 풀으니 괜찮았다. 문제집에 나오는 연립이차부등식에 대한 문제를 풀어봐야겠다.

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오늘은 이차방정식의 실근의 조건에 대해서 배웠다. 계속 영상을 돌려서 봐도 이해가 되지 않았다. 그래서 풀면 괜찮아지지 않을까? 란 생각으로 풀었다. 다 틀렸다. 해설을 보고 오답유사를 풀었다. 조금의 문제는 해석해서 풀 수 있었는데 다른 문제들은 어떤걸 노리고 낸 문제인지 모르겠다.... 오답유사에서 틀린 것을 오답노트에 쓰니 이해가 되는 것 같은 느낌이 들었다. 이것도 판별식을 이용해 하는 것이라 판별식이 되게 유용하게 쓰인다는 생각이 들었다.

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오늘은 연립이차방정식에 대해 배웠다.

부등식을 여러 개 묶어놓은 걸 연립부등식이라고 하는데, 이 중 차수가 가장 높은 부등식이 이차식일 때, 이 부등식을 연립이차부등식이라고 한다. 연립이차부등식의 해는연립된 모든 부등식을 모든 부등식을 만족하는 해로, 각각의 부등식의 해의 교집합 이라고 배웠다.

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오늘은 이차부등식에 대해 배웠다.

모든 항을 좌변으로 이항하여 정리하였을 때, 좌변이 x에 대한 이차식인 부등식을 이차부등식이라 한다고 배웠다.

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우늘은 연립이차방정식을 했다. 지금까지 배운 걸 합쳐진게 너무나 어려웠지만, 선생님의 설명을 듣고 이해가 갔다.

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연립이차부등식을 알아서 좋았다

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오늘은 이때까지 배웠던것을 다 합친 연립이차부등식을 배웠다 너무 어려워버렸다. 다 포기하고싶지만 그럴 수 없다 끝까지 노력을 할 것이다 다음시간이 기대된다

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오늘은 연립이차부등식을 배웠다. 문제 자체는 이차부등식을 풀고 일차부등식을 푸는 것이여서 어려운 점은 딱히 없었지만 공통된 근을 구해야 하는 점에서 어려움이 있었다. 그래도 영상을 보고 이해가 되서 잘 풀 수 있는 계기가 된것 같다. 이 이후에도 이와 관련된 활용 문제를 풀어 성장을 해 나갈 것이다.

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연립이차부등식을 풀면서 여러 부등식의 해를 함께 고려해야 해서 사고력이 늘어나는 것 같았다.

각각의 부등식을 풀고 교집합을 찾는 과정이 처음엔 헷갈렸지만 익숙해지니 재밌었다.

문제를 차근차근 풀다 보면 논리적인 사고력과 문제 해결 능력이 함께 향상되는 느낌이었다.

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연립 이차부등식은 두 개 이상의 이차부등식을 동시에 만족하는 x 값의 범위를 찾는 문제입니다. 핵심은 각 이차부등식을 개별적으로 풀고, 그 해들을 수직선 위에 표시한 다음 겹치는 부분(공통 범위)을 찾아내는 것입니다. 이 과정은 각 부등식의 해를 정확하게 구하고, 이를 시각적으로 표현하여 공통 해를 파악하는 능력을 필요로 합니다.

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연립이차부등식을 배워서 좋았다

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수학 일지: 이차부등식, 이차함수랑 한 몸이었어!

2025년 5월 27일 화요일

오늘은 고등학교 수학에서 정말 중요한 부분 중 하나인 이차부등식에 대해 집중적으로 파고들었다. 처음에 이차부등식이라고 했을 때, 그냥 이차방정식에 부등호만 붙인 건가 싶었는데, 이게 이차함수의 그래프랑 뗄레야 뗄 수 없는 관계라는 걸 깨닫고 나니 훨씬 명확하게 이해가 되었다.

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연립이차부둥식을 활용하여 풀었다.

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오눌은 절대값이 있는 일차부등식을 풀었다. 이유형은부등식을 처음 접했을때 다소 복잡하다고 느꼈지만

핵심 원리를 이해하고나니 술술 풀려서 정말 기분이 좋았다 그래도 아직은 수학은 어렵다 수학과 더 친해져야겠다